Са?тар Ираннан бастап Жерорта те?ізіне дейінгі аралы?та?ы елдерге жоры? жасады. Парсы патшасы Кир б.з.б. 530 жылы са?тар?а ?арсы жоры? жасайды. Кир шап?ыншылы?ы кезінде са?тарды? патшасы ?айтыс болып, к?йеуіні? орнына ?йелі Томирис билік ж?ргізген
?. «Жигсо» стратегиясы бойынша м?тінді б?ліктерге б?ліп беру.
«?лемді шарлау» стратегиясы бойынша топтарды? м?шелері ?зге топта?ы сыныптастарымен бірлесе отырып, м?тінні? ?зге б?ліктерін тал?ылайды.
І топ: Кир ?скеріні? басып кіруі.
ІІ топ: Шыра?ты? ерлігі.
ІІІ топ: Александр Македонскийді? са? еліне жоры?ы.
?І. «Постермен ж?мыс
?І. Сергіту с?ті
?ІІ. «Тарихи сына? хат».
Тарихи сына? хат.
Кир ?айтыс бол?аннан кейін б. з. б. 519 жылы парсы патшасы.........................
са?тар?а шабуыл жасайды............................. есімді бір са? жауынгері ?зіні? денесін жара?аттап,............................. ?ашып барып, ?зін
са? к?семдерінен......................... к?рген етіп к?рсетеді. Ол парсы ?скерлерін.............................,............................ сусыз ш?лге апарады. «Мен сендерді адастырып......................... ?шыраттым, елімді.......................... алып ?алдым, мен дегеніме жеттім. Енді.............................. келгендері?ді істей бері?дер» деп,.............................. к?рсетіп, парсылардан Шыра? кегін алады. Дарий к?птеген ?скерінен..............................., еліне........................... м?жб?р болады. Шыра? сия?ты жауынгерді? ар?асында са?тар ?з......................................... са?тап ?алды.
?ІІІ. «С?йкетігін тап ойыны».
1. Кир ?скеріні? басып кіруі. 530 ж
2. Парсыларды? са?тар?а ?арсы ?айта шабуылы. 519 ж
3. Томиристі? ?мір с?рген уа?ыты 570-520 ж
4. Марафон шай?асы 490 ж
5. Гректерді? са? жеріне ?ауіп т?ндіруі. 4 ?ас-? 30 жж
Х. «Кім жылдам» Блиц с?ра?тары
1.?аза?стан ?зіні? т?уелсіздігін ?ашан алды?
2.А.Македонскийді ?аза?тар ?алай ата?ан?
3.Дарийді? ?скерін адастыр?ан са? малшысы кім?
4.Грек – македон бас?ыншылары са? еліне неше жыл бойы со?ыс ж?ргізді?
5. «Дос?а адал, д?шпан?а ?атал » деп кімдер ж?нінде айтыл?ан?
6. Томирис пен Кир арасында?ы шай?асы немен ая?талды?
ХI. Тест тапсырмалары ар?ылы саба?ты ?орытындылау.
1. Томирис патшайымны? баласы
А) Спаргапис; ?) Помпей Трог; Б) Полиэн
2. Са? малшысы "Шыра?" туралы суреттейтін грек тарихшысы .
А) Арриан; ?) Полиэн; Б) І Дарий
3. Са?тар туралы дерек ?алдыр?ан грек авторы.
А) Кир; ?) Спитамен; Б) Герадот
4. Са? жеріне Кир баста?ан парсы ?скерлеріні? басып кірген уа?ыты.
А) б.з.б. 530 ж; ?) б.з.б. 519 ж; Б) б.з.б. 570 ж
5. Парсы ?скерінен же?ілген са? патшасы.
А) Скунха; ?) Эсхат; Б) Фадлан
ХII. Рефлексия
ХІII. Ба?алау.Топпен ба?алау.
ХІV.?йге тапсырма: «Са?тарды? т?уелсіздік ?шін к?ресі» ( эссе жазу )
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока истории в 6 классе »
Оңтүстік Қазақстан облысы
Шардара ауданы
Қ. Тұрысбеков ауылдық округі
А. Әлімбетов атындағы жалпы орта мектебі
Тарих пәнінің мұғалімі Байхоносова Ақмарал Карабаевна
Сабақтың тақырыбы: Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі.
Сабақтың мақсаты:
А) білімділік: Сақтардың басқару ісі, сақ патшалары, сақтардың парсылармен соғысы, тәуелсіздік үшін күрес жолында аянбай ерлікпен шайқасқан ержүрек жауынгерлері туралы түсіндіру, анықтау , білу.
Ә) дамытушылық: Оқушының ой-өрісін, ойлау, сөйлеу қабілетін ашатын сұрақтар қою, сұрақ-жауап әдісі бойынша сабақтың тақырыбына сай білімін толықтыру
Б) тәрбиелілік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, оқушыларды өз елінің тарихи құндылықтарын құрметтуге үйрету, елін, жерін сүйетін отансүйгіш, дарынды ұрпақ тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: Сыни тұрғыдан ойлау арқылы тақырыпты толық меңгерту.
Сабақтың түрі: Ашық сабақ
Сабақтың көрнекілігі: 1. Плакаттар, 2. Қазақстанның саяси картасы ,
3. Фотосуреттер, 4. Маркерлер, 5. Интернет материалдары, 6. Стикерлер
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
А) Оқушылардың назарын сабақ барысына аудару, сабақ мақсатымен таныстыру, топқа бөлу.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Сақтардың тұрмысы мен шаруашылығы.
