Конспект урока на тему: "Образование Казахского ханства"

Класс: 10

Предмет: История Казахстана

Тема урока: Образование Казахского ханства

Цель урока:

Продолжить изучение условий и причин образования Казахского ханства, раскрыть значение этого события для решения исторической судьбы казахского народа.

Задачи:

1. На основе работы с текстом выделить этапы образования Казахского ханства. В ходе анализа доказать, что первое казахское государство появилось не в результате войн, а благодаря добровольному  объединению разрозненных казахских племён.

2. Развивать навыки самостоятельной работы, аналитической деятельности, систематизации и обобщения изучаемого материала.

3. Воспитывать интерес к изучению истории казахского народа, любовь к Родине,  гордость за героическое прошлое.

Приемы и методы: стратегии ТКМЧП (ассоциация, понятийное колесо, фишбоун-рыбная кость, лови ошибку, тонкие и толстые вопросы)

Оборудование: Презентация к уроку, карта, портреты ханов, постеры.

Ход урока:

1. Организация класса.

2. Стадия вызова. Учитель произносит слова: Астана,  9 место по площади, 14 областей, Президент, суверенный.  С чем  ассоциируются эти слова? (Республика Казахстан)

Действительно, вы правы. Истоки  образования нашего государства  уходят в средние века. Сегодня на уроке мы узнаем , как происходил процесс  становления  государственности  казахского народа.

3. Осмысление.

Презентация «Образование  Казахского  ханства»

3.1. Понятийное колесо . Ключевое слово –казахские племена

Индивидуально-записать племена, которые стали основой казахского народа.

В парах - обменяться мнениями.

В группах - ключевое слово «казахские племена», составить «понятийное колесо», записать названия племен по алфавиту

3.2. «Лови ошибку»

Учащиеся находят ошибки в следующих утверждениях:

Жители Могулистана назывались  узбеками,

Население  Ногайской орды—мангыты.+

Население ханства Абулхаира—моголы

Монгольское нашествие  способствовало формированию казахской народности

Племена находились на разных ханствах и поэтому у них были различными обычаи , традиции и язык.

Главную роль в этническом формировании казахского народа  сыграли кипчаки. +

Население Казахского ханства называлось казахами.+

3.3. Предпосылки образования Казахского ханства (фронтальный опрос) (слайд)

 - Кризисные явления (Ослабление ханства Абулхаира - сокрушительное поражение от ойратов (калмыков) в 1456-1457гг , от Уз-Темира).

 -  Вторым фактором, явилось стремление Абулхаир-хана подавить своих внутренних оппонентов. В конце 1450-х гг., мстя за смерть своего старшего сына Шах-Будаг-султана, Абулхаир-хан перебил ряд принцев из потомков Джучи в стране Дешт-и Кипчак и рассеял то общество в разных краях.

- Беспрерырывные кровопролитные войны и феодальные  междоусобиц за власть.

Влиятельные вожди стремились к политической независимости.

- Ухудшение положения народных масс  т.к. нарушаются традиционные маршруты кочевок.

- Усиление феодального гнета.

В  народе зреет желание избавиться от господства Абулхаира.

3.3.Причины  откочевки Керея и Жанибека

Т.о. , мы выяснили,что племена  ханства Абулхаира мечтали избавиться от гнета, господства Абулхаира,  искали     путь к вольной и мирной  жизни. В этот  историчечский момент на арену политической борьбы выходят потомки хана Белой орды Урус-хана.Они возглавили борьбу против Абулхаира,использовав старый способ протеста –откочевка.

Районом откочевки племен во главе с Кереем и Жанибеком было определено Западное Жетысу. Хан Моголистана Есен-буга разрешил поселиться  в поймах рек Чу и Талас (Слайд)

3.4 Образование Казахского ханства. Работа по плакату-записи в тетради.

Закрепление:

Рефлексия:

-Я знал….

-Я узнал…

- Я хочу узнать…

Оценивание:

Домашнее задание: