Сценарий мероприятия "Вечер выпускников в художественной школе"

Сценарий досугового мероприятия «Вечер выпускников»

Ведущий-

преподаватель ИЗО и классный руководитель выпускников Томилова В.Б.

Приглашённые: Выпускники и родители выпускников, педагоги.

1. Организационная часть

(Демонстрация презентации с фоновым музыкальным сопровождением).
Ведущий-

---Добрый день, дорогие выпускники!
Мысли свои грустные отбросьте.
Пусть мы расстаемся, но сейчас
Нас роднит одно большое чувство.
К доброму и вечному искусству.
Пройденные творческие годы

Вашей жизни дарят новый вкус.
После нас лелеять эти всходы
Будут и училище, и вуз…

Все, что стало дорого вам в школе,
Будет так же дорого всегда:
Удивит раздольем чисто поле,
Звоном — родниковая вода.
В жизни обязательно найдете
Столько красок, сколько и не счесть.
И, к великой радости, поймете:
Торжество гармоний в мире есть!

Принимайте наши поздравленья,
Выпускницы и выпускники!
Все вы заслужили уваженье
За труды, что были нелегки.

В этот день хочется сказать огромное спасибо родителям наших выпускников. Именно вы привили своим детям любовь к красоте, именно вы помогали им все эти годы и советом, и своей родительской поддержкой.

Ваши родители, ребята, все эти годы трудились вместе с вами, переживали и радовались за вас. Дорогие родители! Поздравляю и вас с этим торжественным моментом окончания обучения на художественном отделении ДШИ!

Слово родителям:

1. Чаепитие.

(родители заранее подготовили всё для чаепития. Один из них говорит заготовленную речь и

приглашает всех к столу)

3. Основная часть. Шуточные задания, вопросы, игры.

Ведущий-

--Чтобы вы родное отделение
Не забыли кабы невзначай,
Ну-ка, каждый на мои вопросы
Без запинки сразу отвечай!

Вопросы — всем по одному, отвечать сразу!

---Кто твой любимый педагог?
--В каком кабинете самый красивый цветок?
---Сколько раз в день в школе звенит звонок?
--- За что ты любишь живопись?
--- Кто из вашего класса подбивал остальных прогуливать уроки композиции?
---Сколько кабинетов в нашей художке?
--- Чего не хватает на нашем отделении?
--- Какие надписи ты сделал на планшетах за время обучения?

--- Что ты посоветуешь, уходя, своему преподавателю?
--- Сколько весит карандаш?
--- С кем из вашего класса ты будешь переписываться?
--- Какая выставка запомнилась тебе больше остальных?
--- Имеет ли левша право держать кисть в левой руке?
--- Приходилось ли твоим родителям время от времени убеждать тебя продолжать посещать нашу школу?
--- Использует ли мама твои кисточки для нанесения макияжа?
--- Будет ли изобразительное искусство твоей профессией?
--- Приходилось ли тебе уже рисовать автопортрет?

---- Как звали художника, рисующего необычные портреты из овощей, фруктов и разных предметов.? (фото в презентации слайд 36)

Слово предоставляется выпускникам

Седова Настя

Художка – это жизнь моя

И отдаём мы ей полдня.

Полжизни бы отдали ей

Для воплощения идей!

Троилова Настя

Здесь помогли нам всё узнать

И тонко сущность понимать.

Точить карандаши, писать,

Себя от краски отмывать.

Вохмина Оля

А на пленэре в летний день,

Казалось, так вставать нам лень,

Но без него мы никогда

Не замечали бы луга,

Травинку, листик, дряхлый дом,

Мы видим красоту и в нём!

Клятва выпускника

(Читает Вихрева Женя вслух, остальные хором произносят «Клянёмся!)

Изобразительное искусство для нас дело чести.

Клянёмся быть в творчестве на первом месте!

Клянёмся!

Заверяем всех друзей, всех подруг, учителей:

Не подведём вас никогда,

Вы будете нами гордиться всегда!

Клянёмся!

Тепло ваше мы не забудем,

В этом нет сомнения.

Неудачи встречать будем

Смехом и весельем!

Клянёмся!

Художку клянемся не забыть,

Почаще в гости приходить.

Как только деток заведём,

их к вам учиться приведём.

Клянёмся!

Ведущий-

Сегодня у нас праздник! Хотя и немного грустный.

Вы прощаетесь с нашей школой, школой, куда ходили много лет.

Это были необычные годы, и преподаватели необычные, и ученики необычные, и даже предметы у были необычные.

Сегодня самое время подвести итоги.

