Цель: формирование гражданственности, казахстанского патриотизма, ответственности за судьбу своей Родины.
Задачи:
- продолжить формирование понимания важности любви к своей Родине, к своему народу и осознание ответственности, перед ними за свои слова и поступки;
- прививать чувство гражданственности, принадлежности к родной стране;
- развивать творческие способности; стимулировать интерес к духовной культуре РК;
- воспитывать в детях казахстанский патриотизм, любовь и гордость за свою страну.
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, фотографии людей разных профессий.
Ход классного часа.
Организационный момент (психологический настрой)
Учитель: Сегодня у школьников праздник, начало нового, таинственного, полного новых открытий учебного год.
Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу. А родителям желаю, чтоб вы запаслись терпением на целый год и помогали нам преодолевать горы новых знаний.
Разбивка на группы:
Встаньте в первый ряд 6 самых умных.
Встаньте во второй ряд 6 самых находчивых.
Встаньте в третий ряд 6 самых внимательных.
Встаньте в четвёртый ряд 6 самых творческих.
Родители садятся в группы к ученикам.
Учитель: Хорошо, присаживайтесь пожалуйста. Мне хочется, чтоб сегодня вы были особенно были внимательны, быстры, показали все свои таланты и умения. А для того, чтобы узнать, о чем пойдет речь, нужно отгадать загадку:
Где родился и живешь,
Уезжаешь и скучаешь,
Как зовут это место, знаешь? РОДИНА.
- Сегодня мы поговорим с вами о нашей Родине, о людях окружающих нас, о благих делах, которые направлены на процветание нашего государства.
Гимн РК
Учитель: - Давайте охарактеризуем нашу страну, используя первые буквы слова КАЗАХСТАН.
Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Отчий дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
Или степь от тюльпанов красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
- Родина для человека самая лучшая, бесценная и важная. Родина защищает своих детей, оберегает, воспитывает, радует. Что каждый из нас может сделать для своей страны?
Творческая работа в группах: Песня «Мой Казахстан»
Создание проектов «Жить – Родине служить».
1. Необходимо разделить детей на 4 группы.
2. Каждая группа получает задание – разработать социальные проекты:
а) по благоустройству школьной территории;
б) по созданию детской игровой площадки около своего дома;
в) по оказанию помощи пожилым людям на дому.
г) по улучшению качества знаний, умений в классе.
3. Смотр социальных проектов.
4. Подведение итогов.
Учитель: – Гордиться своей Родиной, уважать и соблюдать законы государства, выполнять свои обязанности, быть активным в общественной жизни, беречь и умножать богатства родного края – это значит любить свою Родину, быть настоящим гражданином своей страны.
- А как вас можно назвать одним понятием по вашим добрым делам по отношению к окружающему миру (Патриоты).
- Кто такой патриот?
(Работа с фотографиями на доске: посмотрите на эти фотографии и по делам этих людей дайте как можно полную характеристику понятию - патриот)
Учитель: - Понятие патриотизма известно миру с давних времен. Считается, что этот термин возник еще в античное время. В буквальном смысле «патриотизм» означал «родина» (от patris) и приписывался какому-либо городу, где был рожден человек.
Настоящий патриот - это человек, который ценит и любит свою родину, народ, язык, историю, гордится своей культурой, достижениями народа, ценит и бережет природу своей страны.
- И вы ребята должны вырасти настоящими патриотами своего отечества. Любить и уважать свою Родину. Родина – это самое важное, самое дорогое и всеми любимое слово. У каждого человека есть своя Родина. Под этим словом мы понимаем нашу школу, свою семью, свой прекрасный город, всю нашу огромную Республику Казахстан.
- А сейчас, я хочу пригласить наших отличников и вручить им похвальные листы за отличную учёбу в 7 классе. Так держать!
Видеоролик «Я казахстанец, и этим всё сказано».
Физ минутка:
Учащиеся встают в круг и проводят разминку.
-Если вы по утрам с радостью идете в школу, помашите правой рукой.
-Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед.
- Если уверены в своих силах, топните ногой.
-Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад.
-Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.
-Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.
-Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед. Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.
Работа в группах: Может ли так вести себя патриот?
Ситуация 1.
Папа и мама предлагают мальчику поехать вместе с ними по местам военных сражений. В них участвовал их дедушка. Но мальчику очень не хочется, так как его друг дал ему самую последнюю компьютерную игру, о которой он давно мечтал. Как может поступить мальчик? Ситуация 2.
В классе появилась новая девочка. Некоторые ребята в классе предлагают остальным ребятам не разговаривать с ней, объясняя это тем, что девочка «нерусская». Как ты поступишь? Ситуация 3.
Учащимся класса предлагается в выходной день принять участие в посадке аллеи Славы. Несколько учащихся отказалось участвовать, мотивируя это тем, что родители им не разрешают в выходной день куда-то идти. Как бы ты поступил(а) на их месте? Ситуация 4.
Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства смеются, ведут себя развязно, разговаривают. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущаются тем, что классный руководитель сделал им замечание. А как ты считаешь прав учитель или не прав?
Ситуация 5 (для родителей).
В школе очередное родительское собрание, пять родителей не пришли, мотивируя тем что они заняты на работе. Можно ли так поступать родителям по отношению к своим детям?
Рефлексия:
Учитель: - Что нужно делать, чтобы расти настоящим патриотом?
Дети заканчивают фразу «Настоящий патриот должен или может…
— Не будьте равнодушными и безразличными к тем событиям, которые происходят в нашей стране. Это страна, в которой вам жить долгие годы. От того, как вы будете проявлять интерес к ее судьбе, зависит ее интерес к вашей судьбе. Испытывайте гордость за людей, прославляющих нашу страну.
Гордитесь тем, что вы — граждане великого и многонационального государства — Республики Казахстан.
Учитель: - А теперь на журавликах предлагаю написать добрые пожелания нашей Родине — Республике Казахстан, Астане, своему городу и его жителям, друзьям, родным и близким и прикрепить к карте Казахстана.
(журавлики прикрепляются к карте Казахстана).
Учитель:– Много есть на свете хороших государств, но одна у человека Родина. Быть ее гражданином – это высокое и почетное звание. От граждан страны зависит, станет ли их земля краше, богаче и лучше.
Известный во всем мире казахстанский писатель и общественный деятель М. Шаханов говорил: «Если не дорог тебе твой край, где ты босиком обегал каждый уголок, если не чтишь ты законов своего народа и не любишь свой отчий дом, ты зря живешь на свете: иссохнет твое сердце, зачерствеет твоя душа и не воздастся тебе от щедрости земли, от ее красоты, от ее изобилия».
— На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо!
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Классный час "Я патриот своей страны"»
1.09.16г
Классный час
«Я патриот своей страны»
Цель: формирование гражданственности, казахстанского патриотизма, ответственности за судьбу своей Родины.
Задачи:
- продолжить формирование понимания важности любви к своей Родине, к своему народу и осознание ответственности, перед ними за свои слова и поступки;
- прививать чувство гражданственности, принадлежности к родной стране;
- развивать творческие способности; стимулировать интерес к духовной культуре РК;
- воспитывать в детях казахстанский патриотизм, любовь и гордость за свою страну.
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, фотографии людей разных профессий.
Ход классного часа.
Организационный момент (психологический настрой)
Учитель: Сегодня у школьников праздник, начало нового, таинственного, полного новых открытий учебного год.
Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу. А родителям желаю, чтоб вы запаслись терпением на целый год и помогали нам преодолевать горы новых знаний.
Разбивка на группы:
Встаньте в первый ряд 6 самых умных.
Встаньте во второй ряд 6 самых находчивых.
Встаньте в третий ряд 6 самых внимательных.
Встаньте в четвёртый ряд 6 самых творческих.
Родители садятся в группы к ученикам.
Учитель: Хорошо, присаживайтесь пожалуйста. Мне хочется, чтоб сегодня вы были особенно были внимательны, быстры, показали все свои таланты и умения. А для того, чтобы узнать, о чем пойдет речь, нужно отгадать загадку:
Где родился и живешь,
Уезжаешь и скучаешь,
Как зовут это место, знаешь? РОДИНА.
- Сегодня мы поговорим с вами о нашей Родине, о людях окружающих нас, о благих делах, которые направлены на процветание нашего государства.
Гимн РК
Учитель: - Давайте охарактеризуем нашу страну, используя первые буквы слова КАЗАХСТАН.
Если скажут слово “Родина”, Сразу в памяти встаёт Отчий дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот.
В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног Или степь от тюльпанов красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна!
- Родина для человека самая лучшая, бесценная и важная. Родина защищает своих детей, оберегает, воспитывает, радует. Что каждый из нас может сделать для своей страны?
Творческая работа в группах: Песня «Мой Казахстан»
Создание проектов «Жить – Родине служить».
1. Необходимо разделить детей на 4 группы.
2. Каждая группа получает задание – разработать социальные проекты:
а) по благоустройству школьной территории;
б) по созданию детской игровой площадки около своего дома;
в) по оказанию помощи пожилым людям на дому.
