Урок начинается с обозначения значения термина «культура»: выделяя главное слово из темы урока.
Учитель: Ребята, существует много разных определений понятию «культура»,культура в переводе с латинского – обозначает возделывание, воспитание, почитание), т.е. развитие и сохранение главных ценностей.
Учащиеся делают выводы: В общем, культура охватывает все, что отличает жизнь человеческого общества от жизни природы, т.е. все стороны человеческого бытия.
Учитель: Какие виды культуры вы знаете?
Ученики: Духовная и материальная культура.
Учитель: Что относится к материальной и духовной культуре?
Ученики: Каждый народ создает свою культуру. Все то, что создано руками человека, называется материальной культурой.
К духовной культуре относятся обычаи и обряды, традиции и устное народное творчество (легенды, сказки, эпосы, мифы), письменная литература, музыка, религиозные верования
Учитель: Каждый народ создает свою культуру,сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие, которое познакомит нас с материальной культурой казахского народа.
Узнаем какие жилища были у казахов, какую одежду и украшения они носили,. Какая у них была мебель и домашняя утварь. Нам для проведения урока наши гости учащиеся нашей школы принесли подарок! Давайте все вместе посмотрим, что это?
Это юрта! Приглашаем Всех гостей под наш шанырак! Что же нового мы узнаем об этом жилище?
Ученик:
Казахское жилище.
Основным жилищем у казахов была юрта (кииз уй). Она была очень удобна для кочевания. В юрте казахи жили круглогодично: и летом, и зимой. Зимой она покрывалась бополнительным слоем войлока. Летом в юрте было просторно, там создавался микроклимат, способствовавший быстрому отдыху уставшего человека.
Юрты по размерам были следующими: 4-канатными, 6-канатными, 8-канатными, 12-канатными. По убранству юрты назывались: ак орда, караша уй, хан орда, лашик, абылайша, уранкай, жолым уй. Юрты богатых людей издалека привлекали своими размерами и красотой. Юрты бедняков располагались отдельно от аула бая.
Юрта состоит из кереге, двери, уыков, шанырака,. Кереге называют круговую решетчатую стену юрты. Уыки соединяли кереге и шанырак. Шанырак-самая верхняя часть юрты; он, как обруч, скрепляет всю конструкцию.
У казахов шанырак считался священным. С этим связано много поверий. Например, когда молодые создавали семью, то часто пожеланием им «Пусть будет прочным ваш шанырак!», «Пусть ваш шанырак будет на высоте!».
Кроме шанырака казахи глубоко почитали порог юрты - табалдырык и боковые стойки порога-босага.Они считались священными, казахи часто говорили своим детям:»Не топчи порог, а то придет несчастье!»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Урок начинается с обозначения значения термина «культура»: выделяя главное слово из темы урока.
Учитель: Ребята, существует много разных определений понятию «культура» ,культура в переводе с латинского – обозначает возделывание, воспитание, почитание), т.е. развитие и сохранение главных ценностей.
Учащиеся делают выводы: В общем, культура охватывает все, что отличает жизнь человеческого общества от жизни природы, т.е. все стороны человеческого бытия.
Учитель: Какие виды культуры вы знаете?
Ученики: Духовная и материальная культура.
Учитель: Что относится к материальной и духовной культуре?
Ученики: Каждый народ создает свою культуру. Все то, что создано руками человека, называется материальной культурой.
К духовной культуре относятся обычаи и обряды, традиции и устное народное творчество (легенды, сказки, эпосы, мифы), письменная литература, музыка, религиозные верования
Учитель: Каждый народ создает свою культуру ,сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие, которое познакомит нас с материальной культурой казахского народа.
Узнаем какие жилища были у казахов, какую одежду и украшения они носили,. Какая у них была мебель и домашняя утварь. Нам для проведения урока наши гости учащиеся нашей школы принесли подарок! Давайте все вместе посмотрим , что это?
