- расширить знания учащихся о целине, добиться понимания учениками значения целины, ее последствий;
- развитие поисковой деятельности, умения анализировать и оценивать исторические факты, выражать свою точку зрения, участия в дискуссии, развития умения работать с документами, периодической печатью, книгами;
- воспитание уважения к труду и хлебу, интернационализма, чувства гордости за свою страну и народ, патриотизма, гражданственности.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Методы урока: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый, исследовательский.
Оборудование урока: карты иллюстрации о целине, СССР и Казахстана, художественная и документальная литература о целине, фотографии целинников.
Ход урока:
I. Организационный момент.
- определить цели урока;
- прокомментировать эпиграфы;
- кратко ознакомить присутствующих с выставкой книг о целине;
Ребята разделены на три группы: эксперты, сторонники и противники (5-7 мин)
II. Рокот целинного трактора и гул гагаринской ракеты стали подлинными символами XX века (Д. Кунаев)
Когда, кем с какой целью было принято постановление «О разработке целинных и залежных земель»? (Эксперты)
Какие области Казахстана считаются целинными? (показать по карте)
Как целина повлияла на экономику Казахстана? Приведите факты. Обоснуйте свое мнение.
III. Следующим этапом урока будет работа в группах-командах:
Вам необходимо отметить положительные и отрицательные стороны последствий освоения целины. У вас есть свои отделы: экономический, социальный, сельскохозяйственный, вопросы демографии.
Какие отрасли экономики начали развиваться?
Какие сдвиги произошли в социальной сфере?(Быт, жилье, уровень жизни, города, села)
Как развивалось сельское хозяйство?
Какое целина оказала влияние на демографическую ситуацию в Казахстане?
Какое количество земли было распахано в Казахстане за годы освоения целины?
Высшая награда за трудовой подвиг в СССР. (Герой социалистического труда)
Какое количество городов возникло в 40-50 годы в Казахстане? (15)
Какое количество областей Казахстана было задействовано в целине?
Какой % составляли казахи по переписи населения за 1959г.? (29%; 2 млн.787 тыс. человек)
Назовите фамилии айыртауских целинников.
IV. Рассказы учащихся о первоцелинниках – айыртауцах.
Кучма Н., Кучма С. – ДисюкеевТемиргали.
Игринева М., Савинцева В. – Белоногова М.
V. Обратная связь
Теперь я предлагаю вам написать на доске, на листе ватмана несколько существительных, прилагательных и глаголов, которые вы ассоциируете с понятием «Целина».
Подведение итогов
Кучма Н., Кучма С. – ДисюкеевТемиргалиМухамеджанович
Мы хотим рассказать о первоцелиннике нашего села ТемиргалиДисюкееве. Юный Темиргали, живший с родителями в Омской области, в 1942 году окончил 6 классов. Отца забрали на фронт. Мать попала в аварию, стала инвалидом. На плечи маленького мальчика легла забота о трехлетней сестре и больной матери. Темиргали устроился работать слесарем по ремонту тракторов в МТС, получал паек – 600 грамм хлеба в сутки, но и даже этот мизер он отдавал своим родным.
К весне 1943 года Дисюкеевы переехали в колхоз имени Кагановича в селе Елеуш. Здесь Темиргали сразу поставили работать учетчиком тракторной бригады, но в связи с нехваткой рабочих рук, он одновременно выполнял еще обязанности и заправщика и сторожа. В 1945 году вернулся с фронта отец, но уже не тем здоровым и сильным Мухомеджаном как раньше, а поседевшим, обессилившим инвалидом. Осенью 1945 года Темиргали пошел учиться в 7 класс. Ему каждый день приходилось ходить пешком по 7 км в одну сторону. В августе 1946 года по повестке он попал в трудовые резервы в железнодорожное училище. Спустя 2 года получил специальность помощника парового машиниста, затем несколько лет работал поэтому же профилю.
В 50-м году Темиргали забрали в армию. Точнее даже сказать не забрали, а сам пошел, поскольку целый месяц они с другом ходили к военкомату и просились на службу. В это время его отец переезжает жить в село Политотдел.
Решающую роль в жизни ТемиргалиДисюкеева сыграл сентябрьский пленум Центрального комитета КПСС 1953г. на нем был рассмотрен вопрос об освоении целинных и залежных земель Сибири и Казахстана. Темиргали решил ехать к отцу в Политотдел. Чувство патриотизма, любовь к Родине, вера в светлое будущее, помогли ему отважиться и сделать этот важный шаг в своей жизни. Приехав на родину, сначала он работал прицепщиком в колхозе «Новый быт». Затем там же учетчиком, трактористом, бригадиром строительной бригады.
За трудовые заслуги, в 1969 году его избрали председателем рабочего комитета совхоза «Комаровский». Успешно работая в сельскохозяйственной отрасли, занимаясь ее проблемами, ТемиргалиМухамеджанович даже не имел специального образования. Поэтому в 1974 году он решает поступить в Целиноградский сельскохозяйственный институт на заочное отделение по специальности агроном-семеновод. Скоро его как квалифицированного специалиста вновь направили в совхоз «Айыртауский», но уже главным агрономом. Помимо основной работы, он в течение нескольких лет занимал пост председателя рабочего комитета.
Работая всю сознательную жизнь, а это без малого 40 лет, он ушел на заслуженный отдых. Но спокойная, размеренная жизнь пенсионера его не устраивала. Спустя год после выхода на пенсию, он попросился агрономом-учетчиком звена КИТ, где звеньевым был его старший сын Арыстанбек.
В 1992 году по решению райсовета Володаровского района семье Дисюкеевых выделили в аренду землю – 500 га.ТемиргалиМухамеджанович организовал крестьянское хозяйство «Жулдыз», взял в банке кредит, выкупил в совхозе необходимую технику и начал трудиться. В тот год урожай собрали хороший, и крестьянское хозяйство смогло не только полностью выплатить кредит, но и достаточно прочно укрепить свою материальную базу.
В 1997 году после регистрации, бывшее крестьянское хозяйство стало называться полным товариществом «Дисюкеев и К». Но изменение названия никаким образом не повлияло на трудовую деятельность семейного коллектива. Они по прежнему продолжали выращиватьустойчивую к погодным условиям казахстанскую раннюю пшеницу, получая в среднем по 16 центнеров с гектара.
Конечно ТемирагалиМухамеджановичу всего этого достичь было бы трудно. С ним, вот уже 48 лет, всегда рядом находится любящая и понимающая жена, мать его пятерых детей – Мариям Закирьяновна. Три сына и две дочери получили хорошее образование, трудятся на разных должностях, дарят родителям тепло и ласку, любовь и понимание, помогая всегда и во всем.
Государство заслуженно оценило труд ТемиргалиМухамеджановича. Он награжден медалями «Ветеран труда», «За освоение целинных земель», «10 лет Республики Казахстан», почетной грамотой верховного совета Казахской ССР и многими другими почетными регалиям
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Целина в судьбе нашей Родины»
Целина в судьбе нашей родины
Цели урока:
- расширить знания учащихся о целине, добиться понимания учениками значения целины, ее последствий;
- развитие поисковой деятельности, умения анализировать и оценивать исторические факты, выражать свою точку зрения, участия в дискуссии, развития умения работать с документами, периодической печатью, книгами;
- воспитание уважения к труду и хлебу, интернационализма, чувства гордости за свою страну и народ, патриотизма, гражданственности.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Методы урока: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый, исследовательский.
Оборудование урока: карты иллюстрации о целине, СССР и Казахстана, художественная и документальная литература о целине, фотографии целинников.
Ход урока:
I. Организационный момент.
- определить цели урока;
- прокомментировать эпиграфы;
- кратко ознакомить присутствующих с выставкой книг о целине;
Ребята разделены на три группы: эксперты, сторонники и противники (5-7 мин)
II. Рокот целинного трактора и гул гагаринской ракеты стали подлинными символами XX века (Д. Кунаев)
Когда, кем с какой целью было принято постановление «О разработке целинных и залежных земель»? (Эксперты)
Какие области Казахстана считаются целинными? (показать по карте)
Как целина повлияла на экономику Казахстана? Приведите факты. Обоснуйте свое мнение.
III. Следующим этапом урока будет работа в группах-командах:
Вам необходимо отметить положительные и отрицательные стороны последствий освоения целины. У вас есть свои отделы: экономический, социальный, сельскохозяйственный, вопросы демографии.
Какие отрасли экономики начали развиваться?
Какие сдвиги произошли в социальной сфере?(Быт, жилье, уровень жизни, города, села)
Как развивалось сельское хозяйство?
Какое целина оказала влияние на демографическую ситуацию в Казахстане?
Какое количество земли было распахано в Казахстане за годы освоения целины?
Высшая награда за трудовой подвиг в СССР. (Герой социалистического труда)
Какое количество городов возникло в 40-50 годы в Казахстане? (15)
Какое количество областей Казахстана было задействовано в целине?
Какой % составляли казахи по переписи населения за 1959г.? (29%; 2 млн.787 тыс. человек)
Назовите фамилии айыртауских целинников.
IV. Рассказы учащихся о первоцелинниках – айыртауцах.
Кучма Н., Кучма С. – ДисюкеевТемиргали.
Игринева М., Савинцева В. – Белоногова М.