г) по улучшению качества знаний, умений в классе.
3. Смотр социальных проектов.
4. Подведение итогов.
Учитель: – Гордиться своей Родиной, уважать и соблюдать законы государства, выполнять свои обязанности, быть активным в общественной жизни, беречь и умножать богатства родного края – это значит любить свою Родину, быть настоящим гражданином своей страны.
- А как вас можно назвать одним понятием по вашим добрым делам по отношению к окружающему миру (Патриоты). - Кто такой патриот?
(Работа с фотографиями на доске: посмотрите на эти фотографии и по делам этих людей дайте как можно полную характеристику понятию - патриот)
Учитель: - Понятие патриотизма известно миру с давних времен. Считается, что этот термин возник еще в античное время. В буквальном смысле «патриотизм» означал «родина» (от patris) и приписывался какому-либо городу, где был рожден человек. Настоящий патриот - это человек, который ценит и любит свою родину, народ, язык, историю, гордится своей культурой, достижениями народа, ценит и бережет природу своей страны.
- И вы ребята должны вырасти настоящими патриотами своего отечества. Любить и уважать свою Родину. Родина – это самое важное, самое дорогое и всеми любимое слово. У каждого человека есть своя Родина. Под этим словом мы понимаем нашу школу, свою семью, свой прекрасный город, всю нашу огромную Республику Казахстан.
- А сейчас, я хочу пригласить наших отличников и вручить им похвальные листы за отличную учёбу в 7 классе. Так держать!
Видеоролик «Я казахстанец, и этим всё сказано».
Физ минутка: Учащиеся встают в круг и проводят разминку. -Если вы по утрам с радостью идете в школу, помашите правой рукой. -Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед. - Если уверены в своих силах, топните ногой. -Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад. -Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши. -Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх. -Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед. Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.
Работа в группах: Может ли так вести себя патриот?
Ситуация 1. Папа и мама предлагают мальчику поехать вместе с ними по местам военных сражений. В них участвовал их дедушка. Но мальчику очень не хочется, так как его друг дал ему самую последнюю компьютерную игру, о которой он давно мечтал. Как может поступить мальчик? Ситуация 2. В классе появилась новая девочка. Некоторые ребята в классе предлагают остальным ребятам не разговаривать с ней, объясняя это тем, что девочка «нерусская». Как ты поступишь? Ситуация 3. Учащимся класса предлагается в выходной день принять участие в посадке аллеи Славы. Несколько учащихся отказалось участвовать, мотивируя это тем, что родители им не разрешают в выходной день куда-то идти. Как бы ты поступил(а) на их месте? Ситуация 4. Учитель делает замечание учащимся, которые во время исполнения гимна государства смеются, ведут себя развязно, разговаривают. После линейки он делает запись в дневнике. Ребята возмущаются тем, что классный руководитель сделал им замечание. А как ты считаешь прав учитель или не прав?
Ситуация 5 (для родителей).
В школе очередное родительское собрание, пять родителей не пришли, мотивируя тем что они заняты на работе. Можно ли так поступать родителям по отношению к своим детям?
Рефлексия:
Учитель: - Что нужно делать, чтобы расти настоящим патриотом?
Дети заканчивают фразу «Настоящий патриот должен или может…
— Не будьте равнодушными и безразличными к тем событиям, которые происходят в нашей стране. Это страна, в которой вам жить долгие годы. От того, как вы будете проявлять интерес к ее судьбе, зависит ее интерес к вашей судьбе. Испытывайте гордость за людей, прославляющих нашу страну.
Гордитесь тем, что вы — граждане великого и многонационального государства — Республики Казахстан.
Учитель: - А теперь на журавликах предлагаю написать добрые пожелания нашей Родине — Республике Казахстан, Астане, своему городу и его жителям, друзьям, родным и близким и прикрепить к карте Казахстана.
(журавлики прикрепляются к карте Казахстана).
Учитель:– Много есть на свете хороших государств, но одна у человека Родина. Быть ее гражданином – это высокое и почетное звание. От граждан страны зависит, станет ли их земля краше, богаче и лучше.
Известный во всем мире казахстанский писатель и общественный деятель М. Шаханов говорил: «Если не дорог тебе твой край, где ты босиком обегал каждый уголок, если не чтишь ты законов своего народа и не любишь свой отчий дом, ты зря живешь на свете: иссохнет твое сердце, зачерствеет твоя душа и не воздастся тебе от щедрости земли, от ее красоты, от ее изобилия».
— На этом наш урок закончен. Всем большое спасибо!