Это юрта! Приглашаем Всех гостей под наш шанырак! Что же нового мы узнаем об этом жилище?
Ученик:
Казахское жилище.
Основным жилищем у казахов была юрта (кииз уй). Она была очень удобна для кочевания. В юрте казахи жили круглогодично: и летом , и зимой. Зимой она покрывалась бополнительным слоем войлока. Летом в юрте было просторно, там создавался микроклимат, способствовавший быстрому отдыху уставшего человека.
Юрты по размерам были следующими: 4-канатными, 6-канатными, 8-канатными, 12-канатными. По убранству юрты назывались: ак орда, караша уй, хан орда, лашик, абылайша, уранкай, жолым уй. Юрты богатых людей издалека привлекали своими размерами и красотой. Юрты бедняков располагались отдельно от аула бая.
Юрта состоит из кереге, двери, уыков, шанырака,. Кереге называют круговую решетчатую стену юрты. Уыки соединяли кереге и шанырак. Шанырак-самая верхняя часть юрты; он, как обруч, скрепляет всю конструкцию.
У казахов шанырак считался священным. С этим связано много поверий. Например, когда молодые создавали семью, то часто пожеланием им «Пусть будет прочным ваш шанырак!», «Пусть ваш шанырак будет на высоте!».
Кроме шанырака казахи глубоко почитали порог юрты - табалдырык и боковые стойки порога-босага.Они считались священными, казахи часто говорили своим детям:»Не топчи порог, а то придет несчастье!».
Внешняя часть юрты - это различные войлоки, которыми покрывали юрту - туырлык, узик, тундик. Они были нужны для того, чтобы не пропускать слишком много света в юрту, предохраняли от осадков, сохраняли микроклимат. Обычно юрты богатых казахов украшались белым войлоком, различными узорами.
Благоустройство юрты, ее сборка и разборка требовали умения и большой сноровки.
Учащиеся: названия основных частей юрты крепят к доске
Учитель: А сейчас наши гости расскажут нам стихи о юрте.
Стихотворение китайского поэта Бо Цзюй- и «Голубая юрта»; «Прощание с юртой и очагом».
Учащиеся читают стихи.
. Учитель: Рассказывает о юрте и демонстрирует слайды.
А сейчас мы узнаем какую национальную одежду носили казахи.
Ученица:
Казахская национальная одежда различалась по возрасту человека. Если молодёжь носила богато орнаментированную одежду красного или зелёного цветов, то взрослые и пожилые люди носили одежду поскромнее, с малым количеством узоров, черного и синего цветов. Для торжеств шились праздничные одежды из дорогого материала с красивым орнаментом.
К казахской национальной одежде относятся: такия, саукеле,орамал,кимешек, маси, етик( обувь) и др. Остановимся на нескольких из них.
Саукеле - свадебный головной убор невесты.
Девушка шила саукеле перед отездом в дом жениха. Саукеле- очень дорогой предмет одежды..
Тон-верхняя одежда,которую шили из овчины очень тёплая и удобная зимняя шуба.
Тон бывает двух видов: капиама икамзолша.Каптама носили в самые лютые морозы, а камзолша одевали в более тёплые дни, т.к. она имела короткий подол.
Шекпен- тулуп с подкладкой из верблюжьего меха, или шерстяной плащ( шидем шекпен).Верблюжий шекпен одевали богатые, знатные казахи.
Разновидностей шапана было много: сырмалы шапан, каптал шапан, кималы шапан и т. д. Казахи дорогому гостю всегда дарили шапан. Этот обычай сохранился до наших дней.
Казахская домашняя мебель и утварь. Казахи обычно украшали юрты различными коврами и узорчатыми сырмаками.Домашнюю мебель составляли кебеже, абдыра , жастык агаш(лежанки).Из кожи и дерева умеьцы изготавливали саба, торсык, кели, куби и другие предметы домашнего обихода. .
