Кимакский каганат

Предмет

История Казахстана 7 класс

Тема

Кимакский каганат

Цель

Формирование представление об историей Кимакского каганата, который существовал с конца 9 до начала 11 веков.

Задачи:

Развить представления учащихся об образовании Кимакского каганата,познакомить с новыми страницами хозяйственного развития и духовной культурой- общими для тюркоязычных народов.

привить навыки самостоятельной работы и самооценки

применять и совершенствовать умения излагать материал.

воспитывать чувства взаимопомощи

Общие результаты:

Развить навыки самостоятельной работы Демонстрация учениками презентаций, умение излагать материал, умение делать выводы и обосновать свои выводы. Умение работать в команде.

Ключевые идеи:

Осуществление дифференцированый подход при выполнении заданий,

Активизация знаний ч/з диалог критического мышления и ИКТ.

Задания

Задание№1.

Самостоятельная работа.Заполни таблицу.

Задание №2.

Работа в группе.составление кластера.

Задание №3.

Тестовые задания.

Задание №4.

Подведение итогов урока.

Источники

Методическое руаоводство,руководство для учителя,

Организационный момент 2 минуты.

Записи учителя по уроку:

Учитель приветствует учащихся. Создание дружеской обстановки. Обсуждение вместе с учениками цели и задачи урока. Сообщает, что работа будет в группах. Для организации работы в группах выдаются наборы цветных маркеров, ватмана,

Предлагает вспомнить правила работы в группах.

Форма общения друг друга по имени.

Правила поднятой руки.

Уважение мнения другого.

Работать активно,весело

Задание №

Название государства

Города и столицы

Материальная культура

Духовная культура

Архитектура и искуство

ремесла

Результаты архнологических раскопок

Древние письменные источники и исторические сведения

Имя историка, оставившего сведения о государствах

В китайских источниках

Аль-Марвази

Карлукский каганат

Суяб

Огузский каганат

янкингент

Переработка животноводческой продукции

Ювелирные украшенияиз золота,серебра,бронзы.кожанные изделия,

«Письмена Культегина»

Аль-Бируни

Кимакский каганат

Имакия

Домашние промыслы и ремесла

Предметы и веши

Ремесло рыболовство охота

Гончарное,предметы домашнего обихода

Сыма Цяня

Гардези

1.1 учащиеся обмениваются работами для взаимопроверки.

Переход к новой теме.

Учитель предлагает работу в группах.

Задание №2.

2.1Изучить самостоятельно материал и подготовит кластер по темам.

А)Общественный строй и политическая история.

В)возникновение и территория входившая состав Кимакского каганата.

Б) ремесла,скотоводство и оседлая жизнь в каганате..

Вовремя обсуждения в группах, ребята структурируют презентацию. Оформляют на ватманах свою работу и оценивают друг друга.

Учитель наблюдает за работой учащихся.

2.2Защита презентаций.

Учитель предлагает ребятам провести оценивание презентаций. Каждая последующая команда оценивает предыдущую (по часовой стрелке).

3.3 Учащиеся оценивая презентацию, ставят баллы.

Задание №3.

Работа в парах. Тестирование.

1.Какое из ниже перечисленных государств является первым тюрко-язычным государством, появившемся на территории Казахстана?

Аогузское государство. Б)западнотюркский каганат. В)тюргешский каганат. Г)тюркский каганат.

2.Как называли правителя в тюрко-язычных государствах?

А)каган Б)хан В)эмир Г)вам.

3. Какой каган оказал наиболее мощное сопротивление арабам завоевателям, в котором впервые стал распространятся ислам.

А)тюркский каганат. Б)кимакский каганат. В)тюргешский каганат. Г) карлукский каганат.

4.В каком каганате, правителя называли «джагбу»?

А)тюркский каганат. Б)кимакский каганат. В)тюргешский каганат.Г) карлукский каганат.

5.Какой каган получил титул «елхан»-«всенародный хан»

а)каган Бумын Б)каган Сулу. В)каган Истеми. Г)каган Шегу.

6.Окаком каганате писал персидский историк Гардизи, рассказывая,что там валят мясо на зиму?

А) О тюркском каганате Б)о огузском каганате В) окарлукском каганате Г)о кимакском каганате.

7.Что из перечисленного относится к первым памятникам духовной культуры тюрко-язычных народов?

А)орхоно-енисейские письмена.

Б)музыкальное искусство.

В)исторические произведения.

Г)литературные произведения.

8.кто из них писал о тюрко-язычных народах.

А)Гардизи б)Марвази в)Махмут г)Кашгари.

Ответы на вопросы:1.г 2.а 3.а 4.б 5.а 6г 7 а

Учитель предлагает обменятся и оценить работы друг друга.

Задание №4

Рефлексия.