?аза?стан м?дениеті

Та?ырыбы: ?аза?стан м?дениеті

Саба?ты? ма?саты: 20 - 30 жылдарда?ы сауатсызды?ты о?ушыларды? сезіміне ?алыптасу сол жылдарда?ы адамдарды? сана сезімін т?сіну ж?не ХХ ?. басында?ы ?аза? ?дебиеті бейелеу ?нері, музыка м?дениетіні? дамуы туралы ал?ан білім біліктерін тексеру.
Дамытушылы?ы: ?осымша ??жат, деректер ж?не ?дебиеттерді пайдалана отырып есте са?тау ?абілетін дамыту шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге жол ашу о?ушыларды? ой - ?рісін дамыту.
Т?рбиелігі: О?ушылыарды адамгершілікке баулу. ?жымдылы??а адамгершілікке т?рбиелеу м?дени т?рбие беру, елін хал?ын с?йюге т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: тарау?а ?орытынды ?айталау
Саба?ты? т?рі: ойын
?діс т?сілдері: С?ра? - жауап, т?сіндіру, баяндау, жартылай ізденіс.
П?наралы? ізденіс: ?дебиет, бейнелеу, музыка.
К?рнекілік: экран, белгілер трек сызба с?ра?, жауап.

Саба?ты? барысы:
І Ал?аш?ы ?йымдастыру кезе?і
ІІ Ма?сат міндеттерін ?ою, т?сіндіру

ЖОСПАРЫ
?аза?станны? м?дениеті
Білім ж?не ?ылым
Ересектер арасында сауатсызды?ты жою
Халы??а білім беру ісі

?дебиет ж?не ?нер
?дебиетті? дамуы
?аза? ке?естік ?неріні? ?алыптасуы

Саба?ты? барысы
Сыныпты 4 топ?а б?лемін
І. Білімгер
ІІ. ?дебиетшілер
ІІІ. Музыканттар
І?. Суретшілер

?р топты? ?з белгілері болады.
Саба? «Ж?лдызды са?ат» ар?ылы ?теді.
1. Б?йге
2. Т?л?алар
3. ?алдыр?ан ізі? м??гілік
4. Болмаса?да ??сап ба?
5. К?кпар

ІІІ. О?у материалдарын ?айталау
І тур. Б?йге
1. 1931 ж. желто?санда?ы жалпы?а бірдей міндетті білім беру ісі неше жас аралы?ына енгізілді? (15 - 45 жас)
2. ?аза?станда «Сауатсызды? жойылсын» ?о?амы ?ай жылы ?йымдастырылды? (1924 ж)
3. Республикада сауатсызды? жою ?ар?ыныны? баяу ж?ру себебі неде?
(1930 - 1932 ж ашты? салдарынан білім беру саласы к?рт т?мендеді)
4. ?аза? тіліндегі ал?аш?ы о?улы?тар ?ай далада басып шы?арылды?
(?азан)

ІІ. Тур Т?л?алар
1. ХХ ?асырды? басында?ы ?дебиетті? дамуына ?лес ?ос?ан а?ын - жазушыларды? есімдерін, ?мір с?рген жылдарын, шы?армаларын атап ?ту.
2. ХХ ?асырды? басында?ы музыканы? дамуына ?лес ?ос?ан т?л?аларды? есімдерін, ?мір с?рген жылдарын, шы?армаларын атап ?ту.
3. ХХ ?асырды? басында?ы бейнелеу ?неріні? дамуына ?лес ?ос?ан суретшілерді? есімдерін, ?мір с?рген жылдарын, шы?армаларын атап ?ту.
4. ХХ ?асырды? басында?ы жо?ары білімі бар ?аза?тарды? саны

ІІІ тур ?алдыр?ан ізі? м??гілік
1. 1920 - 1930 жылдарда?ы м?дениетке шолу
2. ХХ ?асырды? басында?ы ?аза? ?дебиетіндегі шы?армалар?а шолу жасау, талдау / «?алы? мал», «Е?лік - Кебек», « Маса» т. б.
3. ХХ ?асырды? басында?ы музыканттар шы?армаларына шолу жасау, талдау / Естай «Майда?о?ыр», ?кілі Ыбырай «Г?кку т. б.
4. ХХ ?асырды? басында?ы суретшілер е?бегіне то?талу / Хлудов, Верещагин т. б.

І?. тур Болмаса? да ??сап ба?.
1. М. Дулатовты? «Оян ?аза?!» ?ле?ін жат?а айту.
2. Хлудов, Верещагин е?бегін салып к?рсету.
3. К. Байсейітова ?мірі
4. Динаны? «К??іл ашар « к?йін орындау.

?. Тур К?кпар
1. Б?л кітап Білім
2. Абайды? на?ыл с?зі
«?ле? с?зді? патшасы, с?з сарасы».
3. С. Торай?ыровты? музыка туралы айт?ан с?зі
«К??ілді т?зейтін машина - ?ле?, жыр»
4. В. Верещагин картинасыны? аты «Шу ?зені бойында?ы ?ыр?ыз киіз ?йлері»

?орытынды.
1. Латын жазуынан кириллица?а к?шу ?ашан ж?зеге асырылды? (1940)
2. 1920 - 1930 ж. ж. араб ?рпімен шы??ан басылымды пайдалан?андар?а ?андай айып та?ылды? (Пантюркист)
3. ?ылыми ж?мыс дегеніміз не?
4. Ересектер арасында?ы сауатсызды?ты жою неше жас аралы?та болды?

