kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Графика. Ашы? хаттар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:       Графика.  (Ашы? хаттар) .

Саба?ты? ма?саты:

Білімдік.О?ушылар?а  бейнелеуді? графика жанры,оны?  орындалуында?ы   техникасы – штрих,сызы?, да?тар туралы т?сінік беру.

Дамытушылы?.   Бейнелеу  ережелерін  т?сіндіре отырып, к?ркем шы?армада штрих т?рлерін ?олдана білу ?абілеттерін дамыту, ?з беттерінше ж?мыс жасау ?абілеттерін  арттыру.

Т?рбиелік.    О?ушылар?а  эстетикалы?  т?рбие беру, ??ыптылы??а, шыдамдылы??а  т?рбиелеу.

Т?рі:  Жа?а білім беру.

?дісі: Т?сіндіру,  иллюстрация, к?рнекіліктермен  ж?мыс.

К?рнекілігі:  А4 ?а?аздар, ?лгі  полиграфиялы?  ашы? хаттар, ?шіргіш, т?рлі т?сті ?арындаштар т,б.

П?наралы? байланыс:  Математика:

Саба?ты? барысы:  ?йымдастыру кезе?і:

А)    Ж?мыс орнын дайындау.

?)    О?ушыларды  т?гендеу.

 Білімдерін жан-жа?ты тексеру.

?ткен саба??а шолу.

Жа?а саба? : Графика.  Б?гін біз балалар  бейнелеу ?неріні? негігі бір т?рі графикамен  ж?не оны? т?рлерімен танысамыз. Графика гректі? «жазамын», «сызамын» деген с?зінен шы??ан.Графика бізді? к?нделікті ?мірімізде к?птеп кездеседі.Мысалы,кітап графикасы, ашы? хаттар,  киім этикеткалары,та?ам ?ораптарыны? сыртында?ы  суреттер барлы?ы да  суретшілерді?  туындылары. Б?л ??ым суретшілер іс-?рекетіні? ?те ке? ж?не сан алуан ше?берін ?амтиды. Живописьтен ерекшелігі сол, графикамен біз барлы? жерде кездесеміз. Кітапта?ы иллюстрациялар, газеттегі суреттемелер мен карикатуралар, т?рлі тауарларды? орауыштарын безендіру, к?шедегі плакаттар – осыны? б?рі графика не??рлым шартты, ол т?стер мен формаларды? б?кіл байлы?ын бере алмайды, графика оларды же?ілдете отырып, е? негізгісін та?дап алады.

Графика ?неріні? живописьпен кейбір белгілері орта?: онда да жазы?ты? ?стінде бейнелеу орын алады.

   Сурет т?стермен боялуы да м?мкін ?детте б?л акварельмен немесе пастельмен жасалады. Б?л живопись емес, заттарды? т?стік сипаттамасына жасал?ан ишара ?ана, басты міндет форманы беру болып ?ала береді. Графика?а гравюраларды? барлы? т?рлеріне жатады, суреттерден айырмашылы?ы сол, оларды к?п дана етіп к?бейтуге болады

Графикалы? ?нерді? е? к?п тара?ан т?рі – плакат. Оны? т?рлері аз емес, біра? оларды? ішіндегі е? бастысы – ?о?амды? ?мірде елеулі роль ат?аратын саяси, ?гіт плакаты. Плакатты? аса ма?ызды ерекшелігі суретті? ?ыс?аша жазумен ма?ыналы? ж?не композициялы? жа?ынан бірігуі болып табылады.

Сатиралы? графика – карикатура да б?гінгі ?мірде айтарлы?тай роль ат?арады. Олармен біз, газетті? немесе журналды? кезекті санын аша отырып, к?н сайын ?шырасамыз. Графика ?шін т?тас ал?анда ?олданыл?ан т?сті? шарттылы?ы, образды? жалпылы?ы, ?сірелеу мен символика т?н. Графика ?нерінде живописьпен ж?не скульптурамен салыстыр?анда сырт?ы ??састы?тан ед?уір ауыт?у?а жол беріледі.Графиканы? орындалу техникасы- ?арындаш, т?сті ?арындаштар, тушьпен, бормен,  фломастер, ж?не  ?ара, т?рлі т?сті пасталы, гельді ?аламсаптармен де орындау?а  болады. Т?сілі: сызы?, штрихтау, да? ар?ылы.  Штрих дегеніміз-к?птеген,біртекті сызы?тарды? жиынты?ы,заттарды? суретін салу барысында  штрихты? орны ерекше.Графика  ?нерінде  бейнелеуді?  екі т?рі бар. Біріншісі-сызы?ты? бейнелеу, екіншісі ре?дік бейнелеу, я?ни штрихтау. Заттар мен ??былыстарды? суретін сызы?пен  бейнелеу

