"Влияние цвета на эмоциональное состояние обучающихся"

«Влияние цвета на эмоциональное состояние обучающихся»

Исследовательская работа ученицы 8 «А» класса

МБОУ «Плехановская СОШ»

Мартыновой Татьяны

Руководитель: Порозова Н.В.

Учитель ИЗО

Цвет – продукт света, вызывающий эмоции . И.В Гете

Эмоциональное состояние школьников, желание идти в школу с хорошим настроением – залог эмоциональной стабильности. Человек давно заметил особое действие каждого цвета на его состояние

Цель: Изучение влияния цвета как фактора, на эмоциональное состояние обучающихся

Задачи:

• Изучить литературные источники по данной теме.
• Оценить цветовое оформление различных школьных помещений.
• Обработать полученные данные и сделать вывод. Сформулировать рекомендации по реализации требований цветооздоровления в школьных помещений.

Методы исследования:

• Практическое исследование сторон света в школьных помещениях.
• Анкетирование учащихся.
• Статистический метод анализа данных.
• Анализ и систематизация собранной литературной информации.

Гипотеза: Я предполагаю, что цветовая гамма, используемая в оформлении школьных кабинетов, оказывает влияние на эмоциональное состояние школьников

спектр цвета

• Красный – увеличивает мускульное напряжение, учащает

ритм дыхания, способствует повышению кровяного давления .

• Оранжевый – вызывает легкое возбуждение, ускоряет

кровообращение, способствует пищеварению.

• Желтый - стимулирует умственную деятельность.

• Зеленый – нежный, умиротворенный, спокойный.

• Голубой – снижает кровяное давление, успокаивает.

• Синий – располагает к серьезности, строгости в поведении.

• Фиолетовый - возбуждает деятельность сердца и лёгких, увеличивает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям.

При правильном выборе

цвета можно повысить

работоспособность

и улучшить

эмоциональное

состояние человека

Сетка Багуа – школа компаса

Вопросы анкеты: «Эмоциональная стабильность».

• Какие кабинеты в школе вы считаете уютными?
• В каком кабинете вы себя чувствуете спокойно?
• В какой цвет вы покрасили бы стены в своём кабинете?
• В какой цвет вы бы покрасили парты?
• Какого цвета должна быть классная доска?

6. В какой цвет, по-вашему, должны быть окрашены коридоры?

7. Какого цвета должны быть стены в столовой?

8. Уютно ли вы себя чувствуете в своём учебном кабинете?

9. Нужны ли в кабинетах цветы?

10. Цвет, который вызывает у вас неприятные ощущения?

11. Как вы будете себя чувствовать, если стены в школе будут окрашены в яркие цвета?

Результаты анкетирования

Вывод:

1. Наиболее предпочитаемые цвета, предложенные школьниками это

зеленый ( стабилизирует давление и сердечную деятельность )

  бежевый ( способствует активной работе пищеварительной системе )

фиолетовый ( стимулирует работу сердца и мозга )

2. Все кабинеты озеленены, не перегружены таблицами.

3. Во всех кабинетах классная доска соответствует стандарту – темно-зеленого цвета.

4. Парты во всех кабинетах стоят новые, окраска соответствует естественной структуре дерева, что благоприятно для зрения учащихся и не вызывает утомления глаз .

Школьники стремятся к самостоятельности, к установлению положительных контактов.

Данные  анкеты  показали,  что  дети  интуитивно  выбирают  цвета, отражающие их эмоциональную потребность.  

Заключение:

• Исходя из проведенной работы, можно сделать вывод, что выбор цвета в кабинетах школы очень важен.
• Необходимо принимать во внимание расположение кабинетов, согласно сетки Багуа.
• При оформлении кабинетов нужно учитывать и возраст учащихся, и влияние цвета на физическое и психологическое здоровье. А также принимать во внимание особенности цвета в интерьере. Все эти факторы в совокупности помогут учащимся чувствовать себя комфортно, спокойно и с желанием идти в школу.
• Данные исследования, полученные в результате выполнения работы, подтверждают гипотезу - цветовой дизайн кабинетов может оказывать влияние на эмоциональное состояние школьников.

• Класс будущего