?лы Жібек жолы

?лы Жібек жолыны? ?алыптасуы ж?не тарихи ма?ызы

Жарияланды 19-08-2014, 14:11 Категориясы: Тарих

Ма?саты:
1. ?лы Жібек жолыны? пайда болу тарихын т?сіндіре отырып, Жібек жолыны? сауданы, шаруашылы?ты, халы?аралы? ?арым - ?атынасты дамытуда?ы тарихи ма?ызын ашу.
2. О?и?а?а ?атысты тарихи танымын ?алыптастыра отырып, ойлау, талдау, ?орытынды жасау ?абілеттерін дамыту. ?з бетімен ізденіс ж?мыс жасай білуге да?дыландыру.
3. Елжандылы??а, е?бек с?йгіштікке, адамгершілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: жоба саба?.
?дісі: интерактивті, жобалау. Сатылай комплексті талдау.
К?рнекілік: слайд - шоу карталар, сызбалар, А. Е?сепов. «?лы Жібек жолы» к?й, к?рініс. Электронды? о?улы?. 7сынып.
П?наралы? байланыс: д?ниеж?зілік тарих, география.

Саба?ты? жоспары:
1. ?йымдастыру.
2. Кіріспе. (ал?ыс?з)
3. Негізгі б?лім. (?р топ ?з жобаларын ?ор?айды)
4. Бекіту.
5. ?орыту.
6. ?йге тапсырма.

Саба? барысы:
І. ?йымдастыру. О?ушыларды т?гендеу. Саба??а ынтасын ?алыптастыру.
ІV. Жа?а саба?ты игеруге дайынды? кезе?і. Балалар біз б?гінгі саба?ымызда «?лы Жібек жолыны? ?алыптасуы мен тарихи ма?ызы» та?ырыбын ?арастыр?алы отырмыз. Ал?аш?ы с?зімізді мына бейнеге берейік. Кезек электронды? о?улы??а беріледі. 10 - анимация.

V. Жа?а материалды т?сіндіру, ?абылдау кезе?і
Міне осы ?лы Жібек жолы жайлы о?ушылар сендерге алдын - ала тапсырма берілген. ?р топ ?з тапсырмасы бойынша ?з жобасын жасауы тиіс болатын. Ендігі с?зді сендерге береміз.
1 - топ. «С???ар»тобына с?з береміз. Олар ?лы Жібек жолыны? тарихын зерттеп келуі тиіс еді. Топ м?шелері ?з ж?мыстарымен таныстырады. Хабарламаларын ?ор?ап сатылай талдайды.
2 - топ. «Жігер» тобы. ?лы Жібек жолыны? тарма?тарымен ж?ріп отырып т?сіндіреді. Картаны пайдалану. К?рініс к?рсету.
3 - топ тобы «Т?лпар» ?лы Жібек жолыны? шаруашылы?ты? дамуына тигізген ?серін баяндайды. Слайд - шоу к?рсетіледі.
4 - топ. «?ркен» тобы. ?лы Жібек жолыны? м?дениетке тигізген ы?палын т?сіндіреді.

VІ. О?ушыларды? ал?ан білімдерін тексеру. «К?ш керуен» ойны. Викториналы? с?ра?тар?а жауап беру.

