Урок: "Жібек жолы".

•Білімділік: О?ушылар туралы білім беру. К?шпелі ?ркениет ??ымын ?алыптастыру. байланыстуралы о?ушыларда т?сінік ?алыптастыру.Карта, о?улы? ж?не статистикалы? м?ліметтермен ж?мыс жасай білу керек. ?з ойларын еркін, на?ты ?орытынды жина?таулары ?ажет.
О?у н?тижелері : ?арым-?атынас м?дениетін біледі,те?дік жа?дайда?ы ?арым-?атынас ?ана н?тижелі ?рекет болатынын т?сінеді ж?мыс жасайтын болады. ?з ойларын еркін, на?ты ?орытынды ба?алайды.

•

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок: "Жібек жолы".»

Қостанай облысы

Амангелді ауданы

Амангелді жалпы білім беретін орта мектебі

Сабақ тақырыбы: Жібек жолы

Сыныбы: 10

Дайындаған: Қ.К.Баймақов

2015-2016 оқу жылы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылар туралы білім беру. Көшпелі өркениет ұғымын қалыптастыру. байланыстуралы оқушыларда түсінік қалыптастыру.Карта, оқулық және статистикалық мәліметтермен жұмыс жасай білу керек. Өз ойларын еркін, нақты қорытынды жинақтаулары қажет. Оқу нәтижелері : Қарым-қатынас мәдениетін біледі,теңдік жағдайдағы қарым-қатынас қана нәтижелі әрекет болатынын түсінеді жұмыс жасайтын болады. Өз ойларын еркін, нақты қорытынды бағалайды.

Түйінді идеялар :

Қарым-қатынас мәдениетін біледі,теңдік жағдайдағы қарым-қатынас қана нәтижелі әрекет болатынын түсінеді мәліметтермен ,білім алады.
Алған білімдерін сараптай, талдай отырып өзгерістерді анықтайды және болашақты бағдарлай алады;
3. Сын тұрғысынан ойлай алуға дағдыланады;
4. Өз бетінше шешім қабылдап, дәлелдемелер келтіреді, қорытынды жасай алады;
Ынтымақтастық атмосферасы орнайды.
Қызығушылықтары артады.

1.Ұйымдастыру кезеңі. 3-мин Амандасу. Оқушылардың қал- жағдайын сұрау

Реттік- санымен топқа бөлу арқылы сыныптағы ахуалды орнату.
Оқушылар топтарға бөлінеді, топ басшыларын сайлайды. құрастырған сөздері бойынша топ бір-біріне тілектерін білдіреді. 1-топ «Ұлы Жібек», 2-топ «Діндер» бөлу арқылы сыныптағы ахуалды орнату.
Оқушыларға Блум бағалау парақшалары таратылады

« Үй тапсырмасын тексеру: Эрудит» сұрақтар әдісі бойынша 8- мин Білу 10-үпай

сұрақ-жауап 1. Көшпелілер мен отырықшы халықтардың шаруашылық ықпалдастығы қандай болды?

2. Көшпелілер мен отырықшылардыңмәдени,саяси байланыстарн атап көрсетіңдер?

3.Қала-дала байланыстары жөңінде не білесіңдер ?

3.Жаңа тақырыпты ашу 3-мин Түсіну “Миға шабуыл” 10-үпай

Сонымен өткен сабақты көшпелі өркениетіміңізді бүгінгі сабағымызбен сабақтастыру үшін ортақ байланыстарды табайық? мысалы; көшпелілер өзге елдерді несімен қызықтырды. Мал айырбасы,әскери құрал-саймандары,әскери безендіру «аң стилі» - Бұл үдеріс бара-бара Батыс пен Шығысты байланыстырушы Көшпелі қазақ даласы арқылы жүруі тарихи-географиялық маңызы болды.

4. Негізгі бөлім: Қолдану 10-мин «Жигсо» әдісімен мәтінді игеру. ББҮ әдісін қолданып, балалардың білім денгейін анықтау 30-үпай

1-кезең тапсырмалары

1-топ: «Ұлы»

Ұлы Жібек жолының сауда ынтымақтастық қаым-қатынастың дамытудағы тарихи маңызын талдап , картамен сызып көрсетеді

2-топ: «Жібек».

Діндер тоғысуы ? /кестемен түсіндіреді /

2-кезең 2-тапсырма : " Тарихи домино"ойыны 10-мин Талдау 20-үпай

Жоғары деңгейлік сұрақтар арқылы тақырыпты бекіту
ортақ пікір; « Жібек жолы» белгілері?
Қай топ бірінші болып осы сөздерден сөйлем құрастырып шығады сол топ бағаланады.

2-кезең 2-тапсырма: "Тарихи домино"ойыны 10-мин Талдау

Жоғары деңгейлік сұрақтар арқылы тақырыпты бекіту

ортақ пікір: « Жібек жолы» белгілері?
Қай топ бірінші болып осы сөздерден сөйлем құрастырып шығады сол топ бағаланады.

Жібек

жолы

сауданың

Дамуына

қосып

халықтар

ғана

ол

зор

арасындағы

үлесін

Шығыс

қойған

елдерінің

жоқ,

пен

Арасындағы

қарым-

Қатынастың

Батыс

өзінің

халықаралық

дамуына

дипломатиялық

Үлкен

да

пайдасын

тигізген.

Дұрыс жауабы:

Жібек жолы халықтар арасындағы сауданың дамуына ғана зор үлесін қосып қойған жоқ, ол Шығыс пен Батыс елдерінің арасындағы халықаралық дипломатиялық қарым- қатынастың дамуына да өзінің үлкен пайдасын тигізген
Қосымша әдебиеттермен жұмыс.

4.Қорытынды бөлім. 4-мин Топтау «кім жылдам» ойыны. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. 10-үпай

1. Ұлы Жібек жолының басталуы: А) Жетісудан. Ә) Хуанхэ өзенінің аңғарындағы аймақтан. В) Ұлы Қытай қорғанынан. 2. Ұлы Жібек жолының ұзындығы: А) 6000км. Ә) 7000км. Б) 8000км. 3. Қазба кезінде Тараздан табылған құмыралар жасалған ел: А) Франк мемлекеті. Ә) Рим империясы. В) Византия империясы. 4. Қазба жұмысы кезінде Ұлы Жібек жолының бойындағы қалалардан мешіт, медресе орындарының табылуы дәлелдейді: А) буддизмнің таралуы. Ә) исламның таралуы. Б) христиан дінінің таралуы.. 5. Түрік қағанаты мен Иран арасында келісім орнаған жыл: А) 557жыл. Ә) 568 жыл. Б) 574 жыл. 6. Ұлы Жібек жолы тарихи маңызына жатпайтын оқиға: А) Діни соғыстардың басталуы. Ә) Шаруашылық пен мәдениеттің дамуы. Б) Сауданың дамуы. В) Діндердің таралуы. 7. Жібек сатуда Қытай мемлекетімен бәсекеге түскен ел: А) Иран. Ә) Соғды. Б) Батыс елдері.