Үш топтан үш оқушы тақырып маңыздылығын ашып көрсетеді.
ІІІ. «Ойлан тап»
Геродот жазбаларындағы сақтардың қыс кезіндегі мекені: ағаш үйлер
Сақтардың негізгі шаруашылығы: мал шаруашылығы
Сақтар өмірінде аз өсірген мал түрі: ірі қара
Сақ қоғамындағы абыздардың танымал белгісі: тостаған мен ерекше бас киімі
Сақтар туралы мәлімет –жазба сақталған елдер: грек, парсы авторларының шығармалары
Қазақстан жеріндегі сақ тайпалары туралы жазған кім? Парсылар
Сақ қоғамындағы «сегізаяқтылар» деп аталғандар: малшылар мен егіншілер
Тиграхауда сақтарының қоныстанған аумағы: Оңтүстік Қазақстан
Сақтардың діни нанымдары мен ғұрыптарының негізгі бағыты:
Сақтарда қолөнер кәсібі қалай дамыған?
Суару каналдарының іздері табылған қонысты ата:
Сақ жауынгерлерінің ежелгі үнді-иран тіліндегі атауы: «Арбада тұрғандар»
ІҮ. Жаңа сабақ. «Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі»
Сақтар Ираннан бастап Жерорта теңізіне дейінгі аралықтағы елдерге жорық жасады. Парсы патшасы Кир б.з.б. 530 жылы сақтарға қарсы жорық жасайды. Кир шапқыншылығы кезінде сақтардың патшасы қайтыс болып, күйеуінің орнына әйелі Томирис билік жүргізген
Ү. «Жигсо» стратегиясы бойынша мәтінді бөліктерге бөліп беру.
«Әлемді шарлау» стратегиясы бойынша топтардың мүшелері өзге топтағы сыныптастарымен бірлесе отырып, мәтіннің өзге бөліктерін талқылайды.
І топ: Кир әскерінің басып кіруі.
ІІ топ: Шырақтың ерлігі.
ІІІ топ: Александр Македонскийдің сақ еліне жорығы.
ҮІ. «Постермен жұмыс
ҮІ. Сергіту сәті
ҮІІ. «Тарихи сынақ хат».
Тарихи сынақ хат.
Кир қайтыс болғаннан кейін б. з. б. 519 жылы парсы патшасы......................... сақтарға шабуыл жасайды............................. есімді бір сақ жауынгері өзінің денесін жарақаттап,............................. қашып барып, өзін
сақ көсемдерінен......................... көрген етіп көрсетеді. Ол парсы әскерлерін.............................,............................ сусыз шөлге апарады. «Мен сендерді адастырып......................... ұшыраттым, елімді.......................... алып қалдым, мен дегеніме жеттім. Енді.............................. келгендеріңді істей беріңдер» деп,.............................. көрсетіп, парсылардан Шырақ кегін алады. Дарий көптеген әскерінен..............................., еліне........................... мәжбүр болады. Шырақ сияқты жауынгердің арқасында сақтар өз......................................... сақтап қалды.
ҮІІІ. «Сәйкетігін тап ойыны».
1. Кир әскерінің басып кіруі. 530 ж
2. Парсылардың сақтарға қарсы қайта шабуылы. 519 ж
3. Томиристің өмір сүрген уақыты 570-520 ж
4. Марафон шайқасы 490 ж
5. Гректердің сақ жеріне қауіп төндіруі. 4 ғас-ң 30 жж
1СОРТИМИ 2 ЙАДРИ 3 ҚАШРЫ 4Спгарасип 5 ИРК
1Томирис
2Дарий
3Шырақ
4Спаргапис
5Кир
1.Б.з.б. 530жыл
2Б.з.б. 570-520жылы
3Б.з.б. 519-518жылы
4Б.з.б. ІV ғасыр
1Кир пат-ң сақтарға жорығы
2Томирис патшайым өмір сүрген жылдар
3Дарий патшаның сақ-ға жорығы
4Е.Зұлқарнайынның
сақ жеріне жорығы
Х. «Кім жылдам» Блиц сұрақтары
1.Қазақстан өзінің тәуелсіздігін қашан алды?
2.А.Македонскийді қазақтар қалай атаған? 3.Дарийдің әскерін адастырған сақ малшысы кім? 4.Грек – македон басқыншылары сақ еліне неше жыл бойы соғыс жүргізді? 5. «Досқа адал, дұшпанға қатал » деп кімдер жөнінде айтылған? 6. Томирис пен Кир арасындағы шайқасы немен аяқталды?
ХI. Тест тапсырмалары арқылы сабақты қорытындылау.
1. Томирис патшайымның баласы
А) Спаргапис; Ә) Помпей Трог; Б) Полиэн
2. Сақ малшысы "Шырақ" туралы суреттейтін грек тарихшысы .
А) Арриан; Ә) Полиэн; Б) І Дарий
3. Сақтар туралы дерек қалдырған грек авторы.
А) Кир; Ә) Спитамен; Б) Герадот
4. Сақ жеріне Кир бастаған парсы әскерлерінің басып кірген уақыты.
А) б.з.б. 530 ж; Ә) б.з.б. 519 ж; Б) б.з.б. 570 ж
5. Парсы әскерінен жеңілген сақ патшасы.
А) Скунха; Ә) Эсхат; Б) Фадлан
ХII. Рефлексия
ХІII. Бағалау.Топпен бағалау.
ХІV.Үйге тапсырма: «Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі» ( эссе жазу )