1. ?лы Жібек жолыны? басталуы:
А) Жетісудан.
?) Хуанхэ ?зеніні? а??арында?ы айма?тан.
Б) Ысты? к?лінен.
В) ?лы ?ытай ?ор?анынан.
2. ?лы Жібек жолыны? ?зынды?ы:
А) 6000км.
?) 7000км.
Б) 8000км.
В) 9000км.
3. ?азба кезінде Тараздан табыл?ан ??мыралар жасал?ан ел:
А) Франк мемлекеті.
?) Рим империясы.
Б) Араб халифаты.
В) Византия империясы.
4. ?азба ж?мысы кезінде ?лы Жібек жолыны? бойында?ы ?алалардан мешіт, медресе орындарыны? табылуы д?лелдейді:
А) буддизмні? таралуы.
?) исламны? таралуы.
Б) христиан дініні? таралуы.
В) дінге шыдамсызды?.
5. Т?рік ?а?анаты мен Византия арасында келісім орна?ан жыл:
А) 551жыл. ?) 568 жыл.
Б) 574 жыл.
В) 596 жыл.
6. ?лы Жібек жолы тарихи ма?ызына жатпайтын о?и?а:
А) Діни со?ыстарды? басталуы.
?) Шаруашылы? пен м?дениетті? дамуы.
Б) Сауданы? дамуы.
В) Діндерді? таралуы.
7. Жібек сатуда ?ытай мемлекетімен б?секеге т?скен ел:
А) Иран.
?) Со?ды.
Б) Батыс елдері.
В) Кавказ жерлері.

VІІ. Бекіту. 1.«Мен кіммін тапшы?» карточкалар ?лестіріліп беріледі. ?р топ ?з тапсырмасына жауап береді.

І тапсырма. «Ма?ан о?ай дейсіндер ме? Кім біреуді? ?зіне б?йыр?анын жа?сы к?реді. Т?йені ?кел! Жазыла? ??манда?ы суды жылыт. ?осты жы?! Отты с?ндір! Те?дерді т?йеге арт! Кірекеш, б?йда тарт! Керуенді баста! Деген жарлы?тармен - а? шаршаймын. М??гібастар ??ше?! Отырар?а жетпей дамылдау?а ха?ымыз жо?. Осы жолдан ?а?ар жарлы?ын орындай алмай ту?ан жерді ?айтып табандары? баспайды.» Осы мінездеме ?ай ?ызметкерге т?н

ІІ тапсырма. «Осы д?ние - м?лікті сонау батыстан шы?ыс?а тасы?анда бар ?иынды?ты к?теретін т?йелер. Олар мені? желмаям, нарым, ?оспа?ым, ?мірім осы т?йелермен ты?ыз байланыста ?тті. Ат т?я?ы кетілген асудан, ??с ?анаты к?йген ш?лден, ысты? шілдеде ??м бас?ан т?йелерімні? табаны к?йеді. Осы бір мойын момындарымды б?ле - жаладан, мертігуден, жол ?стінде пыша??а т?суден са?тап ?алу мені? бар арманым.» Б?л мінездеме ?ай ?ызметкерге т?н?

ІІІ тапсырма.
Темір?азы? тым жары?, ?зен жа?асында кідіре беруді? еш ж?ні жо?. Т?нгі дым?ылдан адам мен мал белден ?алады. Жеті?ара?шыны? жатысы б?тен, ?ыс ыз?ары ?зен буады, ?абырша? м?з т?йелерді к?тере алмайды. Есек?ыр?ан к?рер к?зге м?нар тартып ?зенні? б?л т?сы найза бойламас тере? бол?аны. ?ркер шо? ж?лдызыны? шы?уы мен жо?алуы ?згеше, ?зір бізге серік болатын емес, асы?паса? бір ?атерге ?рынарымыз ?а?. Осы мінездеме ?ай ?ызметкерге т?н?

ІV тапсырма.
«Б?тір - ау менен ?зге ж?рт балаларыны? ортасында омалып отырып - а? к?нелтеді. К?нелтеді емес - ау, ??рт?а той?ан ?ар?аша талта?дап ??мыр кешеді. Ал біз бай??с б?рал?ы иттей жат жерді кезіп, к?рінгенге телміріп ж?реміз. ?олым, белім, сира?ым б?рі менікі емес, керуенбасыныкі, ?алай б?йырса солай ж?мылады. ?ашан ж?к т?гел артылып, ?оспа?тар тізіліп жол?а шы??анша ?зімді - ?зім кідіртер ??діретім болмайды. Сосын к?шті? е? со?ында?ы т?йені? мойнына жармасамын, иіріне ая?ымды ?ойып, ?ркешке тырмысып, ?ос ?ркешті? арасына жай?ас?анда у? деп ша?ырамын» Мен кіммін? Табы?даршы.

