Конспект урока по истории 5 класс.
Конспект составлен для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому с использованием дистанционных технологий, согласно индивидуальному учебному плану.
Тема урока: Древнейшая Греция. Греки и критяне.
Тип урока: Вводный урок. Сообщение новых знаний с элементами самостоятельной работы, с использованием презентации и мультимедийных технологий, историческими источниками.
Оборудование урока:
1. Компьютер,
2. Учебник А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свинциская;
3. Мультимидийное пособие «История» 5 класс;
4. Атлас по истории Древней Греции;
5. Информационная методическая площадка г.Иваново «ivdo. ru»;
6. Информационная методическая площадка г.Москвы «i-класс».
Цель урока: Формирование у учащихся представление о совсем ином, сравнительно со странами Древнего Востока, характере природных условий и их влиянии на жизнь и занятия населения древней Греции и создание условий для развития ключевых компетенция.
Задачи урока:
Образовательные:
1. Формирование у учащихся целостного исторического представления о географическом положении и природных условий Древней Греции. Научить строить причинно-следственные связи между климатическими условиями и занятиями населения;
2. Формирование умения работать с историческими источниками и картами;
3. Формирование у учащихся положительной мотивации к изучению истории через использование мультимедийных средств.
Развивающие:
1. Развивать аналитические способности учащихся, умение выделять главное и обобщать, делать аргументированные выводы;
2. Развивать навыки решения проблемно- познавательных и творческих заданий;
3. Развивать умение работать с историческими источниками, тестом, находить ошибки, развивать картографические, способствовать развитию познавательного интереса и мыслительной деятельности учеников;
Воспитательные задачи: Развитие личностных качеств.
1. Приобщить учащихся к ценностям мировой культуры, воспитывать уважение к истории и традициям других народов;
2. Развивать умение вести диалог, правильно излагать свои мысли, давать собственную оценку, отстаивать ее и принимать мнение других людей, вести бесконфликтный обмен мнениями;
3. Воспитание ценностного отношения к своему здоровью, к знаниям и образованию;
4. Воспитывать на положительных образах героев Древней Греции трудолюбие, смекалку и стремление помогать людям.
Форма организации работы на уроке: индивидуальная, дистанционная.
1. Организационный момент
Цели для ученика:
Настроиться на работу в рамках занятия
(организационно и эмоционально).
Цели для учителя:
Создать благоприятную психологическую атмосферу на занятии.
Метод организации:
Мозговой шторм.
Деятельность учителя:
Деятельность ученика
- Добрый день!
- Очень рада тебя видеть. Ты готов к уроку?
Тогда мы начинаем наше историческое путешествие в прошлое. Мы работаем сегодня с презентацией.
Приветствие.
2.Опрос ученика по заданному на дом материалу.
Цели для ученика:
Развивать мыслительную деятельность.
Цели и задачи для учителя:
Актуализация знаний.
Методы организации работы:
Мозговой шторм.
Методы мотивирования (стимулирования) учебной активности ученика в ходе опроса.
Методы и критерии оценивания ответов ученика в ходе опроса.
Смена видов деятельности
устное поощрение учителя.
Поощрение за полный ответ - талантом. Это денежная единица в Древней Греции. Талантом в древней Греции измеряли самое ценное. Так один греческий талант - содержал 26,2 кг серебра)
Деятельность учителя:
Продолжать формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты.
Деятельность ученика:
Научится работать с картой.
Посмотри на слайд, вспомни, история каких Древних государств тебе уже знакома?
Используя карту, попробуй описать их месторасположения, природу, основные занятия населения.
Какие исторические памятники остались в Древнем Египте, в Двуречье?
Ученик дает свои предположения и комментирует их. Называет государства, описывает месторасположение и основные занятия населения изученных государств.
Поощрение талантом.
Показать слайд Древней Греции.
-Рассмотри, мы ее изучали историю этой страны?
Прочитай, как называется страна?
Древняя Греция.
Греция удивительная страна. А ты знаешь, наши с тобой имена Денис, Татьяна, появились в Древней Греции.
Как ты думаешь, что мы должны узнать о стране на первом занятии, какие вопросы мы будем сегодня изучать?
Попробуй сформулировать цель нашего урока: изучить местоположение, природные условия, занятия населения Древней Греции.
Подвести ученика к формулировке новой темы и цели урока.
Запись в тетрадь.
Прочитай план нашего путешествия в прошлое Греции.
