kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?лы Жібек жолы ж?не оны? тарихи ма?ызы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ашы? саба?ты? та?ырыбы:?лы Жібек жолы ж?не оны? тарихи ма?ызы

Білімділік: О?ушыларды ?лы Жібек жолы тарихымен таныстыру. ?аза?стан жеріндегі ба?ыттары мен тарма?тары,керуен  жолы бойында?ы ?ала м?дениетiнi? ?алыптасуы ж?не ?азіргі та?да ?лы Жібек жолыны? ?айта жа??ыруы ж?нінде т?сінік беру.

Т?рбиелік:?лы Жібек жолыны? ма?ызын, халы?тар бірлігі мен м?дениетті? ?зара алмасуына ?серін сезіндіру ар?ылы д?ниетанымын ке?ейту. Тарихи м?раларымен ескерткіштерге ??рметпен ?арау?а т?рбиелеу

Дамытушылы?:?осымша материалдар ж?не ойын ар?ылы ар?ылы саба??а ?ызы?ушылы?ы мен белсенділігін  арттыру, білімін шы?дау, ?зіндік ой ?орыту?а,?з бетімен ж?мыстану?а баулу. Сауда жолдарын картадан к?рсету ар?ылы картамен ж?мыс істей ?абілетін дамыту, логикалы? ойлауын ж?не эстетикалы? тал?амдарын дамыту.

Саба?ты? типі:Аралас

Саба?ты? ті: д?ст?рлі емес.

К?рнекілігі:  Слайд – суреттер, интерактивті та?та,карта

П?нарала? байланыс:  география, д?ниеж?зі тарихы

О?ушы ?рекеті

- М??аліммен амандасады. Топтар?а б?лінеді.

- Жа?а  та?ырып?а болжау айтады, білетіндерін еске т?сіреді. Жеке ж?мыс жасайды

- Топта тал?ылап, тізбектейді, салыстырады, айырмашылы?тарын табады.

- термин с?здерді д?птерге жазады.

-?й тапсырмасын к?нделікке жазады

І. ?йымдастыру б?лімі:

О?ушылар зейінін саба??а психологиялы? т?рде аудару ж?не о?ушыларды «Ж?лдызды с?т» ойыны ар?ылы ба?алау.?р д?рыс жауап?а ж?лдызша беріледі.

Сыныппен байланыс орнату.
- Балалар, б?гінгі саба??а бізге ?она?тар келіп отыр. Олай болса, б?ріміз бірге ?она?тармен с?лемдесейік
- Балалар с?лемдеседі.
- Балалар, саба?ымызды с?ра? - жауап ар?ылы т?лім с?тінен бастайы?.
- Балалар, к??іл - к?йіміз ?алай?
- Жа?сы!
- Ерекше саба? ?туге дайынбыз ба?
- Дайынбыз!
- Олай болса, балалар, б?гінгі саба?ымызды
осындай к??іл - к?ймен бастайы?.
Хормен:
Жа?сы о?ып саба?ты,
?деп са?тау с?німіз.
С?лем бердік сіздерге
Басымызды иіп б?ріміз.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:

Топ?а б?лу. Мозайка ??растыру.

1топ Т?ркістан

2топ Отырар

3 топ Сы?ана?

1 тапсырма.Математикалы? сайыс.Шарты:Есепті? шешімін тауып,бол?ан о?и?аны аны?та.

Ітоп. 1)  5+5+5-4?11 –?ыпша? ханды?ыны? ??рылуы.

          2) 4×2+2+2?12 – ?ыпша?тарды? Арал ма?ын билік ж?ргізген кезі

ІІтоп. 1)  2×2+5-2?7-?ыпша?тарды? этникалы? ??рамы ?алыптаса баста?ан уа?ыт.

            2)  3+7+6-3?13 –Сыр бойында?ы ?алалар ?шін со?ыс.

ІІІ топ. 1) 4×8-10?22 – ?ыпша?тар арба ?стіне тігілген ?йлерін тарту?а 22 ?гізді жеккен.

