1917-1941 жылдардағы Қазақстан. (Қайталау сабақ)

Пәні:   Қазақстан тарихы                            Тексерілді:   ДОТІЖО:                                  Жумадиллаев Ж.А.       

Сабақтың тақырыбы: Екінші бөлім.

1917-1941 жылдардағы Қазақстан. (Қайталау сабақ)

Мұғалімнің аты-жөні: Абдуллаев Дулат Байдуллаевич

Күні: 13.12.2016жыл

СЫНЫП:  9 «А»

  Қатысқан оқушылар  саны: 21

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:

     1917-1941 жылдардағы Қазақстаннның әлеуметтік экономикалық, саяси дамуы жайында біледі.

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну):

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

     Қазақстанның 1917-1941 жылдардағы әлеуметтік экономикалық жағдайы  жайында біледі.

2-деңгей

(қолдану, талдау):

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

    Оқушылар 1917-1941 жылдардағы Қазақстан тарихы бойынша сұрақтарға жауап жазып, талдайды. Тест тапсырмаларын орындайды.

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

     Кейбір оқушылар 1917-1941 жылдардағы Қазақстан тарихы оқып, қосымша материалдар тауып, тест түзіп, шығармашылықпен айналысады.

Тілдік мақсат:

Декларация - [ лат. declaratio - мәлімдеу, хабарлау],

Тоталитаризм (лат. totalіs – тұтастай, түгелдей) интервенция (лат.араласу),

Автономия - (грекше: autos - өзі, nomos - заң, тәуелсіздік)

Кооперация (лат. cooperatіo – ынтымақтастық)

Конституция (  лат. constitutio — яғни «құрылым» сөзінен шыққан)

Ресурстар:

 АКТ, карта,  суреттер.

Пәнаралық байланыс:

География, әдебиет.

Алдыңғы оқу:

5 сынып. Қазақстан тарихынан әңгімелер. $20-30 тақырыптар.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ барысы және

 жоспарланған уақыт

45 минут

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер

Топпен жұмыс «Көңілді тапқырлар» әдісі, «Ыстық орындық» ойыны

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

 3 минут

І. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушылар ақ тілектерін білдіріп, бір-біріне жақсы көңіл күй сыйлау.

ІІ. Топқа бөлу. 1,2,3 санау арқылы.

ІІІ. Оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау.

 Оқу-құрал, жабдықтарын тексеру.

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ

 10 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

«Көңілді тапқырлар» ойыны әр топтан оқушы шығып сұрақ қояды.

1.Суретшілер одағы қай жылы құрылды? (1933ж)

2. Қай жылы «Қазақстандағы Кеңес өкіметіне 15 жыл» көрмесінің базасында Қазақ мемлекеттік Көркем өнер галереясы құрылды. (1935 ж)

3.Революцияға дейінгі Қазақстандағы әлеуметтік жанжалдар төркінін ашып көрсетуге тырысқан суреттер сериясын жасаған қазақтың атақты суретшісі?(Ә.Қастеев)

                 5

2-деңгей

 (қолдану, талдау):

4. Қай жылы Қазақстан Кеңестерінің V съезінде Қазақстанда тұңғыш кәсіпқой театр ашу туралы шешім шығарылды. (1925 ж. сәуір айы)

5. Алматыда 1926 жылы 13 қаңтар күні қойылған М.Әуезовтың спектаклі қалай аталады? («Еңлік-Кебек»)

6. Алматы қаласындағы Кәсіпқой ұйғыр ұлттық театры қай жылы құрылды?(1933ж)

7.1937 жылы орыс сахнасында қойылған М.Әуезовтың тұнғыш қазақ пьесасы қалай аталады? (Түнгі сарын)

                  4

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

8. Республикада алғашқылардың бірі болып ұлттық әдебиет пен мәдениетті дамыту және насихаттау ісімен айналысқан Түркістан өлкесіндегі «Талап» қоғамының құрылтайшысы кім? (М.Әуезов)

9. Қазақстанда Пролетар-шаруа жазушылардың Қазақ ассоциациясы (ҚазАПП) қай жылы құрылды? (1925 жылғы 18 мамырда)

10. «Байдың ұлы», «Достар», «Ботагөз» романдарын жазған жазушы. (С.Мұқанов)

11. 1937-1938 жылдардағы қуғын-сүргін ұшыраған

Қазақ әдебиетінің ұлттық ағымының өкілдерін ата? (Ж.Аймауытов, М.Жұмабаев, Ш.Құдайбердіұлы, Ө.Бөкейханов, А.Байтұрсынұлы, т.б.)

