Диагностическая работа по Изобразительному искусству для 6 класса

«2»

0-9

«3»

10-15

«4»

16-19

«5»

20-22

№задания

Тема (раздел)

Планируемые предметные результаты

(из рабочей программы)

Метапредметные

(коммуникативные)

результаты

(из целевого раздела ООП)

Проверяемое действие

шаблон задания

уровень задания/

баллы

система оценивания

1

Освеще­ние. Свет и тень

Умение выделять признаки для установления стилевых связей в процессе изучения изобразительного искусства

1Умение организовывать учебное сотрудничество; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

высказывать и обосновывать мнение (суждение), подбирать аргументы(контраргументы) своей позиции

Правильно раставь соответствия:

А) Полутень

Б) Тень собственная

В)Тень падающая

Г) Блик

БУ- 2 б

1б-форммулирование

1 б - обоснование

2

Изобра­зитель­ное ис­кусство. Семья про­странст­венных искусств

Умение классифицировать жанровую систему в изобразительном искусстве и ее значение для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира

представлять в устной или письменной форме развернутый план собственной деятельности;

Какой из этих видов искусств не относится к изобразительным?

1. скульптура

2. дизайн

3. живопись

4. графика

БУ -2 б

1б- полнота

1б – последовательность, логичность

3

Изобра­жение

предмет­ного ми­ра — на­тюрморт

Уметь различать основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве

2.Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

Натюрморт – это…

1. это изображение живой природы

2. это изображение человека

3. это изображение предметного мира

4. это изображение растений

БУ -2 б

1б –содержание вопроса

1б- правильность

4

Изобра­зитель­ное ис­кусство. Семья про­странст­венных искусств

создавать письменные «клишированные» тексты с использованием необходимых речевых средств;

(создание текста по алгоритму)

Композиция - это...

1. Объединение всех частей произведения

2. Цельное объединение всех частей произведения для наиболее ярко отображения его содержания

3. Правила и закономерности изображения предметов и объектов (на картине) в произведениях искусства

4. Правила и закономерности изображения предметов и объектов в пространстве (воздушной, линейной и сферической)

БУ -2 балла

1б –содержание вопроса

1б- правильность

5

Основы цветоведения

Уметь различать основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве

выбор информационного ресурса для решения задач

Монохромная гамма это:

1.Оттенки одного цвета

2.Цвета от белого до чёрного

3.Цвета светлых оттенков

БУ -2 балл

задание тестовое6 можно:

а) – 1б

б) – 1б

6

Основы языка изобра­жения

Умение выделять признаки для установления связей в процессе изучения изобразительного искусства

делать оценочный вывод о достижении цели коммуникации непосредственно после завершения коммуникативного контакта и обосновывать его.

Сгруппируй материалы:

1.глина 8. акварель

2.уголь 9. гипс

3. мрамор 10. гранит

4.металл 11. Фломаст.

5.карандаш 12. темпера

6.гуашь 13. акрил

7.сангина 14. пастель.

ПУ-3

1б- содержание

1б-полнота

1б – правильность построения

7

Реаль­ность и фан­тазия в творче­стве ху­дожника

Умение активно использовать язык изобразительного искусства и различные художественные материалы для освоения содержания различных учебных предметов (литературы, окружающего мира, технологии и др.)

создавать письменные оригинальные тексты с использованием необходимых речевых средств;

Как ты понимаешь роль фантазии в жизни человека? Помогает ли искусство развитию фантазии? Объясни, приведи пример.

__________________________________________________________________

ПУ-3

1б- содержание

1б-полнота

1б – правильность построения

8

Основы языка изобра­жения

Умение выделять признаки для установления стилевых связей в процессе изучения изобразительного искусства

3. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

выбирать, строить и использовать адекватную информационную модель для передачи своих мыслей средствами естественных и формальных языков в соответствии с условиями коммуникации;

Цветовой строй произведения, взаимосвязь всех его цветовых элементов

1. искусство

2. гармония

3. колорит

4. композиция

ПУ-3

1б- содержание

1б-полнота

1б – правильность построения

9

Вырази­тельные возмож­ности изобра­зитель­ного ис­кусства.

Умение понимать, анализировать, оценивать явную и скрытую информацию в произведениях разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности

выделять информационный аспект задачи, оперировать данными, использовать модель решения задачи;

Соотнеси названия картин с именами художников и жанрами изобразительного искусства, запиши в таблицу.

А Б

В Г

Д Е

Имена художников: Грабарь И.Э., Ван Гог, В.А. Ватагин, К.С. Петров-Водкин, О. Роден, Леонардо да Винчи.

ПУ-3

1б- содержание

1б-полнота

1б – правильность построения

итого баллов:

БУ

10

ПУ

12

всего

22

№

Задание

Баллы

1.

Какой из этих видов искусств не относится к изобразительным?

1. скульптура 2. дизайн 3. живопись 4. графика

2

2.

Правильно раставь соответствия

(заполни таблицу):

А) Полутень

Б) Тень собственная

В)Тень падающая

Г) Блик

2

3.

Натюрморт – это…

1. это изображение живой природы

2. это изображение человека

3. это изображение предметного мира

4. это изображение растений

2

4.

Композиция - это...

1. Объединение всех частей произведения

2. Цельное объединение всех частей произведения для наиболее ярко отображения его содержания

3. Правила и закономерности изображения предметов и объектов (на картине) в произведениях искусства

4. Правила и закономерности изображения предметов и объектов в пространстве (воздушной, линейной и сферической)

2

5.

Монохромная гамма это:

1.Оттенки одного цвета

2.Цвета от белого до чёрного

3.Цвета светлых оттенков

2

6.

Сгруппируй материалы (запиши только цифры):

2.уголь 9. гипс

3. мрамор 10. гранит

4.металл 11. Фломаст.

5.карандаш 12. темпера

6.гуашь 13. акрил

7.сангина 14. пастель.

3

7.

Как ты понимаешь роль фантазии в жизни человека? Помогает ли искусство развитию фантазии? Объясни, приведи примеры______________________

3

8.

Цветовой строй произведения, взаимосвязь всех его цветовых элементов – это…..

1.искусство 2.гармония 3.колорит 4. композиция

3

9

Соотнеси названия картин с именами художников и жанрами изобразительного искусства, запиши в таблицу:

А Б В

Г Д Е

3

0-9

«2»

10-15

«3»

16-19

«4»

20-22

«5»

№

Ответ

Балл

1

2

2

2

3

2

4

2

5

2

6

3

7

3

8

3

9

3

№

Ответ

Балл

1

2.

2

2

2

3

3

2

4

2.

2

5

1.

2

6

3

7

Творческая работа

3

8

3.

3

9

3