               2) 2000÷2-500??зге елдерде ?ыпша? жыл?ыларын 500 динар?а дейін сат?ан.

2 тапсырма. Картамен ж?мыс.

І топ. ?ыпша? ханды?ыны? территориясы (Шы?ыста Алтай мен Ертістен басталып, батысында Днестрге дейін)

ІІ топ. О? ж?не сол ?анатыны? астаналарын  аны?та.(О? ?анаты-Сарайшы?, сол ?анаты-Сы?ана?)

ІІІ топ. ?ыпша?тарды? жаз?ы жайлауын к?рсет. (Жем,Са?ыз,Ойыл,?обда,Жайы?)

3 тапсырма.  «Жел ж?не ?олжазба». Оларды? есімдерин білесі? бе? Пікір айт?ан авторларды аны?та.

І топ. Оларда ??лды? биледі. ??лдарды «яланкуг»деп атады. (М. ?аш?ари)

           «?а?лылар ?ыпша? тілінде с?йлейді»       (П.Карпини)

ІІ топ. Б?л халы?та да билік ?кеден – бала?а м?рагерлікпен беріліп отырды.(Жузжани)

           Бір деректеде ?ыпша?тарды? сиыр малын да ?сіргендігін айт?ан. (Ибн Баттута)

ІІІ топ. ?ыпша?тарды? тары мен к?рішті к?п ?сіретіндігін жаз?ан. (Петахья)

          «?ыпша?тар аздап бидай, арпа ?сіреді, к?п ?сетіні –тары, ал тама?тарыны? негізгі

т?рі тарыдан жасалады» (?л-Омари)

4 тапсырма.Термин с?здерге аны?тама бер:

І топ. Дешті ?ыпша? –        ІІ топ. Дурут –                 ІІІ топ. Яланкуг –

          Йетиоба –                              Елб?рілі –                           Кундар –

           Орда –                                        То?соба –                            Половшылар –

Сергіту с?ті. Ж?мыр ?ылыш биі

ІІІ. ?ткен саба?ты ?орытындылау ж?не жа?а саба?пен байланыстыру:

?лестірмелі бетшелердегі с?ра?тар. Жауап беру н?тижесінде жа?а саба?ты? та?ырыбы шы?ады.

?

Л

Ы

 

Ж

І

Б

Е

К

 

Ж

О

Л

Ы

1

2

3

4

5

6

7

8

4

9

2

3

1.?-Т?рік ?а?анатында отбасы мен бала ша?аны? ?ор?аушысы болып кім саналады?(?май ана)

2.Л- ?има? ?а?анатынын ??рамына кірген тайпа?(ланиказ)

3.Ы-Кел балалар о?ылы? ?ле? жолдарыны? авторы? (Ыбырай Алтынсарин)

4.Ж-М??ылай ?ай тайпадан шы??ан?(Жалайри)

5.І-т?ймені? диалектісі? (Ілгек)

6.Б-Т?рік ?а?анатыны? негізін салушы?(Бумын)

7.Е-?ыпша?тарды? батыс б?лігіне кірген тайпа?(елб?рілі)

8.К-Керулен ?зеніні? бойында ?оныстан?ан тайпа?(Керейіттер)

9.О- Орта ?асыр?а жататын ?деби шы?арма?(О?ызнама)

І?. Жа?а саба?ты ме?герту.

§14 ?лы Жібек жолыны? ?алыптасуы ж?не тарихи ма?ызы

Жоспары:

  1. ?лы Жібек жолыны? пайда болу тарихы.
  2. ?лы Жібек жолыны? шаруашылы?ты? дамуына тигізген ?сері.
  3. ?лы Жібек жолыны? м?дениетті? ?ркендеуіне тигізген ы?палы.
  4. ?лы Жібек жолыны? халы?аралы? ?арым – ?атынасты дамытуда?ы тарихи ма?ызы

І. Бейнеклип ар?ылы кіріспе жасалынады.

