"Конспект урока истории Казахстана" в 7 полиязычном классе

Разработка урока

СОШ№42имени М. Ауэзова

Учитель истории : Касенова Ж.Ж.

Учитель казахского языка и литературы :Абенова Г.К.

Предмет: История Казахстана  (7 полиязычный  класс)

Тема : «Казахское ханство при Тауке хане».

Цель: выделение особенностей правления хана Тауке.

Задачи:Образовательные: дать характеристику личности хана Тауке,основным направлениям внутренней и внешней политики, рассмотреть систему государственности в конце 17 века, раскрыть значение законодательного акта «Жеті Жар?ы».

Развивающие:

• Сформировать объективное понимание эпохи Тауке хана на основе глубокого усвоения необходимого объёма знаний;
• Продолжить работу по формированию речевых умений, практических умений работать самостоятельно с дополнительной литературой, историческими источниками;
• Развивать логическое мышление на основе анализа и синтеза, на основе созданной модели;
• Развивать умения систематизировать материал.

Воспитательные:

• Возбудить интерес учащихся к прошлому;
• Формировать активную жизненную позицию и твёрдые убеждения;
• Воспитывать культуру мышления и речи, навыков  взаимосотрудничества.
• Оборудование урока
  Видеоролик: Тележурнал «Наша история» на тему: «Тауке хан».
  Интерактивная доска.
• Карта по теме: «Казахское ханство во ІІ-ой половине Х?ІІ в».
• Портреты биев трех жузов.
• ФСТ № 1 по теме: «Казахское ханство при правлении Тауке».
• Тезарусы по теме.
• Модель-схема по теме.
• Учебник «История средневекового Казахстана» под редакцией Бакина Н.С., Жанакова  Н.Т.
   

Ход урока:

I.              Оргмомент. Приветствие.Психологический настрой учащихся к уроку

II. Актуализация знаний через экспресс беседу с классом.

1. Какой период истории Казахстана мы изучаем?Годы образования Казахского ханства
2. Первоначальная территория Казахского ханства (карта)
3. С какими государствами связана история Казахского ханства (карта)
4. Основатели Казахского ханства
5. Главная задача политики первых ханов (карта)           ( 2мин)

      6.Используя ФСТ  и тезарусы составьте исторический портрет ханов на казахском языке:  (Приложения № 2-3)

І топ-Т?уекел хан

ІІ топ-Есім хан

ІІІ топ- Жа?гір хан         ( 3 мин.)

III.Изучение новой темы:Учитель: Тема нашего урока – «Казахское ханство при правлении Тауке хана». Данная тема изучалась известными историками разных времен, таких как, русские  историки-востоковеды Моисеев, Левшин, Спасский. Много интересных сведений есть в арабских и китайских источниках.
Главная задача сегодняшнего урока: погружение в историю государственности 17 века, период правления Хана Тауке, определение внутренней и внешней политики ханства,познакомиться с законами Тауке «Жеті Жар?ы».

1.Мотивационный этап: Проблемное задание: «Почему время царствования Тауке хана называют Золотым веком»?

 Просмотр видеоролика.   ( 5 мин.)

Задание1 : Групповая работа. Заполнить модель по координатам. (5 мин.) Приложение № 1

Выступление групп с заполненными схемами.   (3 мин.)

Задание 2.  Составление кластера на казахском языке: «Золотой век Тауке хана».     (3 мин)

Задание 3.Используя функционально-семантическую таблицу, тезаурус, учебник,  каждая группа  в ответах  должна отразить:

1. Каково было внутреннее и внешнее положение государства при правлении хана  Тауке?  
2. Что было сделано для укрепления внутреннего положения в стране?
3.  Какова роль Тауке хана в истории Казахстана?

Ученики каждой группы имеют свою роль: корреспонденты, биографы, историки, политологи. Используя функционально-семантическую таблицу, тезаурус, учебник, дополнительную информацию, учащиеся готовятся в группах к исполнению своих ролей. Корреспонденты готовят вопросы биографам,  историкам, политологам. 

1.Внешняя политика хана Тауке.  1 группа

2 Внутренняя политика хана Тауке.  2 группа

3 Исторический портрет Тауке хана как видного государственного и политического  деятеля.  3 группа                                  5 мин.

Вопросы корреспондентов: 1 группа.(диалог)

 –Тауке хан ?мір бойы ?андай сырт?ы саясат ж?ргізді?

 -Б??ара мен ?аза? ханды?ыны? ?арым-?атынасы ?андай болды?

 -Ойраттар мен ?аза? арасы ?андай болды?

 -Неліктен ?аза? ханды?ыны? Ресеймен жа?ындасуы басталды?

 -1710 жылы ?ара??м ауданында Тауке хан ?аза? ж?здеріні? ?кілдерін  не ?шін жинады? Политологи делают обобщение (монолог)  ( 3 мин.)

2 группа: (диалог)

 -17 ?асырда Таукені? билігі ?андай болды?

 -Таукені? т?сында  ?алалар саны ?анша болды??ай ?алада т?рды?

 -Таукені? т?сында?ы  жо?ар?ы биліктін ны?аюын д?лелдендер –

 -«Жеті Жар?ы» дегеніміз не? Оны? ма?ызы неде? Политологи делают обобщение (монолог)                                                                  (3 мин.)

3 группа :(диалог)

 -Тауке туралы ?андай деректер білесіндер?

 -Таукені?   ?асиеттерін сипаттап беріндер

 -Не ?шін хан болып сайланды?

 -Т?уке ханны? ?аза?стан тарихында?ы р?лі ?андай?. Политологи делают обобщение (монолог)                                                                 3 мин.

4.Ролевая игра: 4 учащихся играют роль хана Тауке,Айтеке би,Толе би, Казбек би.  Показывается процесс принятия свода законов «Жеті Жар?ы».  (5 мин.)

После выступления уч-ся учитель дает задание на дом по ролевой игре: Сравните Уложение Тауке хане «Жеты жаргы» с Конституцией РК. Что бы вы внесли в нашу Конституцию из законов Тауке?

IV.Рефлексия: Напишите эссе по теме: «Легенда или правда: « Век Тауке –Золотой век».                                            

( 2 мин.)

V.Домашнее задание:

1. §39 выполнить тесты (открытые и закрытые).

2.Найдите и подготовьте  сведения о законах Тауке хана «Жеті Жар?ы»

Приложение № 1

Приложение № 2

Тезарусы по теме: «Казахское ханство при правлении хана Тауке»

Умный полководец                    

А?ылды ?олбасшы

Уважаемый

Сыйлы

Ораторское мастерство             

Шешендік тап?ырла?

Сохранял  государство от распада       

Мемлекетті ыдыраудан са?тады    

Байланыстар

Связи

От внешних врагов                        

Сырт?ы жаудан

В борьбу                                        

К?реске

Удостоен

Ие болды

Сближение

Жа?ындасуы

Ситуация

Жа?дай?а

Представителей

?кілдерін

Власть

Билік

Обезопасить

?ауіпсіздендіру

Единство и целостность                

Бірлігі мен т?тасты?ын

Деректер

Источники

Собрание законов                            

За? жина?ы

???ы?

Право

В Уложении «Жеті Жар?ы»             

«Жеті Жар?ы» жина?ында

 ?кімшілік

Административный

Уголовное и гражданское право     

?ылмысты? ж?не азаматты? ???ы?

Салы? 

Налоги

Дін

 Религия

Приложение № 3

Функционально-семантическая таблица

по блоку « Ханство Тауке» (1680-1718 жылдары)

Тарихи суреті

«Жеті жар?ы» за?ны? ма?ызы

Т?уке ханны? сырт?ы саясаты

Т?уке ханны? ішкі саясаты

Ресеймен ж?не Жо??ария мемлекеттермен ?арым-

?атынас

Т?уке ханны? ?аза?стан тарихында?ы р?лі

-?мір с?рген жылдары:

- ?аза? ханды?ын бас?ар?ан жылдары: 1670-1718 ж ;

-Сал?ан Ж??гір ханны? ?лы болды;

Ата?ты,умный полководец болды;

-Халы? арасында уважаемый ж?не абыройлы оратор адам болды;

-«Жеті жар?ы» за?ны? жасаушы.

«Алтын ?асыр» заманы

-Мемлекетті я?ни казахское ханство от распада са?тады;

-Ж?здер арасында связи ж?нге келтірді;

- Елді? к?шін от внешних врагов бірігіп ?ор?ау?а ж?мылдырды;

-Келіспеушіліктер ?арулы в борьбу ?лас?ан жо?.

- ?мір бойы белсенді сырт?ы саясат жіргізді.

( вел активную внешнюю политику)

- Оны? т?сында Бухар мен ?аза? ханды?ы арасында ?лкен войны бол?ан жо?;

- Ал ойраттармен воевал білгірлікпен бас?арды;

- «Батыр» лауазым?а удостоен;

-Ресеймен біртіндеп сближение басталды;

-Себебі ?за? жыл?ы к?рес елді ауыр саяси ж?не экономикалы? ситуация ?кеп тіреді;

Жой?ын со?ыс ?аза? ханды?ын ?лсіретті;

1710ж. ?ара??м ауданында барлы? ?аза? ж?здеріні? представителей жинады;

??рылтай-съезд

Ма?саты:жо??арлар?а ?арсылы?ты ?йымдастыру.

- Х?ІІ ?. власть к?шейді;

- ?з хал?ын біріктіруге,?з еліні? сырт?ы бас?ыншылардан обезапасить  ?мтылды;

-«Жеті жар?ы» деген за? жина?ын жасайды.

-Х?ІІ ?.80 ж. Ресейге 5 елші(посол) жіберді.

-

-?аза? ханды?ыны?

единство мен целостность

са?тауды ?амтамасыз

етті;

-«Жеті жар?ы» негізін ?алаушы

-Билігі б?кіл мемлекетке таныл?ан со??ы ?аза? ханы.

- Таби?ат жарат?ан правитель болды.