Саба?ты? та?ырыбы: ?йсін мемлекеті Саба?ты? ма?саты:О?ушыларды? ?йсіндер та?ырыбына байланысты деректер мен ?онысы, шаруашылы?ы мен т?рмысы, ?о?амды? ??рылысы мен м?дениеті туралы ал?ан білімдерін ?зектеу. ?йсіндерді? бас?а мемлекеттермен ?арым-?атынасы туралы білімдерін арттыру. топты? ж?мыста о?ушыларды? ынтыма?тасты?ы артып, ?з ойын еркін айтып, бірін-бірі ты?дай біледі, сыйласты?ы артады. ?исынды ойлау?а, шы?армашылы? ?абілеті мен ?йретуге ?зін -?зі ба?алай білуге т?рбиелеу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?йсіндер мемлекеті»
Пән мұғалімі
Толеубекова Гульназ Кайыргалиевна
Күні
Сабақтың тақырыбы
Үйсін мемлекеті
Сілтеме
Қазақстан тарихы 10 сынып
Жалпы мақсаттары
1.Оқушылардың Үйсіндер тақырыбына байланысты деректер мен қонысы,шаруашылығы мен тұрмысы,қоғамдық құрылысы мен мәдениеті туралы алған білімдерін өзектеу.
2.Үйсіндердің басқа мемлекеттермен қарым-қатынасы туралы білімдерін арттыру.
3.Топтық жұмыста оқушылардың ынтымақтастығы артып,өз ойын еркін айтып,бірін- бірі тыңдай біледі,сыйластығы артады.
4.Қисынды ойлауға,шығармашылық қабілеті мен біріне-бірі үйретуге,өзін-өзі бағалай білуге тәрбиелеу.
Оқыту нәтижесі
Үйсін мемлекетінің қайда орналасқанын біледі.Басқа мемлекеттермен тығыз қарым-қатынаста болғанын бағалайды. Топта жұмыс істеуге дағдыланады.
Түйінді идеялар
Оқушылар үйсін мемлекетінің мекендеген жері,шаруашылығы туралы біліп,есте сақтайды.
Жаттығулар
1.«Не біліп келдім?»/сұрақ-жауап/
2.Ой қозғау. Үйсіндер туралы не білеміз?
3.Сызбамен жұмыс
4.Постермен жұмыс
5.Постерді қорғау
6. Сергіту кезеңі/әуенмен билеу/
7. Тест алу
Үйге үйреніп келуге арналған тапсырма
Қаңлылар туралы тың деректер жинау
Көрнекіліктер:карта,сызбалар.
Ұйымдастыру кезеңі:
Сыныпта психологиялық ахуалды реттеп,стикер түсін таңдау әдісімен топқа бөліп отырғызу, топ басшыларын сайлау,назарларын сабаққа аудару.
1. «Не біліп келдім?»
-Сақтардың шаруашылығы.
-Сақтардың мәдениеті.
-Сақтардың қоғамдық құрылысы.
2.«Ой қозғау»
Үйсіндер туралы не білеміз?
3.Сызбамен жұмыс.
Оқушыларға әр түрлі сызбалар,суреттер таратып беріп,талдау тапсырылады.
Мұғалім сөзі:
Үйсін мемлекеті б.з.д. ІІІ-б.з Х ғасырлары аралығында Жетісу аймағында өмір сүрген . Қытайдың Хань империясы тарихының «Дауан шежіресінде» үйсіндер туралы алғашқы деректер жазылған.Үйсіндердің отбасы саны -120 мың,адам саны-630 мың,әскер саны-188 мың болды. Үйсіндер Іле өзенінің аймағына келіп орналасқаннан кейін күшті мемлекеттердің біріне айналды.
АКТ-пайдаланып,оқушыларға кестелер мен суреттерді көрсету.
-Үйсіндердің атты әскерінің суреті
-Үйсіндердің қонысының суреті
4.Оқушылар топтасып отырып,бір-бірімен үйсін мемлекеті,оның шаруашылығы,қоғамдық құрылыс,мәдениеті туралы сұхбат жүргізіп,талдап,постермен жұмыс жасайды.Дәптерлеріне керекті мәліметтерді жазып алады.
5.Постерді қорғау.
6.Сергіту кезеңі /әуенмен билеу/
7.Ребус шешу.
«Үйсін», «Қызыл Аңғар» сөздері
8. Тест
Қорытынды. Рефлексия.Смайликтерге стикер жапсыру.
Инсерт кестесін толтыру
Не білдім?
Не үйрендім?
Не үйренгім келеді?
Бағалау. Критерийлер бойынша топ басшысы өз тобын бағалайды.Мұғалім қорытынды баға шығарады.
Келесі тапсырма: Қаңлылар туралы тың деректер жинау.