?ІІ ?й тапсырмасы:1.?лы Жібек жолыны? картасын т?сіру, ж?мыс д?птерін толтыру.

2. «Жібек жол-ынтыма?тасты? жолы» та?ырыбында ой – то?ау жазу.

Просмотр содержимого документа
«?лы Жібек жолы ж?не оны? тарихи ма?ызы»

Ашық сабақтың тақырыбы:Ұлы Жібек жолы және оның тарихи маңызы

Білімділік: Оқушыларды Ұлы Жібек жолы тарихымен таныстыру. Қазақстан жеріндегі бағыттары мен тармақтары,керуен жолы бойындағы қала мәдениетiнiң қалыптасуы және қазіргі таңда Ұлы Жібек жолының қайта жаңғыруы жөнінде түсінік беру.

Тәрбиелік:Ұлы Жібек жолының маңызын, халықтар бірлігі мен мәдениеттің өзара алмасуына әсерін сезіндіру арқылы дүниетанымын кеңейту. Тарихи мұраларымен ескерткіштерге құрметпен қарауға тәрбиелеу

Дамытушылық:Қосымша материалдар және ойын арқылы арқылы сабаққа қызығушылығы мен белсенділігін арттыру, білімін шыңдау, өзіндік ой қорытуға,өз бетімен жұмыстануға баулу. Сауда жолдарын картадан көрсету арқылы картамен жұмыс істей қабілетін дамыту, логикалық ойлауын және эстетикалық талғамдарын дамыту.

Сабақтың типі:Аралас

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес.

Көрнекілігі: Слайд – суреттер, интерактивті тақта,карта

Пәнаралақ байланыс: география, дүниежүзі тарихы

Оқушы әрекеті

- Мұғаліммен амандасады. Топтарға бөлінеді.

- Жаңа тақырыпқа болжау айтады, білетіндерін еске түсіреді. Жеке жұмыс жасайды

- Топта талқылап, тізбектейді, салыстырады, айырмашылықтарын табады.

- термин сөздерді дәптерге жазады.

-Үй тапсырмасын күнделікке жазады

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылар зейінін сабаққа психологиялық түрде аудару және оқушыларды «Жұлдызды сәт» ойыны арқылы бағалау.Әр дұрыс жауапқа жұлдызша беріледі.

Сыныппен байланыс орнату.
- Балалар, бүгінгі сабаққа бізге қонақтар келіп отыр. Олай болса, бәріміз бірге қонақтармен сәлемдесейік
- Балалар сәлемдеседі.
- Балалар, сабағымызды сұрақ - жауап арқылы тәлім сәтінен бастайық.
- Балалар, көңіл - күйіміз қалай?
- Жақсы!
- Ерекше сабақ өтуге дайынбыз ба?
- Дайынбыз!
- Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымызды
осындай көңіл - күймен бастайық.
Хормен:
Жақсы оқып сабақты,
Әдеп сақтау сәніміз.
Сәлем бердік сіздерге
Басымызды иіп бәріміз.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

Топқа бөлу. Мозайка құрастыру.

1топ Түркістан

2топ Отырар

3 топ Сығанақ

1 тапсырма.Математикалық сайыс.Шарты:Есептің шешімін тауып,болған оқиғаны анықта.

Ітоп. 1) 5+5+5-4꞊11 –қыпшақ хандығының құрылуы.

2) 4×2+2+2꞊12 – Қыпшақтардың Арал маңын билік жүргізген кезі

ІІтоп. 1) 2×2+5-2꞊7-Қыпшақтардың этникалық құрамы қалыптаса бастаған уақыт.

2) 3+7+6-3꞊13 –Сыр бойындағы қалалар үшін соғыс.

ІІІ топ. 1) 4×8-10꞊22 – Қыпшақтар арба үстіне тігілген үйлерін тартуға 22 өгізді жеккен.

