"Қазақстанды индустрияландыру" сабақ жоспары 11-сынып

Сынып 11 № 29 сабақ

Сабақ тақырыбы: Қазақстанды индустрияландыру

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Өткен тақырыппен байланыстыра отырып, елді индустрияландыруға бағыт алу, оның қиындықтары, барысы мен жетістіктері туралы. Түркісіб және басқа индустрия обьектілері, Қазақстан индустриясының ерекшеліктері туралы түсінік беру.

Дамытушылық: Оқушының өз ойларын еркін жеткізіп, пікір айтуға бейімдеу, ойларын толықтырып қорытындылап салыстыра білу дағдысын қалыптастыру. Өткен сабақтағы материалдармен байланыстыра отырып, деректердің ерекшелігімен айырмашылығын, ұқсастығын айырып таба білу сияқты ынтасын көтеріп,пәнге деген қызығушылығын ояту және ой-өрісін дамыту.

Тәрбиелік: Өздігінен іс-әрекетті қалыптастыра отырып, Отанын сүюге, адамгершілікке және тарих пәнінің салаларының тарихты жазудағы маңызын түсіне білуге тәрбиелеу.

Тірек ұғым: ЖЭС – тың қиындықтары және Қазақстан

индустриясының ерекшеліктері туралы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Түсініп оқу , талдап мазмұнын айту, топпен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: Карта, схема

Пән аралық байланыс: география, д/ж тарихы

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)

а)Сәлемдесу

Үй тапсырмасын тексеру. (7 мин)

1. Қазан төңкерісі қарсаңындағы революциялық өрлеу үрдісі неден көрініс алды?

2. Түркістан мен Қазақстан халықтарының ұлттық өзін- өзі билеуге ұмтылысы немен аяқталды?

3. Мұсылман үкіметтері арасында қандай мақсат қойды?

4. Алашордашылардың алдарына қойған мақсаттары қандай?

І Қызығушылығын ояту сатысы

Негізгі ұғым:

Жоспар:

1. Индустрияландырудың басталуы

2. Қазақстан индустриясының жетекші обьектілері

3. Қазақстан индустриясының еркшеліктері

ІІ Мағынаны ажырату сатысы

1. Кеңес халықтарының күшімен іске асты

Индустрияландыру-

дың іске асубағыты 2. Отаршылдықтың әкімшілік-

әміршіл жүйесі

• Түркісіп темір жолы-1927 жылы Түркістан – Сібір құрлысы басталды

Схемены толтыру

Қазақстан индустриясының еркшеліктері

Кестені толтыру

Уақыты	Басты оқиғалар
1928-1932 жж
1925-1933 жж
1920-1930 жж
1927 ж
1930 ж сәуір
1931 ж қаңтар

ІІІ Ой толғаныс сатысы

Бұрыннан білемін «Ү»	Мен үшін жаңалық « +»	Менің пікіріме қайшы «- »	Тереңірек білгім келеді « ?»

Үй тапсырмасын беру және бағалау

тақырыпты оқу түсінгенін айтып, сұрақтарға жауап беру

Бағалау: Оқушылардың деңгейіне қарай

Сынып 9 № 10 сабақ

Сабақ тақырыбы: Индустрияландыруға бағыт алу және оның барысы.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Өткен тақырыппен байланыстыра отырып, елді индустрияландыруға бағыт алу, оның қиындықтары, барысы мен жетістіктері туралы. Түркісіб және басқа индустрия обьектілері, Қазақстан индустриясының ерекшеліктері туралы түсінік беру.

Дамытушылық: Оқушының өз ойларын еркін жеткізіп, пікір айтуға бейімдеу, ойларын толықтырып қорытындылап салыстыра білу дағдысын қалыптастыру. Өткен сабақтағы материалдармен байланыстыра отырып, деректердің ерекшелігімен айырмашылығын, ұқсастығын айырып таба білу сияқты ынтасын көтеріп,пәнге деген қызығушылығын ояту жәнеой-өрісін дамыту.

Тәрбиелік: Өздігінен іс-әрекетті қалыптастыра отырып, Отанын сүюге, дамгершілікке және тарих пәнінің салаларының тарихты жазудағы маңызын түсіне білуге тәрбиелеу.

Тірек ұғым: ЖЭС – тың қиындықтары және Қазақстан

индустриясының ерекшеліктері туралы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдәсі: Түсініп оқу , талдап мазмұнын айту, топпен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: Карта, схема

Пән аралық байланыс: география, д/ж тарихы

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)

а)Сәлемдесу

Үй тапсырмасын тексеру. (7 мин)

1. Автономияның алғашқы жылдарында қалыптасқан саяси ахуалға баға беріңдер

2. Қазақстандағы 1921-1922 жж аштықтың себебі не және оның зардаптары қандай болды?

3. ЖЭС-тың мазмұны мен мәнін қалай түсінесің?

4. ЖЭС-тың алғашқы кезеңінде Қазақстан еңбекшілері қандай табыстарға қол жеткізді

ІІ Мағынаны ажырату сатысы

Негізгі ұғым:

Жоспар:

1. Индустрияландырудың басталуы

2. Қазақстан индустриясының жетекші обьектілері

3. Қазақстан индустриясының еркшеліктері

1. Кеңес халықтарының күшімен іске асты

Индустрияландыру-

дың іске асу бағыты 2. Отаршылдықтың әкімшілік-

әміршіл жүйесі

• Түркісіп темір жолы-1927 жылы Түркістан – Сібір құрлысы басталды

Схемены толтыру

Кестені толтыру

Уақыты	Басты оқиғалар
1928-1932 жж
1925-1933 жж
1920-1930 жж
1927 ж
1930 ж сәуір
1931 ж қаңтар

ІІІ Ой толғаныс сатысы

Бұрыннан білемін «Ү»	Мен үшін жаңалық « +»	Менің пікіріме қайшы «- »	Тереңірек білгім келеді « ?»

ҮІ. Үй тапсырмасын беру және бағалау

тақырыпты оқу түсінгенін айтып, сұрақтарға жауап беру

Сынып 10 №18 сабақ

Сабақ тақырыбы: Қазақстандағы алғашқы мемлекеттер

Сабақтың мақсатары:

Білімділік : Б.з.д. ІІ-б.з. ІҮ ғғ Қазақстанның оңтүстік, оңтүстңк –шығыс аймақтарындағы алғашқы мемлекеттердің дамуын, олардың қоғамдық құрылысын, алып жатқан аймағын көрсету, мемлекеттердің басқару жүйесінің ерекшеліктерін түсіндіру.

Дамытушылық: Оқушының өз ойларын еркін жеткізіп, пікір айтуға бейімдеу, ойларын толықтырып қорытындылап, салыстыра білу дағдысын қалыптастыру. Өткен сабақтағы материалдармен байланыстыра отырып, деректердің ерекшелігімен айырмашылығын, ұқсастығын айырып таба білу сияқты ынтасын көтеріп,пәнге деген қызығушылығын ояту және ой-өрісін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды ежелгі мәдениетті сақтап,тарихи мәдени ескерткіштерді қастерлеуге,өздігінен іс-әрекетті қалыптастыра отырып, Отанын сүюге, адамгершілікке, ұлжандылыққа және тарих пәнінің салаларының тарихты жазудағы маңызын түсіне білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ –жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, сызба, кесте

Пән аралық байланыс: География, технология және дүние жүзі тарихы

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)

а) Сәлемдесу

ә) Оқу- құралын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру.(7 мин)

• Алғашқы көшпелілер кезіндегі байланыс

• Көшпелілерде мемлекеттің пайда болуы

• Көшпелі мемлекеттерде қоғамдық таптардың пайда болуы

• Қазақстандағы алғашқа мемлекеттік бірлестіктер

І Қызығушылығын арттыру сатысы

Негізгі ұғымдармен жұмыс

• Ғұн атауы

• Ғұн мемлкететінің өрлеуі

• Ғұндардың көршілері мен саяси байланысы

• Ғұндардың шаруашылығы мен өмірі,тұрмысы

• Ғұн мәдениеті

• Ғұндар –б.з.б. ІІІ ғ мен б.з-дың ІҮ ғ Орталық Азияда қоныстана бастады

• Б.з.б.і мыңжылдықтың ортасында Алтай, Оңтүстік Сібір мен Шығыс Қазақстан аумағында «ғұн» деген атпен тайпа одағы қалыптаса бастады.

ІІ Мағынаны ажырату сатысы

А) Кестені толтыру.

Ғұн қоғамы қандай жетістіктерге қол жеткізді?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

Сұрақтар:

• Қытай деректерінде ғұндар қандай атпен белгілі болды?

• Қатай деректері бойынша ғұндардың алғашқы кқсемі кім болған?

• Аманат дененімід не?

• Ғұндардың жоғарғы билеушісі қалай аталады?

• Ғұн империясы қанан екіге бөлініп, ыдырады?

Қаңылы мәдениеті

Ескерткіштері	Орналасқан жері аумағы
Қауыншы Жетіасар Отырар-Қаратау

ІІІ Ой толғаныс сатысы

Бұрыннан білемін «Ү»	Мен үшін жаңалық « +»	Менің пікіріме қайшы «- »	Тереңірек білгім келеді « ?»

Үй тапсырмасын беру және бағалау

Тақырыпты оқу түсінгенін айтып,мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру

Бағалау: Оқушылардың сабаққа белсенділігін байқау