?орытынды жасау. Бейне таспа к?рсету.
VІІІ. О?ушыларды? білімін ба?алау.
?й тапсырмасын беру. § 14. О?ып келу. ?лы Жібек жолыны? картасын сызып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?лы Жібек жолы»

Ұлы Жібек жолының қалыптасуы және тарихи маңызы Жарияланды 19-08-2014, 14:11 Категориясы: Тарих Мақсаты:
1. Ұлы Жібек жолының пайда болу тарихын түсіндіре отырып, Жібек жолының сауданы, шаруашылықты, халықаралық қарым - қатынасты дамытудағы тарихи маңызын ашу.
2. Оқиғаға қатысты тарихи танымын қалыптастыра отырып, ойлау, талдау, қорытынды жасау қабілеттерін дамыту. Өз бетімен ізденіс жұмыс жасай білуге дағдыландыру.
3. Елжандылыққа, еңбек сүйгіштікке, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жоба сабақ.
Әдісі: интерактивті, жобалау. Сатылай комплексті талдау.
Көрнекілік: слайд - шоу карталар, сызбалар, А. Еңсепов. «Ұлы Жібек жолы» күй, көрініс. Электрондық оқулық. 7сынып.
Пәнаралық байланыс: дүниежүзілік тарих, география.

Сабақтың жоспары:
1. Ұйымдастыру.
2. Кіріспе. (алғысөз)
3. Негізгі бөлім. (Әр топ өз жобаларын қорғайды)
4. Бекіту.
5. Қорыту.
6. Үйге тапсырма.

Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Сабаққа ынтасын қалыптастыру.
ІV. Жаңа сабақты игеруге дайындық кезеңі. Балалар біз бүгінгі сабағымызда «Ұлы Жібек жолының қалыптасуы мен тарихи маңызы» тақырыбын қарастырғалы отырмыз. Алғашқы сөзімізді мына бейнеге берейік. Кезек электрондық оқулыққа беріледі. 10 - анимация.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі
Міне осы Ұлы Жібек жолы жайлы оқушылар сендерге алдын - ала тапсырма берілген. Әр топ өз тапсырмасы бойынша өз жобасын жасауы тиіс болатын. Ендігі сөзді сендерге береміз.
1 - топ. «Сұңқар»тобына сөз береміз. Олар Ұлы Жібек жолының тарихын зерттеп келуі тиіс еді. Топ мүшелері өз жұмыстарымен таныстырады. Хабарламаларын қорғап сатылай талдайды.
2 - топ. «Жігер» тобы. Ұлы Жібек жолының тармақтарымен жүріп отырып түсіндіреді. Картаны пайдалану. Көрініс көрсету.
3 - топ тобы «Тұлпар» Ұлы Жібек жолының шаруашылықтың дамуына тигізген әсерін баяндайды. Слайд - шоу көрсетіледі.
4 - топ. «Өркен» тобы. Ұлы Жібек жолының мәдениетке тигізген ықпалын түсіндіреді.

VІ. Оқушылардың алған білімдерін тексеру. «Көш керуен» ойны. Викториналық сұрақтарға жауап беру.