2) 2000÷2-500꞊Өзге елдерде қыпшақ жылқыларын 500 динарға дейін сатқан.

2 тапсырма. Картамен жұмыс.

І топ. Қыпшақ хандығының территориясы (Шығыста Алтай мен Ертістен басталып, батысында Днестрге дейін)

ІІ топ. Оң және сол қанатының астаналарын анықта.(Оң қанаты-Сарайшық, сол қанаты-Сығанақ)

ІІІ топ. Қыпшақтардың жазғы жайлауын көрсет. (Жем,Сағыз,Ойыл,Қобда,Жайық)

3 тапсырма. «Жел және қолжазба». Олардың есімдерин білесің бе? Пікір айтқан авторларды анықта.

І топ. Оларда құлдық биледі. Құлдарды «яланкуг»деп атады. (М. Қашғари)

«Қаңлылар қыпшақ тілінде сөйлейді» (П.Карпини)

ІІ топ. Бұл халықта да билік әкеден – балаға мұрагерлікпен беріліп отырды.(Жузжани)

Бір деректеде қыпшақтардың сиыр малын да өсіргендігін айтқан. (Ибн Баттута)

ІІІ топ. Қыпшақтардың тары мен күрішті көп өсіретіндігін жазған. (Петахья)

«Қыпшақтар аздап бидай, арпа өсіреді, көп өсетіні –тары, ал тамақтарының негізгі

түрі тарыдан жасалады» (әл-Омари)

4 тапсырма.Термин сөздерге анықтама бер:

І топ. Дешті Қыпшақ – ІІ топ. Дурут – ІІІ топ. Яланкуг –

Йетиоба – Елбөрілі – Кундар –

Орда – Тоқсоба – Половшылар –

Сергіту сәті. Жұмыр қылыш биі

ІІІ. Өткен сабақты қорытындылау және жаңа сабақпен байланыстыру:

Үлестірмелі бетшелердегі сұрақтар. Жауап беру нәтижесінде жаңа сабақтың тақырыбы шығады.

Ұ

Л

Ы


Ж

І

Б

Е

К


Ж

О

Л

Ы

1

2

3

4

5

6

7

8

4

9

2

3

1.Ұ-Түрік қағанатында отбасы мен бала шағаның қорғаушысы болып кім саналады?(Ұмай ана)

2.Л- Қимақ қағанатынын құрамына кірген тайпа?(ланиказ)

3.Ы-Кел балалар оқылық өлең жолдарының авторы? (Ыбырай Алтынсарин)

4.Ж-Мұқылай қай тайпадан шыққан?(Жалайри)

5.І-түйменің диалектісі? (Ілгек)

6.Б-Түрік қағанатының негізін салушы?(Бумын)

7.Е-Қыпшақтардың батыс бөлігіне кірген тайпа?(елбөрілі)

8.К-Керулен өзенінің бойында қоныстанған тайпа?(Керейіттер)

9.О- Орта ғасырға жататын әдеби шығарма?(Оғызнама)

ІҮ. Жаңа сабақты меңгерту.

§14 Ұлы Жібек жолының қалыптасуы және тарихи маңызы

Жоспары:

  1. Ұлы Жібек жолының пайда болу тарихы.

  2. Ұлы Жібек жолының шаруашылықтың дамуына тигізген әсері.

  3. Ұлы Жібек жолының мәдениеттің өркендеуіне тигізген ықпалы.

  4. Ұлы Жібек жолының халықаралық қарым – қатынасты дамытудағы тарихи маңызы

І. Бейнеклип арқылы кіріспе жасалынады.


ҮІІ Үй тапсырмасы:1.Ұлы Жібек жолының картасын түсіру, жұмыс дәптерін толтыру.

2. «Жібек жол-ынтымақтастық жолы» тақырыбында ой – толғау жазу.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?лы Жібек жолы ж?не оны? тарихи ма?ызы

Автор: Мылты?баев Н?р?али Канапияович

Дата: 20.02.2016

Номер свидетельства: 296351

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства