Методическая разработка урока истории

Ворожейкина Марина Олеговна

Учитель истории и обществознания

План-конспект урока по истории для 9 класса

Тема: «Латинская Америка, Азия и Африка в середине XX – начале XXI века»

Тип урока: проверка и коррекция знаний

Форма урока: игра

Цель урока:

• Обучающая – повторить, проверить и скорректировать знания учащихся по теме: «Латинская Америка, Азия и Африка в середине XX века».

• Развивающая – создать условия для развития умения работать в группе; сформировать умение анализировать пройденный материал, выделять главное и применять знания на практике.

• Воспитательная – обеспечить условия для воспитания чувств уважения и взаимопомощи к одноклассникам.

Задачи урока: проверить знания учащихся по следующим темам: «Проблемы Латинской Америки, революционное движение и реформы», «Страны Тропической и Южной Африки», «Ближний и Средний Восток» и «Страны Южной и Восточной Азии»; повторить основные даты, события, понятия и терминологию данных тем.

Методы, приемы, технологии: беседа, инструктаж, объяснение, слайд-шоу

Методы контроля: устный опрос (фронтальный)

Оборудование:

• Шубин А.В. Всеобщая история. Новейшая история. 9 кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений / А.В. Шубин. – М.: Дрофа, 2011. – 335 с.

• Мультимедиа (ПК, Smart TV);

• Презентация по теме урока.

Последовательность этапов урока:

1. Организационный момент (мотивация) – 7 мин;

2. Контроль знаний, умений и навыков. Определение ошибок, пробелов и путей их устранения – 32 мин;

3. Подведение итогов – 3 мин;

4. Информация о домашнем задании – 3 мин.

Содержательная часть урока:

1. Организационный момент

Учитель до начала урока подготавливает кабинет: расставляет парты для 3-х команд, включает презентацию.

Учитель - Здравствуйте, ребята! Мы с вами изучили объемную главу «Латинская Америка, Азия и Африка в середине XX – начале XXIвека». И вашим домашним заданием было повторить весь материал по ней. Сегодня мы проверим результаты нашей с вами работы. Проверка будет проходить в форме игры.

Итак, правила игры:

1. Каждая команда отвечает в порядке очереди;

2. Если команда на вопрос не ответила, то право ответа переходит следующей команде;

3. За выкрикивание ответа – вопрос снимается;

4. За нарушение дисциплины у команды отнимается три балла;

5. Выигрывает та команда, которая наберет большее количество баллов.

Призовые места:

1 место – оценка 5 всей команде;

2 место – оценка 4 всей команде;

3 место – оценка 3 всей команде.

1. Контроль знаний, умений и навыков. Определение ошибок, пробелов и путей их устранения

1 тур

Задача – выбрать правильный вариант

Время ответа – 30 сек

Баллы - 1

Учитель зачитывает вопросы, команды по очереди выбирают правильный ответ.

1) В каких годах в странах Латинской Америки стали проводиться аграрные реформы?

1. В 1920-1930

2. В 1950-1960 *

3. В 1970-1980

2) Кто был у власти на Кубе до революции 1959 г.?

1. Фидель Кастро

2. Че Гевара

3. Фульхенсио Батиста*

3) Какой год считает «Годом Африки»?

1. 1970

2. 1960*

3. 1980

4) Кто такой Нельсон Мандела?

1. Один из активистов в борьбе за права человека в период существования апартеида*

2. Военный диктатор в Конго

3. Посланник ООН для решения конфликта на Африканском Роге

5) Дайте расшифровку организации ООП

1. Организация Объединенной Палестины*

2. Организация Освобождения Палестины

3. Организация Обучения Палестинцев

6) В каком году было провозглашено о создании государства Израиль?

1. 1968

2. 1948*

3. 1950

7) В 1967 году произошла еще одна арабо-израильская война. Сколько она длилась?

1. 1 месяц

2. 1 год

3. 6 дней*

8) При посредничестве кого между Египтом и Израилем был заключен мир?

1. США*

2. СССР

3. Великобритании

9) В какой стране была установлена исламская диктатура под руководством имама Хомейни?

1. Иран*

2. Турция

3. Ирак

10) Когда Индия и Пакистан стали независимыми странами?

1. 1949*

2. 1950

3. 1947

11) Кто такой Джавахарлал Неру?

1. Президент Индии

2. Премьер-министр Индии*

3. Глава Пакистана

12) Кто в 1984 году застрелил Индиру Ганди?

1. Сикхи*

2. Мусульмане

3. Индусы

13) Дайте расшифровку ИНК

1. Индонезийский народный коммунизм

2. Индийский национальный конгресс*

3. Индийский народный комиссариат

14) Где проходила конференция в 1951 году, которая закрепила итоги ВМВ на Тихом океане с Японией и воевавшими против нее странами?

1. Вашингтон

2. Гонконг

3. Сан-Франциско*

15) Как принято называть небывалый экономический рост в Японии в 60-х годах?

1. Экономический подъем

2. Экономический размах

3. Экономическое чудо*

II тур

Задача – дать определение терминам

Время ответа – 1 мин

Баллы – 3

Учитель зачитывает термин, ученики дают ему определение.