V. Обратная связь
Теперь я предлагаю вам написать на доске, на листе ватмана несколько существительных, прилагательных и глаголов, которые вы ассоциируете с понятием «Целина».
Подведение итогов
Кучма Н., Кучма С. – ДисюкеевТемиргалиМухамеджанович
Мы хотим рассказать о первоцелиннике нашего села ТемиргалиДисюкееве. Юный Темиргали, живший с родителями в Омской области, в 1942 году окончил 6 классов. Отца забрали на фронт. Мать попала в аварию, стала инвалидом. На плечи маленького мальчика легла забота о трехлетней сестре и больной матери. Темиргали устроился работать слесарем по ремонту тракторов в МТС, получал паек – 600 грамм хлеба в сутки, но и даже этот мизер он отдавал своим родным.
К весне 1943 года Дисюкеевы переехали в колхоз имени Кагановича в селе Елеуш. Здесь Темиргали сразу поставили работать учетчиком тракторной бригады, но в связи с нехваткой рабочих рук, он одновременно выполнял еще обязанности и заправщика и сторожа. В 1945 году вернулся с фронта отец, но уже не тем здоровым и сильным Мухомеджаном как раньше, а поседевшим, обессилившим инвалидом. Осенью 1945 года Темиргали пошел учиться в 7 класс. Ему каждый день приходилось ходить пешком по 7 км в одну сторону. В августе 1946 года по повестке он попал в трудовые резервы в железнодорожное училище. Спустя 2 года получил специальность помощника парового машиниста, затем несколько лет работал поэтому же профилю.
В 50-м году Темиргали забрали в армию. Точнее даже сказать не забрали, а сам пошел, поскольку целый месяц они с другом ходили к военкомату и просились на службу. В это время его отец переезжает жить в село Политотдел.
Решающую роль в жизни ТемиргалиДисюкеева сыграл сентябрьский пленум Центрального комитета КПСС 1953г. на нем был рассмотрен вопрос об освоении целинных и залежных земель Сибири и Казахстана. Темиргали решил ехать к отцу в Политотдел. Чувство патриотизма, любовь к Родине, вера в светлое будущее, помогли ему отважиться и сделать этот важный шаг в своей жизни. Приехав на родину, сначала он работал прицепщиком в колхозе «Новый быт». Затем там же учетчиком, трактористом, бригадиром строительной бригады.
За трудовые заслуги, в 1969 году его избрали председателем рабочего комитета совхоза «Комаровский». Успешно работая в сельскохозяйственной отрасли, занимаясь ее проблемами, ТемиргалиМухамеджанович даже не имел специального образования. Поэтому в 1974 году он решает поступить в Целиноградский сельскохозяйственный институт на заочное отделение по специальности агроном-семеновод. Скоро его как квалифицированного специалиста вновь направили в совхоз «Айыртауский», но уже главным агрономом. Помимо основной работы, он в течение нескольких лет занимал пост председателя рабочего комитета.
Работая всю сознательную жизнь, а это без малого 40 лет, он ушел на заслуженный отдых. Но спокойная, размеренная жизнь пенсионера его не устраивала. Спустя год после выхода на пенсию, он попросился агрономом-учетчиком звена КИТ, где звеньевым был его старший сын Арыстанбек.
В 1992 году по решению райсовета Володаровского района семье Дисюкеевых выделили в аренду землю – 500 га.ТемиргалиМухамеджанович организовал крестьянское хозяйство «Жулдыз», взял в банке кредит, выкупил в совхозе необходимую технику и начал трудиться. В тот год урожай собрали хороший, и крестьянское хозяйство смогло не только полностью выплатить кредит, но и достаточно прочно укрепить свою материальную базу.
В 1997 году после регистрации, бывшее крестьянское хозяйство стало называться полным товариществом «Дисюкеев и К». Но изменение названия никаким образом не повлияло на трудовую деятельность семейного коллектива. Они по прежнему продолжали выращиватьустойчивую к погодным условиям казахстанскую раннюю пшеницу, получая в среднем по 16 центнеров с гектара.
Конечно ТемирагалиМухамеджановичу всего этого достичь было бы трудно. С ним, вот уже 48 лет, всегда рядом находится любящая и понимающая жена, мать его пятерых детей – Мариям Закирьяновна. Три сына и две дочери получили хорошее образование, трудятся на разных должностях, дарят родителям тепло и ласку, любовь и понимание, помогая всегда и во всем.
Государство заслуженно оценило труд ТемиргалиМухамеджановича. Он награжден медалями «Ветеран труда», «За освоение целинных земель», «10 лет Республики Казахстан», почетной грамотой верховного совета Казахской ССР и многими другими почетными регалиям