1. Ұлы Жібек жолының басталуы:
А) Жетісудан.
Ә) Хуанхэ өзенінің аңғарындағы аймақтан.
Б) Ыстық көлінен.
В) Ұлы Қытай қорғанынан.
2. Ұлы Жібек жолының ұзындығы:
А) 6000км.
Ә) 7000км.
Б) 8000км.
В) 9000км.
3. Қазба кезінде Тараздан табылған құмыралар жасалған ел:
А) Франк мемлекеті.
Ә) Рим империясы.
Б) Араб халифаты.
В) Византия империясы.
4. Қазба жұмысы кезінде Ұлы Жібек жолының бойындағы қалалардан мешіт, медресе орындарының табылуы дәлелдейді:
А) буддизмнің таралуы.
Ә) исламның таралуы.
Б) христиан дінінің таралуы.
В) дінге шыдамсыздық.
5. Түрік қағанаты мен Византия арасында келісім орнаған жыл:
А) 551жыл. Ә) 568 жыл.
Б) 574 жыл.
В) 596 жыл.
6. Ұлы Жібек жолы тарихи маңызына жатпайтын оқиға:
А) Діни соғыстардың басталуы.
Ә) Шаруашылық пен мәдениеттің дамуы.
Б) Сауданың дамуы.
В) Діндердің таралуы.
7. Жібек сатуда Қытай мемлекетімен бәсекеге түскен ел:
А) Иран.
Ә) Соғды.
Б) Батыс елдері.
В) Кавказ жерлері.

VІІ. Бекіту. 1.«Мен кіммін тапшы?» карточкалар үлестіріліп беріледі. Әр топ өз тапсырмасына жауап береді.

І тапсырма. «Маған оңай дейсіндер ме? Кім біреудің өзіне бұйырғанын жақсы көреді. Түйені әкел! Жазыла? Құмандағы суды жылыт. Қосты жық! Отты сөндір! Теңдерді түйеге арт! Кірекеш, бұйда тарт! Керуенді баста! Деген жарлықтармен - ақ шаршаймын. Мәңгібастар өңшең! Отырарға жетпей дамылдауға хақымыз жоқ. Осы жолдан қаһар жарлығын орындай алмай туған жерді қайтып табандарың баспайды.» Осы мінездеме қай қызметкерге тән

ІІ тапсырма. «Осы дүние - мүлікті сонау батыстан шығысқа тасығанда бар қиындықты көтеретін түйелер. Олар менің желмаям, нарым, қоспағым, өмірім осы түйелермен тығыз байланыста өтті. Ат тұяғы кетілген асудан, құс қанаты күйген шөлден, ыстық шілдеде құм басқан түйелерімнің табаны күйеді. Осы бір мойын момындарымды бәле - жаладан, мертігуден, жол үстінде пышаққа түсуден сақтап қалу менің бар арманым.» Бұл мінездеме қай қызметкерге тән?

ІІІ тапсырма.
Темірқазық тым жарық, өзен жағасында кідіре берудің еш жөні жоқ. Түнгі дымқылдан адам мен мал белден қалады. Жетіқарақшының жатысы бөтен, қыс ызғары өзен буады, қабыршақ мұз түйелерді көтере алмайды. Есекқырған көрер көзге мұнар тартып өзеннің бұл тұсы найза бойламас терең болғаны. Үркер шоқ жұлдызының шығуы мен жоғалуы өзгеше, әзір бізге серік болатын емес, асықпасақ бір қатерге ұрынарымыз қақ. Осы мінездеме қай қызметкерге тән?

ІV тапсырма.
«Бәтір - ау менен өзге жұрт балаларының ортасында омалып отырып - ақ күнелтеді. Күнелтеді емес - ау, құртқа тойған қарғаша талтаңдап ғұмыр кешеді. Ал біз байғұс бұралқы иттей жат жерді кезіп, көрінгенге телміріп жүреміз. Қолым, белім, сирағым бәрі менікі емес, керуенбасыныкі, қалай бұйырса солай жұмылады. Қашан жүк түгел артылып, қоспақтар тізіліп жолға шыққанша өзімді - өзім кідіртер құдіретім болмайды. Сосын көштің ең соңындағы түйенің мойнына жармасамын, иіріне аяғымды қойып, өркешке тырмысып, қос өркештің арасына жайғасқанда уһ деп шақырамын» Мен кіммін? Табыңдаршы.

Қорытынды жасау. Бейне таспа көрсету.
VІІІ. Оқушылардың білімін бағалау.
Үй тапсырмасын беру. § 14. Оқып келу. Ұлы Жібек жолының картасын сызып келу.