Пәні: Қазақстан тарихы Тексерілді: ДОТІЖО: Жумадиллаев Ж.А.
Сабақтың тақырыбы: $.1937-1938 жылдардағы жаппай жазалау шаралары
Мұғалімнің аты-жөні: Абдуллаев Дулат Байдуллаевич
Күні: 29.11.2016жыл
СЫНЫП: 9 «А»
Қатысқан оқушылар саны: 21
Қатыспаған оқушылар саны:0
Сабақ негізделген оқу мақсаттары:
«Алаш» партиясының мүшелері мен ұлттық интеллигенцияға қарсы саяси жазалау, 1930 жылдардағы жаппай саяси қуғын сүргін, зардаптары жайында біледі.
Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-деңгей (білу, түсіну):
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:
1937-1938 жылдардағы жаппай қуғын-сүргін, оның зардаптары жайында біледі.
2-деңгей
(қолдану, талдау):
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:
Оқушылар жаңа сабақтың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап жазып, талдайды. Тест тапсырмаларын орындайды.
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:
Кейбір оқушылар жаңа сабақты өмірмен байланыстыра отырып, Қазақстанның 1920-1940 жылдардағы қоғамдық-саяси жағдайы, 1930 жылдардағы жаппай саяси қуғын-сүргін жайында қосымша материалдар тауып, шығармашылықпен айналысады.
Тілдік мақсат:
Конституция, жеке басқа табыну, авторитаризм, репрессия, асимиляция, тоталитарлық жүйе, АЛЖИР, Қарлаг, Степлаг.
Ресурстар:
АКТ, карта, атлас карта суреттер.
Пәнаралық байланыс:
География, әдебиет
Алдыңғы оқу:
$22-23.Қазақстанның 1920-1940 жылдардағы қоғамдық-саяси жағдайы
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Сабақ барысы және
жоспарланған уақыт
45 минут
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер
Топпен жұмыс «Қарап шығу» әдісі, «Көңілді тапқырлар» ойыны
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ
3 минут
І. Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Оқушылар ақ тілектерін білдіріп, бір-біріне жақсы көңіл күй сыйлау.
ІІ. Топқа бөлу. АЛЖИР, Қарлаг, Степлаг лагерлер арқылы.
ІІІ. Оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау. Оқу-құрал, жабдықтарын тексеру.
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ
10 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
«Көңілді тапқырлар» ойыны әр топтан оқушы шығып сұрақ қояды.
- Нешінші жылы басшылық қызметтегі «Алаш» партиясының барлық бұрынғы мүшелері орындарынан қуылды? (1922ж)
- Қай жылдары ауыл комунистерінің қатары толығып, Республикалық партия ұйымы толық қалыптасты?(1925-1932жж)
- Қай жылы БКП(б)П Қазақ өлкелік партия Комитетінің бірінші хатшылығына Ф.И.Голощекин келді. (1925ж)
- Нешінші жылдың соңында «буржуазияшыл ұлтшылдар» атанған «Алашорданың» бұрынғы қайраткерлерінің бәрі тұтқындалды? (1928ж)
- 1937 жылы «Алашорданың» қызметіне араласқаны үшін қайта айыпталып, 1937-1938 жылдары атылған қазақ зиялылары кімдер.
(А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев)
4-5
2-деңгей
(қолдану, талдау):
- Қай жылдары Қазақстанда 25833 адам партиядан шығарылып, олардың 8544-іне «халық жаулары» немесе «халық жауларының сыбайластары» және т.б. айыптар тағылды. (1936-1938жж)
- Қай жылы Қарағанды облысының Ә.Асылбеков, Н.Нұрсейтов, М.Ғатаулин т.б. басшыларының үстінен жүргізілген сот ісі халықтың жан-жақты талқылауына ұласты?(1937 жылы қарашада)
3-4
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
Картамен жұмыс.
- Қазақстанның қай аумақтарында саяси қуғын-сүргіндерді жазалау лагерьелі құрылды?(Ақмола, Қарағанды, Жезқазған)
3-4
ЖАҢА САБАҚ
5 минут
«Қуғын сүргін» атты видео фильм көрсетемін.
САБАҚТЫ БЕКІТУ
17 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
«Қарап шығу» әдісі. Оқушылар мәтінді оқып өз ойларын айтады.
1. Қазақстанда тоталитарлық жүйенің орнығуы.
2. 1930 жылдардағы жаппай саяси қуғын-сүргін.
3. Қазақстандағы саяси қуығын-сүргіннің зардаптары.
3-4
2-деңгей
(қолдану, талдау):
Өзін-өзі ексеруге арналған сқрақтар
1. Орталықтың шешімімен Голощекин қашан БК(б)П Қазақ өлкелік комитетінің бірінші хатшысы болып тағайындалды? (1925ж)
2. Қазақстан аумағындағы саяси қуғын-сүргінге ұшырағандарға арналған қандай концлагерьлерді білесіңдер? (АЛЖИР, Қарлаг, Степлаг)
3. Қазақ АКСР-і одақтас республика болып қашан құрылды? (1937ж 26 наурыз)
3-4
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
Қазақстанда тоталитарлық жүйе қай жылы орнықты?
Қазақстандағы 1930 жылдардағы қуғын-сүргін: проблемалары, зардаптары жайында әңгімеле.
3-4
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА
5 минут (5-7 минут)
1-деңгей (білу, түсіну):
Қазақстанның 1920-1940 жылдардағы қоғамдық-саяси жағдайы жайндағы тақырыпты оқып келу.
2-деңгей
(қолдану, талдау):
Өзін-өзі тексеру сұрақтарына жауап жазу, тест тапсырмаларын орындау, терминологиялық сөздерді жаттап келу.
3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми - зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)
1930 жылдардағы жаппай саяси қуғын-сүргін, оның зардаптары жайында қосымша материалдар тауып, шығармашылықпен айналысу.
БАҒАЛАУ
3 минут
(Сабақ барысында топ басшы өз тобындағы оқушылардың іс-әркетін бақылап отырады.)
КЕРІ БАЙЛАНЫС
2 минут
(Оқушылардан кері байланыс алу әдіс-тәсілдерін жазу.)
(Оқушылардан кері байланыс алу әдіс-тәсілдерін жазу.) Оқушылардың сабақтан алған білімдері, алдағы уақытта білгісі келетінін, ойландырған мәселелер жайында стикерге жазып, «Табыс» ағашына жапыстырады.
БББ әдісі арқылы.
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
«Қуғын сүргін» атты видео фильм көрсету, «Көңілді тапқырлар» ойыны тиімді болды.
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Уақыттың созылу.
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
Басқа әдістерді кеңінен қолданып, оқушының жан-жақты жұмыс істеуіне мүмкіндік беру.
Тексерілді тәлімгер:
