РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству

Настоящая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена в

соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования второго поколения, на основе Программы основного

общего образования по изобразительному искусству автора Б.М. Неменского

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству»

АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №60»

ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА ГОРОДА САРАТОВА

«Рассмотрено»

Руководитель МО

Головков С.Е..________

Протокол № 1

от ________________г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УР

О.В.Яшина____________

Протокол №

от «__» _______ 20___г.

«Утверждаю»

Директор МОУ «СОШ № 60»

Л. А.Тотфалушина_________

Приказ № ____

от «___» ________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧИТЕЛЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Трошиной Светланы Анатольевны

по изобразительному искусству для 6 классов

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № __

от «___» ______ 20___ г.

2018 – 2019 учебный год

Раздел I. Пояснительная записка

Настоящая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»), на основе примерной Программы основного общего образования по изобразительному искусству автора Б.М. Неменского и обеспечена переработанным в соответствии с требованиями ФГОС ООО УМК для 6 класса учебником:Неменская Л.А. Изобразительное искусство в жизни человека . Учебник по изобразительному искусству для 6 класса / Под ред. Б.М. Неменского.- М.: Просвещение, 2012.

Программа представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку; общую характеристику учебного предмета; описание места учебного предмета в учебном плане; личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета; содержание учебного предмета; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; планируемые результаты изучения учебного предмета.

Учебный план МОУ «СОШ № 60» отводит на изучение изобразительного искусства в 6 классе1 урок в неделю, что составляет 35 часов в учебный год.

Срок реализации данной программы - 1 год. Она рассчитана на учащихся 6 классов МОУ «СОШ № 60».

Раздел II. Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

К концу 6 класса обучающиесянаучатся:

- пользоваться красками (гуашь, акварель), несколькими графическими материалами (карандаш, тушь), уметь использовать коллажные техники, обладать первичными навыками лепки

- видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объёмного изображения предмета и группы предметов; пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы.

- видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти.

- создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и воображению.

- активно воспринимать произведения искусства и аргументированно анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

В процессе изучения изобразительного искусства совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:

Регулятивные

- учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

- моделировать новые формы, различные ситуации, путем трансформации известного создавать новые образы средствами декоративно – прикладного творчества.

- осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;

- отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла;

Познавательные

- различать изученные виды декоративно – прикладного искусства, представлять их место и роль в жизни человека и общества;

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- развивать фантазию, воображение, художественную интуицию, память;

- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;

Коммуникативные

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми

- формировать собственное мнение и позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

-адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

В результате занятий декоративным творчеством у обучающихся должны быть развиты такие качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.

Раздел III. Содержание учебного предмета с указанием форм организации учебных занятий, основных видов деятельности

Перечень и название раздела и тем	Формы организации учебных занятий	Основные виды деятельности
Виды изобразительного искусства и основы их образного языка (9 часов)	Урок открытия нового знания. Урок рефлексии.	Беседы о жанрах и видах изобразительного искусства. Знакомство с графическими и живописными материалами, освоение разнообразных графических и живописных техник. Графика, живопись и скульптура - основные виды изобразительного искусства. Рисунок - основа мастерства художника. Знакомство с выразительными свойствами книжной графики в творчестве белгородского художника С. Косенкова. Цветовые отношения, свойства цвета (основные и дополнительные цвета, теплые - холодные, цветовой контраст, насыщенность и светлота цвета). Понятие «локальный цвет», «тон», «колорит», «гармония цвета». Освоение фактуры мазка, выражение в живописи эмоциональных состояний: радость, грусть, нежность.
Мир наших вещей. Натюрморт (7 часов)	Урок открытия нового знания. Урок рефлексии. Урок развивающего контроля.	Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Знакомство с многообразием форм изображения мира вещей. Знакомство с жанром натюрморт. Выполнение натюрморта в живописи и графике. Использование выразительных возможностей натюрморта.
Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве» (11 часов)	Урок открытия нового знания. Урок рефлексии. Урок развивающего контроля.	Знакомство с изображением человека в искусстве разных эпох. Знакомство с закономерностями в конструкции головы человека. Изучение образа человека в графике, живописи, скульптуре. Работа над созданием портретов. Знакомство с великими портретистами и их творческой индивидуальностью. Образ человека – главная тема искусства. Изображение головы человека в пространстве. Графический портретный рисунок и выразительность образа человека. Изображение сатирических образов человека.
Человек и пространство в изобразительном искусстве (8 часов)	Урок открытия нового знания. Урок рефлексии. Урок развивающего контроля.	Знакомство с предметом изображения и картиной мира в изобразительном искусстве в разные эпохи. Изучение видов перспективы в изобразительном искусстве. Изображение пейзажа, организация изображаемого пространства. Знакомство с колоритом в пейзаже. Образы города в истории искусства. Работа над графической композицией «Мой белый город».

Раздел IV.Календарно - тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов


1	Виды изобразительного искусства и основы их образного языка.	9
2	Мир наших вещей. Натюрморт.	7
3	Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве.	11
4	Человек и пространство в изобразительном искусстве.	8
	Всего	35