1. Радикал (сторонник наиболее решительных действий);

2. Дефолт (замораживание выплаты внешних долгов);

3. Сепаратист(сторонник отделения территории от какого-либо государства);

4. Апартеид (система расового угнетения, основанная на раздельном существовании белых и черных);

5. Сионизм (еврейская националистическая идеология, направленная на создание и укрепление государства и иммиграцию в него евреев всего мира);

6. Имам (религиозный глава мусульман).

III тур

Задача – определите имя человека по портрету

Время ответа – 1 мин

Баллы – 5

Учитель показывает портрет известного человека, ученики называют имя.

1. Индира Ганди;

2. Фидель Кастро;

3. Эрнесто Че Гевара;

4. Махатма Ганди;

5. Саддам Хусейн;

6. Мао Цзэдун.

IV тур

Задача – Дайте краткую характеристику одному из регионов

Время ответа – 10 мин

Баллы – 10

Учитель раздает каждой команде по одному региону, ученики за 10 мин должны охарактеризовать их положение и основные события. После того как время истечет, команды зачитывают ответ учителю, и он оценивает ответы по 10-балльной шкале.

1. Латинская Америка 50-е годы;

2. Страны Африки 60-е годы;

3. Страны Ближнего и Среднего Востока после 50-х годов.

1. Подведение итогов

Учитель подсчитывает баллы команд за все 4 этапа, подводит итоги и оглашает места.

1. Информация о домашнем задании

Повторить события, терминологию и персоналий темы «Латинская Америка, Азия и Африка в середине XX – начале XXI века» (стр. 253 – 316).

Этапы урока:

Межпредметные связи:

Навыки и умения, которые учитель формирует в данном уроке (умение работать в группе; умение анализировать пройденный материал, выделять главное и применять знания на практике), поможет учащимся на других школьных предметах.

Связь с предыдущим, последующим уроком и сегодняшним днем:

Данный урок обобщает и закрепляет изученные темы предыдущих уроков, подготавливает учащихся к написанию контрольной работы на следующем уроке.

На сегодняшний день тема Восточной Азии, Ближнего и Среднего Востока актуальна, так как Россия ведет активную внешнюю политику со странами Востока.

Игра для проверки знаний по теме:

«Латинская Америка, Азия и Африка

в середине XX – начале XXI века»

Правила игры:

• Каждая команда отвечает в порядке очереди;
• За выкрикивание ответа – вопрос снимается;
• За нарушение дисциплины у команды отнимается три балла.

I тур

Задача – выбрать правильный вариант

Время ответа – 30 сек

Баллы - 1

• В каких годах в странах Латинской Америки стали проводиться аграрные реформы?

a) В 1920-1930

b) В 1950-1960

c) В 1970-1980

• Кто был у власти на Кубе до революции 1959 г.?

a) Фидель Кастро

b) Че Гевара

c) Фульхенсио Батиста

• Какой год считает «Годом Африки»?

a) 1970

b) 1960

c) 1980

4) Кто такой Нельсон Мандела?

a) Один из активистов в борьбе за права человека в период существования апартеида

b) Военный диктатор в Конго

c) Посланник ООН для решения конфликта на Африканском Роге

• Дайте расшифровку организации ООП

a) Организация Объединенной Палестины

b) Организация Освобождения Палестины

c) Организация Обучения Палестинцев

• В каком году было провозглашено о создании государства Израиль?

a) 1968

b) 1948

c) 1950

• В 1967 году произошла еще арабо-израильская война. Сколько она длилась?

a) 1 месяц

b) 1 год

c) 6 дней

• При посредничестве кого между Египтом и Израилем был заключен мир?

a) США

b) СССР

c) Великобритании

• В какой стране была установлена исламская диктатура под руководством имама Хомейни?

a) Иран

b) Турция

c) Ирак

• Когда Индия и Пакистан стали независимыми странами?

a) 1949

b) 1950

c) 1947

• Кто такой Джавахарлал Неру?

a) Президент Индии

b) Премьер-министр Индии

c) Глава Пакистана

• Кто в 1984 году застрелил Индиру Ганди?

a) Сикхи

b) Мусульмане

c) Индусы

• Дайте расшифровку ИНК

a) Индонезийский народный коммунизм

b) Индийский национальный конгресс

c) Индийский народный комиссариат

• Где проходила конференция в 1951 году, которая закрепила итоги ВМВ на Тихом океане с Японией и воевавшими против нее странами?

a) Вашингтон

b) Гонконг

c) Сан-Франциско

• Как принято называть небывалый экономический рост в Японии в 60-х годах?

a) Экономический подъем

b) Экономический размах

c) Экономическое чудо

II тур

Задача – дать определение терминам

Время ответа – 1 мин

Баллы - 3

Радикал

Дефолт

сепаратист

апартеид

сионизм

имам

III тур

Задача – определите имя человека по портрету

Время ответа – 1 мин

Баллы - 5

IV тур

Задача – Дайте характеристику одному из регионов

Время ответа – 10 мин

Баллы - 10

• Латинская Америка 50-е годы

• Страны Африки 60-е годы

3) Страны Ближнего и

среднего Востока после 50-х годов