Учитель: Рассказывает о саукеле и демонстрирует слайды.
Саукеле - свадебный головной убор невесты.
.
Из женских головных уборов казахов - наиболее оригинальный и самобытный - свадебный , известный под названием саукеле. Саукеле - один из древних головных уборов , бытовавших у казахов до самого конца девятнадцатого века. Саукеле - высокий конусообразный головной убор, украшенный серебрянными и золотыми монетами, жемчугом и кораллами. Длина - полтора аршина. Свадебный головной убор носят только в первое время после замужества, около года, а потом снимают и надевают только на больших праздниках, и то в продолжении четырех или пяти лет.
Саукеле являлся самым дорогим элементом свадебного казахского национального костюма невесты. Дорогие саукеле оценивались в 1000 рублей или в сто отборных коней. Они имели металлические ажурные навершия, диадему ( иногда ее делали из золота со вставками самоцветов или с нитками жемчуга, кораллов), височные подвески и украшения подбородка. Каркас саукеле покрывали тканью и пришивали на нее накладные металлические бляхи различной конфигурации, в гнезда которых вставлялись драгоценные и полудрагоценные камни. Бляхи были крупные и мелкие. Мелкие крепились между крупными. Сверху саукеле покрывалось шелковым или бархатным платками. Затылочная часть одного старинного саукеле украшена скульптурным изображением головы рыбы - символ благоденствия. Лобная часть оторочена мехом. От затылка по спине спускались широкая лента из дорогой ткани, обшитая бахромой из золотых нитей.
В изготовлении саукеле принимали участие наиболее искусные мастера, в частности, закройщик, вышивальщицы - мастерицы по изготовлению шелковых поясков и платков. Узоры на платках и лентах вышивались ирисом, то есть толстыми скрученными разноцветными нитками. Центр и края платков отделывались жгутовой вышивкой и шитьем сетками. Золотые, серебрянные и бронзовые подвески и накладные бляхи для саукеле делали ювелиры, применявшие литье, чеканку, штамповку, филигрань. Обычно мастер работал над саукеле целый год.
А сейчас мы отдохнём. (Проведение физминутки).
Учитель (ученики)
Трава маленькая-маленькая. (Делают приседания.)
Деревья высокие-высокие. (Поднимают
руки вверх.)
Ветер деревья качает-качает. (Вращаются.)
То направо, то налево наклоняет. (Наклоняются вправо, влево.)
То вверх, то назад. (Потягиваются вверх, назад.)
То вниз сгибает. (Наклоняется вперед.)
Птицы летят-улетают. (Машут руками-«крыльями».)
Ученики тихонько за парты садятся. (Садятся за парты
Учитель: Сейчас восстановив свои силы мы отправимся дальше.
Ученица:
Казахские ремесленные изделия. Издавна казахи изготавливали из золота, серебра, Драгоценных камней, кости различнык ювелирные украшения. Мастера делали для девушек такие украшения, как сырга(серьги), блезик(браслеты), жузик, сакина(кольца, перстни),шолпы(подвески), алка(ожырелье), каптырма(застёжки), шашбану(заколки для волос).Для мужчин делали сёдла и принадлежности для верховой езды, а также рзличные виды оружия:айбалта(секира), калыш(сабля), канжар(кинжал0. Дулыга(шлем), семсер(меч). Обычно казахи при рождении детей делали специальные сёдла. Которые дарили им по достижении возраста, в котором ребёнок мог оседлать коня. Изделия, вышедшие из рук знаменитых мастеров, высоко ценились и поль зовались огромным спросом.
Учитель: Рассказывает о ювелирных изделиях и демонстрирует слайды.
Бес Блезик- Браслет с кольцами.
=Подвеска на шею.
Браслеты
Серьги
3. Закрепление.
Прием «Цветик- многоцветик»
Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения.
. 
Подвеска на шею.
Браслеты
Серьги