По статистике:- ваше обучение на отделении изо продолжалось от 5 до 8 лет, за это время:

- проведено занятий – около 5000 часов,

- изрисовано около 1000 листов ватмана,

- около 700 штук карандашей,

- 200 -300 кисточек,

- стирашек -…..сумасшедшие цифры,

- около 30 килограммов скотча,

- написано множество композиций на самые разные на темы:

- дружбы, истории родной страны, экологии, путешествий, спорта, времён года, космоса, литературных произведений, и на тему «Что получилось, не знаю, потом как-нибудь назову».

- сделано 1000 набросков с табуретки, спичечного коробка, с кошки, с мамы, бабушки, со своей руки, с папиной ноги, с собачьего хвоста, с бантика подруги, с завтрака с бутербродами, с сарая и вишни с яблоней у дедушки и с многого другого подручного, подножного и подглазного материала.

- изучено по истории искусств – 150 тем. Теперь точно знаете, что Зевс – это не фамилия художника, а по вопросам о передвижниках обращаться надо к Елене Леонидовне.

- Получено двоек – пол-ста,

- из них родители знают о четырёх.

По причинам:

- ну, не в настроении сегодня преподаватель – 1 двойка,

- ну, она меня достала! – вторая двойка,

- да эта училка, сама рисовать не умеет! – третья двойка,

- ну, могу я хоть раз не подготовиться по истории искусств!? – четвёртая.

- получено пятёрок – 2000

- из них родители знают о 12000.

- приобретено очень много: любимых друзей, любимых подруг, любимых преподавателей,

любимых предметов.

А сейчас -Перевертыши

Старая забава, которая, почему-то, всегда нравится детям и взрослым.

В нашем случае будем переворачивать названия картин:

Белый круг — Черный квадрат (это говорим для примера, чтобы все вспомнили, как отгадывать перевертыши)

Мальчик без картошки — Девочка с персиками

Мальчик под кубом — Девочка на шаре

Вечер за ромашковым полем — Утро в сосновом лесу

Бегемоты улетели — Грачи прилетели

Первая ночь Москвы — Последний день Помпеи

Василиса Премудрая под оранжевым зайцем — Иван Царевич на сером волке

Сушка зеленого таракана — Купание красного коня

Долгожданная пятерка — Опять двойка

А у вас есть идеи?

Как Ачимбольдо (слайд 36)

А сейчас разделитесь на две группы и создайте портреты двух муз творчества:

Земной и Небесной, из имеющихся предметов, овощей и фруктов.

(Творческая игра)

Художники-декораторы

Делим гостей на 2 команды.

На мольбертах можно прикрепить на скотч листы бумаги А2.

Нужно нарисовать финальную сцену из «Колобка» (Колобок сидит на носу лисы):

задание для 1-й команды — как триллер

задание для 2-й команды — как историю любви.

Застывший художник

Ведущая: «Нужны два человека, которые хорошо рисуют». Дает им по фломастеру: «Только сегодня вам это не понадобится, я вас заколдую. Представьте, что перед вами невидимый лист бумаги, приготовьте фломастер и …застыньте!»

Вызываем других двух участников, которым даем в руки альбомный лист (лучше его прикрепить к твердой основе). Смысл в том, чтобы художники с фломастерами стояли неподвижно, а их помощники водили листом по кончику фломастера, пытаясь запечатлеть понятный всем рисунок. Это может быть портрет именинника, праздничный торт со свечками, просто домик с деревом и солнышком. Все получается забавно, пробуйте!

3. Заключительная часть вечера

С воображением, возле мольбертов,
Не для веселья и не от тоски,
Здесь собрались родные по духу
Учителя и ученики.

Что ими движет – непостижимо!
Может врождённая тяга к прекрасному…
Только влечёт их неудержимо
К карандашам и рисованию красками.

Вот потому-то любимая всеми,
Для воспитанья возвышенного чувства,
Гостьей вошла во многие семьи
Школа художественная - наш мир искусств!

Кто то узнал скульптуры творенье,
Кто-то гуаши цветные палитры
Нам в мир чудесного двери открыты.
Чудо достойно труда и терпения.
Знайте - искусство— начало всех дел,
Здесь многих рек чудотворный исток.
Время пришло, чтоб для вас прозвенел
Самый последний, прощальный звонок!
( звенит звонок)

Вот и подошёл к концу наш вечер! Вы сегодня можете оставить послание учащимся нашего отделения!

Обои на память

Длинную полоску рулонной бумаги для рисования можно расстелить прямо на полу или закрепить вдоль стены в зале. Пусть дети, родители и преподаватели оставят добрые пожелания, рисуночки, росписи или имена. Это тоже красивая память о выпускниках, которая занимает мало места.

Выпускной заканчивается фотосессией.

Фотосессия в художке и в процессе прогулки по памятным местам города.