?йге тапсырма
?аза?станда ХХ ?асырды? м?дениеті ж?не ХХІ ?асырды? м?дениетін, салыстыра отырып зерттеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан м?дениеті »

Тақырыбы: Қазақстан мәдениеті

Сабақтың мақсаты: 20 - 30 жылдардағы сауатсыздықты оқушылардың сезіміне қалыптасу сол жылдардағы адамдардың сана сезімін түсіну және ХХ ғ. басындағы қазақ әдебиеті бейелеу өнері, музыка мәдениетінің дамуы туралы алған білім біліктерін тексеру.
Дамытушылығы: Қосымша құжат, деректер және әдебиеттерді пайдалана отырып есте сақтау қабілетін дамыту шығармашылықпен жұмыс істеуге жол ашу оқушылардың ой - өрісін дамыту.
Тәрбиелігі: Оқушылыарды адамгершілікке баулу. Ұжымдылыққа адамгершілікке тәрбиелеу мәдени тәрбие беру, елін халқын сүйюге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: тарауға қорытынды қайталау
Сабақтың түрі: ойын
Әдіс тәсілдері: Сұрақ - жауап, түсіндіру, баяндау, жартылай ізденіс.
Пәнаралық ізденіс: Әдебиет, бейнелеу, музыка.
Көрнекілік: экран, белгілер трек сызба сұрақ, жауап.

Сабақтың барысы:
І Алғашқы ұйымдастыру кезеңі
ІІ Мақсат міндеттерін қою, түсіндіру

ЖОСПАРЫ
Қазақстанның мәдениеті
Білім және ғылым
Ересектер арасында сауатсыздықты жою
Халыққа білім беру ісі

Әдебиет және өнер
Әдебиеттің дамуы
Қазақ кеңестік өнерінің қалыптасуы

Сабақтың барысы
Сыныпты 4 топқа бөлемін
І. Білімгер
ІІ. Әдебиетшілер
ІІІ. Музыканттар
ІҮ. Суретшілер

Әр топтың өз белгілері болады.
Сабақ «Жұлдызды сағат» арқылы өтеді.
1. Бәйге
2. Тұлғалар
3. Қалдырған ізің мәңгілік
4. Болмасаңда ұқсап бақ
5. Көкпар

ІІІ. Оқу материалдарын қайталау
І тур. Бәйге
1. 1931 ж. желтоқсандағы жалпыға бірдей міндетті білім беру ісі неше жас аралығына енгізілді? (15 - 45 жас)
2. Қазақстанда «Сауатсыздық жойылсын» қоғамы қай жылы ұйымдастырылды? (1924 ж)
3. Республикада сауатсыздық жою қарқынының баяу жүру себебі неде?
(1930 - 1932 ж аштық салдарынан білім беру саласы күрт төмендеді)
4. Қазақ тіліндегі алғашқы оқулықтар қай далада басып шығарылды?
(Қазан)

ІІ. Тур Тұлғалар
1. ХХ ғасырдың басындағы әдебиеттің дамуына үлес қосқан ақын - жазушылардың есімдерін, өмір сүрген жылдарын, шығармаларын атап өту.
2. ХХ ғасырдың басындағы музыканың дамуына үлес қосқан тұлғалардың есімдерін, өмір сүрген жылдарын, шығармаларын атап өту.
3. ХХ ғасырдың басындағы бейнелеу өнерінің дамуына үлес қосқан суретшілердің есімдерін, өмір сүрген жылдарын, шығармаларын атап өту.
4. ХХ ғасырдың басындағы жоғары білімі бар қазақтардың саны

ІІІ тур Қалдырған ізің мәңгілік
1. 1920 - 1930 жылдардағы мәдениетке шолу
2. ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиетіндегі шығармаларға шолу жасау, талдау / «Қалың мал», «Еңлік - Кебек», « Маса» т. б.
3. ХХ ғасырдың басындағы музыканттар шығармаларына шолу жасау, талдау / Естай «Майдақоңыр», Үкілі Ыбырай «Гәкку т. б.
4. ХХ ғасырдың басындағы суретшілер еңбегіне тоқталу / Хлудов, Верещагин т. б.

ІҮ. тур Болмасаң да ұқсап бақ.
1. М. Дулатовтың «Оян қазақ!» өлеңін жатқа айту.
2. Хлудов, Верещагин еңбегін салып көрсету.
3. К. Байсейітова өмірі
4. Динаның «Көңіл ашар « күйін орындау.

Ү. Тур Көкпар
1. Бұл кітап Білім
2. Абайдың нақыл сөзі
«Өлең сөздің патшасы, сөз сарасы».
3. С. Торайғыровтың музыка туралы айтқан сөзі
«Көңілді түзейтін машина - өлең, жыр»
4. В. Верещагин картинасының аты «Шу өзені бойындағы қырғыз киіз үйлері»

Қорытынды.
1. Латын жазуынан кириллицаға көшу қашан жүзеге асырылды? (1940)
2. 1920 - 1930 ж. ж. араб әрпімен шыққан басылымды пайдаланғандарға қандай айып тағылды? (Пантюркист)
3. Ғылыми жұмыс дегеніміз не?
4. Ересектер арасындағы сауатсыздықты жою неше жас аралықта болды?

Үйге тапсырма
Қазақстанда ХХ ғасырдың мәдениеті және ХХІ ғасырдың мәдениетін, салыстыра отырып зерттеу.