Конспект урока Восточные славяне в древности

Тема урока: «Восточные славяне в древности». 6 класс.

Учитель истории МОУ «СОШ №16» г. Энгельса Саратовской области
Коноваленко Ольга Николаевна

Тип урока: повторительно – обобщающий.

Форма урока: урок – игра.

Цель урока: показать причины образования Древнерусского государства.

Задачи урока: 1) образовательная – раскрыть причины образования Киевской Руси;

2) развивающая – учить анализировать, сравнивать, делать выводы;

3) воспитательная – прививать детям чувство патриотизма.

Оборудование урока: учебные картины «Славянский посёлок», «Утро на пашне», «Полюдье», кроссворды, выставка литературы по теме.

План – конспект урока.

1. Игра. Историческое лото. Используются понятия: подсечно-огневое земледелие, язычество, религия, полюдье, вотчина, община, государство.

2. Работа с источником. Зачитываются отрывки из Русской Правды.

«Если убьют огнищанина (управителя княжеским имением), а люди убийцу не ищут, виру (штраф) платит та вервь, где найден убитый.

Если вервь начнёт платить дикую виру (штраф за убийство, когда убийца не обнаружен), то ей предоставляется рассрочка на несколько лет... Но если убийца находится в верви (и сам платит виру), то она должна помочь ему платить…»

Вопросы к источнику:1) Как называлась община?

2) Подумайте, как связаны понятия «община» и «верёвка»?

3) Что происходило, если один из членов общины оказывался убийцей и должен был платить штраф?

4) Имели ли общинники своё отдельное имущество? Свой ответ – объясните.

3. Исправьте в историческом тексте ошибки (Предлагается 2 варианта.)

1) «После пожара, уничтожившего дом и все хозяйственные постройки, боярин Микула пошёл в замок к смерду просить у него «купу» для постройки нового жилища. Микула по бетонной дорожке подошёл прямо к дверям замка. Его встретил хозяин замка – смерд Вышата. Он пригласил его попить чая. Долго Микула уговаривал Вышату, но тот так и не согласился дать ему взаймы. За полученную «купу» Микула соглашался стать тиуном у Вышаты».

2) «После смерти князя Игоря власть перешла к его сыновьям, старшими из которых были Всеслав, Святополк, Ярослав. В1068 братья потерпели поражение от половецкого хана Кончака. После этого киевляне изгнали князя Всеслава и власть перешла в руки Изяслава. Вскоре князь Святополк разбил половцев, а затем Всеслав вновь стал киевским князем»

Ключ 2) Ярослав, Изяслав, Святослав, Всеволод, Шарукхан, Изяслав Всеслав, Всеслав, Изяслав.

4. Соотнесите правильно даты и события:

1) А правление Ярослава Мудрого; А 1113-1125;

Б восстание в Киеве; Б 1097;

В Русская Правда; В 1072;

Г правление Владимира Мономаха; Г 1019-1054;

Д Любечский съезд; Д 1068

Ключ 1: А-Г; Б-Д; В-В; Г-А; Д-Б;

2) А поход Олега на Киев; А 911;

Б договор Руси с Византией; Б 972;

В гибель Игоря; В 988;

Г гибель Святослава Г 945;

Д крещение киевлян Владимиром; Д 882;

Ключ 2: А-Д; Б-А; В-Г; Г-Б; Д-В

5. Определите, кому принадлежат следующие высказывания:

1) «Князь! Ты ищешь чужих земель, а своей родной пренебрегаешь».

2) «Да не посрамим земли Русской, но ляжем костьми, мёртвые бо срама не имут».

3) «Когда повадится волк к овцам, то перетаскает всё стадо, если не убить его».

4) «Это обширная страна, а её жители непокорны, держатся вызывающе, воинственны».

Ключ: 1) киевлянам; 2)-Святославу; 3)-древлянам; 4)-персидскому автору.

6. Разгадайте кроссворд.