12. 1937-1938 жылдардағы қудалауға ұшыраған қазақ кеңес әдебиетінің көрнекті өкілдері кімдер? (С.Сейфуллин, І.Жансүгіров, Б.Майлин т.б.)

4

ЖАҢА САБАҚ

7 минут  

Екінші бөлім.1917-1941 жылдардағы Қазақстан тарихын оқып, қайталап оқып шығады. 

САБАҚТЫ БЕКІТУ

12 минут

1-деңгей (білу, түсіну):

   «Бағытталған сұрақ» әдісі: Әр топқа сұрақтар тарқатамын, сұрақта не айтылғандығы, қалай түсінгендерін баяндап шығады. Бұл әдіс оқушылардың  ұяңдығын ашуға сұрақ қоя білуге, қойылған сұрақтарға нақты жауап бере білуге үйретеді.

1917-1941 жылдардағы Қазақстан. Екінші бөлімнің қорытынды сұрақтары.

1.Азамат соғысы деген ұғымды қалай түсінесің?

2. «Әскери коммунизм» саясатының мәні неде?

3. «Кіші Қазан» бағыты дегеніміз не?

4. «Бесеудің хаты» мен Т.Рысқұловтың Сталинге жазған хатында не туралы айтылды?

5. 1930 жылдардағы қуғын-сүргін кімдерге қарсы бағытталды?

     3-4

2-деңгей

(қолдану, талдау):

6. Қазан революциясы қай жылы жеңіске жетті?

7. Кеңес өкіметі қандай Декреттер қабылдады?

8.Қазақстанда Кеңес өкіметі орнауының қандай ерекшеліктері болды?

9. Түркістан Мұхтариаты (автономиясы) қашан құрылды, оны кім басқарды?

10. Қазақстанда Азамат соғысының ошақтары қай жерлерде болды?

11.Азамат соғысы қазақ халқының өміріне қалай әсер етті?

     4-5

3-деңгей

(жинақтау, бағалау):

12. Қазақ АКСР-і қашан құрылды?

13.Қазақстанда жаңа экономикалық саясат қалай жүзеге асырылды?

14.Қазақстанның индустриялық даму ерекшеліктері қандай еді?

15. Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру қалай жүзеге асырылды?

16. 1929-1933 жылдары шаруалардың қанша бой көрсетулері болды?

17. 1920-1930 жылдардағы аштықтың зардаптары қандай болды?

18. Қазақстандағы 1920-1940 жылдардағы қоғамдық-саяси жағдай қандай еді?

19. Қазақстанда жоғары оқу орындары қашан ашылды?

20. 1930 жылдардағы қуғын-сүргін кімдерге қарсы бағытталды?

21. Қазақ АКСР-і Одақтас республика болып қай жылы қайта құрылды?

4-5

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

 5 минут (5-7 минут)

1-деңгей (білу, түсіну):

1917-1941 жылдардағы Қазақстан, екінші бөлімдегі  тақырыптарды оқып келу.

2-деңгей

(қолдану, талдау): 

Өзін-өзі тексеру сұрақтарына жауап жазу, тест тапсырмаларын орындау, терминологиялық сөздерді жаттап келу.

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми - зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)

1917-1941 жылдардағы Қазақстан жайында қосымша материалдар тауып, шығармашылықпен айналысу.

БАҒАЛАУ

3  минут  

(Сабақ барысында топ басшы өз тобындағы оқушылардың іс-әркетін бақылап отырады.)                                        

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасын сұрау

Үй тапсырмасын бекіту

Сұрақтар қойып, шығармашы лықпен айналысу

Кері байланыс

Қорытынды

КЕРІ БАЙЛАНЫС

2 минут  

     Нені білемін, Нені үйрендім, Нені үйренгім келеді стикерге жазып ұсынады.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта  жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақтың мақсаты мен сабақта  жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

Тексерілді тәлімгер:                                  Керимбекова К.К.