ар?ылы ай?ындап ал?аннан кейін штрихтаймыз.Сонды?тан  штрих пен сызы?ты ажырата білуіміз ?ажет. Сызы? затты? пішінін ай?ындаса,  штрих сол затты? ре?ін, затты? бетіндегі жары? пен к?ле?кені ажыратады.

Сараманды? ж?мыс:

Е? алдымен ?ажетті  ?а?аз пішінін  ?лшеп,?иып дайындап аламыз. ?ажетті ?лшемдермен  керек  жерлерін  ?лшеп ?иып, б?рышты? шы?арамыз.

?а?аз бетіне композициялап  ?рнектер,  мерекелік суретер саламыз. Сурет салуда заттарды  орналастыру,  салыстыра отырып пішіндерді ?а?аз к?леміне есептеп орналастырып, пішіндерін шы?арамыз. ?рнекті?, заттарды? мерекелік пішіндерді? ре?ін табу, штрихтау ар?ылы   барлы?  композициясыны?  шешмін табу.  

(Ж?мыс  барысында  о?ушылар?а  ба?ыт ба?дар  беріп  отыру керек.)

Ба?алау:   Саба??а ?атысып отыр?ан о?ушыларды  ж?не  ж?мыстарын  тексеру ар?ылы  ба?алау.

?йге  тапсырма:  Ж?мысты ая?тап  келу.

Просмотр содержимого документа
«Графика. Ашы? хаттар»

Сабақтың тақырыбы:       Графика.  (Ашық хаттар) .



Сабақтың мақсаты:

Білімдік.Оқушыларға  бейнелеудің графика жанры,оның  орындалуындағы   техникасы – штрих,сызық, дақтар туралы түсінік беру.

Дамытушылық  Бейнелеу  ережелерін  түсіндіре отырып, көркем шығармада штрих түрлерін қолдана білу қабілеттерін дамыту, өз беттерінше жұмыс жасау қабілеттерін  арттыру.

Тәрбиелік.    Оқушыларға  эстетикалық  тәрбие беру, ұқыптылыққа, шыдамдылыққа тәрбиелеу.

Түрі: Жаңа білім беру.

Әдісі: Түсіндіру, иллюстрация, көрнекіліктермен жұмыс.

Көрнекілігі: А4 қағаздар, үлгі полиграфиялық ашық хаттар, өшіргіш, түрлі түсті қарындаштар т,б.

Пәнаралық байланыс:  Математика:



Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі:

А)    Жұмыс орнын дайындау.

Ә) Оқушыларды  түгендеу.



Білімдерін жан-жақты тексеру.

Өткен сабаққа шолу.



Жаңа сабақ : Графика.  Бүгін біз балалар  бейнелеу өнерінің негігі бір түрі графикамен  және оның түрлерімен танысамыз . Графика гректің «жазамын», «сызамын» деген сөзінен шыққан.Графика біздің күнделікті өмірімізде көптеп кездеседі.Мысалы,кітап графикасы, ашық хаттар,  киім этикеткалары,тағам қораптарының сыртындағы  суреттер барлығы да  суретшілердің  туындылары. Бұл ұғым суретшілер іс-әрекетінің өте кең және сан алуан шеңберін қамтиды. Живописьтен ерекшелігі сол, графикамен біз барлық жерде кездесеміз. Кітаптағы иллюстрациялар, газеттегі суреттемелер мен карикатуралар, түрлі тауарлардың орауыштарын безендіру, көшедегі плакаттар – осының бәрі графика неғұрлым шартты, ол түстер мен формалардың бүкіл байлығын бере алмайды, графика оларды жеңілдете отырып, ең негізгісін таңдап алады.

Графика өнерінің живописьпен кейбір белгілері ортақ: онда да жазықтық үстінде бейнелеу орын алады.

Сурет түстермен боялуы да мүмкін әдетте бұл акварельмен немесе пастельмен жасалады. Бұл живопись емес, заттардың түстік сипаттамасына жасалған ишара ғана, басты міндет форманы беру болып қала береді. Графикаға гравюралардың барлық түрлеріне жатады, суреттерден айырмашылығы сол, оларды көп дана етіп көбейтуге болады

Графикалық өнердің ең көп тараған түрі – плакат. Оның түрлері аз емес, бірақ олардың ішіндегі ең бастысы – қоғамдық өмірде елеулі роль атқаратын саяси, үгіт плакаты. Плакаттың аса маңызды ерекшелігі суреттің қысқаша жазумен мағыналық және композициялық жағынан бірігуі болып табылады.

Сатиралық графика – карикатура да бүгінгі өмірде айтарлықтай роль атқарады. Олармен біз, газеттің немесе журналдың кезекті санын аша отырып, күн сайын ұшырасамыз. Графика үшін тұтас алғанда қолданылған түстің шарттылығы, образдың жалпылығы, әсірелеу мен символика тән. Графика өнерінде живописьпен және скульптурамен салыстырғанда сыртқы ұқсастықтан едәуір ауытқуға жол беріледі.Графиканың орындалу техникасы- қарындаш, түсті қарындаштар, тушьпен, бормен,  фломастер, және  қара, түрлі түсті пасталы, гельді қаламсаптармен де орындауға  болады. Тәсілі: сызық, штрихтау, дақ арқылы.  Штрих дегеніміз-көптеген,біртекті сызықтардың жиынтығы,заттардың суретін салу барысында  штрихтың орны ерекше.Графика  өнерінде  бейнелеудің  екі түрі бар. Біріншісі-сызықтық бейнелеу, екіншісі реңдік бейнелеу , яғни штрихтау. Заттар мен құбылыстардың суретін сызықпен  бейнелеу

арқылы айқындап алғаннан кейін штрихтаймыз.Сондықтан  штрих пен сызықты ажырата білуіміз қажет. Сызық заттың пішінін айқындаса,  штрих сол заттың реңін, заттың бетіндегі жарық пен көлеңкені ажыратады.

Сарамандық жұмыс:

Ең алдымен қажетті  қағаз пішінін  өлшеп ,қиып дайындап аламыз. Қажетті өлшемдермен  керек  жерлерін  өлшеп қиып, бұрыштық шығарамыз.

Қағаз бетіне композициялап өрнектер,  мерекелік суретер саламыз. Сурет салуда заттарды  орналастыру,  салыстыра отырып пішіндерді қағаз көлеміне есептеп орналастырып, пішіндерін шығарамыз. Өрнектің, заттардың мерекелік пішіндердің реңін табу, штрихтау арқылы   барлық  композициясының шешмін табу.

(Жұмыс барысында оқушыларға бағыт бағдар беріп отыру керек.)

Бағалау: Сабаққа қатысып отырған оқушыларды және жұмыстарын тексеру арқылы бағалау.

Үйге тапсырма: Жұмысты аяқтап келу.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Графика. Ашы? хаттар

Автор: Жакупов Берик Спандиярович

Дата: 29.03.2016

Номер свидетельства: 311693

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Графика ?нері, графиканы? жанрлары."
    ["seo_title"] => string(36) "grafika-onieri-ghrafikanyn-zhanrlary"
    ["file_id"] => string(6) "305294"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457894256"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Баяндама "Бастауыш сыныпта пәндерді оқытудағы жаңа технологияның білім сапасын көтерудегі тиімділігі""
    ["seo_title"] => string(80) "baiandama_bastauysh_synypta_p_ndierdi_ok_ytudag_y_zhan_a_tiekhnologhiianyn_bilim"
    ["file_id"] => string(6) "443954"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1513104708"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Презентация по чтению на тему Ф. Акбулатова "Атай икмәге"."
    ["seo_title"] => string(64) "priezientatsiia_po_chtieniiu_na_tiemu_f_akbulatova_atai_ikm_ghie"
    ["file_id"] => string(6) "459188"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1519390831"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства