Конспект урока по изобразительному искусству на тему "Виды изобразительного искусства" в школе I-II вида

Тема: «Виды изобразительного искусства».

Цель: познакомить учащихся с видами изобразительного искусства.

Задачи:

1. Сформировать у учащихся представления о видах изобразительного искусства.

2. Развивать у учащихся творческое мышление, эмоциональное восприятие окружающего нас мира.

3. Воспитывать эстетический вкус в процессе восприятия учебного материала.

4. Коррекция и развитие слухового восприятия в упражнениях на опознавание и различение.

Оборудование: презентация, картинки, кроссворд, цветные карандаши, альбом, бумага.

Словарь: названия видов искусства.

Ход урока.

1. Организационный момент (работа за экраном).

- Кто сегодня дежурный?

- Кто отсутствует на уроке?

- Какое сегодня число?

- Какой сегодня день недели?

- Какое время года?

- Какой сейчас урок?

- Что мы будем делать на уроке? (ответы детей)

2. Фонетическая ритмика Звук [___]

- Какой дежурный звук?

- Следим за произношением.

3. Изучение нового материала.

- Тема сегодняшнего урока «Виды изобразительного искусства». (слайд 1)

- Что мы будем делать на уроке? (будем знакомиться с видами искусства, будем говорить, слушать, рисовать).

- Что такое искусство? (ответы детей).

Искусство – это творческое отражение действительности, воспроизведение ее в художественных образах.

- Что мы имеем в виду, когда говорим “ искусство”? (ответы детей)

- Живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство.

(слайд 2)

- Живопись – это вид изобразительного искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на твёрдую или гибкую поверхность. Живопись делится на акварельную, масляную, темперную и гуашевую. (слайд 3,4 5,6,7) (определение записываем в словарик).

- Графика – это вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки. (слайд 8, 9) (определение записываем в словарик).

- Архитектура – это искусство проектировать, строить здания и сооружения. (слайд 10) (определение записываем в словарик).

- Скульптура – это вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов. (слайд 11, 12, 13) (определение записываем в словарик).

Декоративное прикладное искусство – это широкий раздел искусства, который охватывает различные отрасли творческой деятельности, направленной на создание художественных изделий. (слайд 14) (определение записываем в словарик).

4. Физминутка для глаз. (презентация)

5. Коррекционное задание: На карточке - соединить репродукции и соответствующее им название вида искусства стрелками

- Работа в парах – взаимопроверка (поменяться карточками - по показу на экране проверить работу соседа). Оценка по предложенному учителем критерию. Выставить на карточке полученную оценку.

6 . Подведение итогов. (слайд 15)

- Перечислите виды изобразительного искусства.

- Какая техника живописи вам особенно нравится и почему?

- Что вы узнали о скульптуре? В каких материалах выполняются скульптуры?

- Какие виды декоративно – прикладного искусства привлекли ваше внимание и хотели бы заняться выполнением изделий в этой технике?

7. Домашнее задание: выучить основные понятия: живопись, графика, архитектура, скульптура, ДПИ

- Урок окончен. Спасибо за работу.

Карточка: Соединить репродукции и соответствующее им название вида искусства стрелками.