Саба? жоспары
П?ні: ?аза?стан тарихы
Саба?ты? та?ырыбы:
«И. Тайман?лы мен
М. ?теміс?лы басшылы?ымен бол?ан к?теріліс» ?айталау саба?.
Мектеп: «№15 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ
К?ні: 30. 09. 2015 ж.
Саба? ?за?ты?ы:
45 мин.
М??алімні? аты ж?ні: Отынбаев Озат Калымович
Саба? негізделген о?у ма?саты:
И. Тайман?лы мен М. ?теміс?лы басшылы?ымен бол?ан к?теріліс туралы еске т?сіру, ал?ан білімдерін пысы?тау.
О?ыту ма?саттары
Барлы? о?ушылар:К?терілісті? ?оз?аушы к?штерін атай алады.
О?ушыларды? басым б?лігі: Патша ?кіметіні? ?аза?стан хал?ына ?келген ?ай?ы-?асіреттерін атап, айта алады.
Кейбір о?ушылар: 1836-1838 жылдарда?ы ?лт-азатты? ?оз?алыс ?имылдары туралы толы? ?з ойын жеткізе алады.
Тілдік ма?сат
О?ушылар: Та?ырыпты т?сініп, талдайды, ?з ой-пікірлерін толы? айтады, сыни ойлайды, диалогты? ?арым-?атынас?а т?седі, термин с?здерді, даталы к?ндерді, т?л?алар мен жер атауларын біледі.
Негізгі с?здер мен тіркестер: Старшын, десятина, помещиктер, полк, император, патша, шекаралы? комиссия, батальон, феодал, генерал-губернатор, шенеуніктер, отряд.
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:
Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар: Б?лімдерді тал?ылау.
Жазылым бойынша ?сыныстар: Термин с?здерде аны?тама беру.
Алды??ы о?у
?й тапсырмасы: 7-8 та?ырып. ?ткен та?ырып бойынша м?тіндегі негізгі о?и?аларды д?лелдеп, «Позиция та?дау» ?дісі ар?ылы «и?», «жо?» деген с?ра?тар?а жауап береді.
Жоспар
Жоспарлан?ан уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар
Ресурстар
Басталуы
3 минут
10 минут
М??алімні? іс –?рекеті
О?ушыны? іс –?рекеті
«Мен ?аза?пын» ?ніне билету ар?ылы сергіту с?тін жасатамын.
Психологиялы? ахуал.
Психологиялы? ахуал.
К??іл к?йлерін смайликтер ар?ылы аны?татамын.
1836 ж, 1838 ж, 1839 ж, жылдар жазыл?ан ?иындылар ар?ылы топ?а б?лемін.
«Позиция та?дау» ?дісін ?олдана отырып, ?ткен та?ырып бойынша м?тіндегі негізгі о?и?аларды д?лелдету ар?ылы ?й тапсырмасын с?раймын.
Орта?а шы?ып билейді.
О?ушылар ?з к??іл –к?йлерін смайликтер ар?ылы к?рсетеді.
?иындыларда?ы жылдарды та?дап, топ?а б?лінеді.
?р топтан бірнеше о?ушы жауап береді.
Интерактивті та?та, видео
смайликтер
Жылдар жазыл?ан ?иындылар.
Интерактивті та?та
Ортасы
22 минут
«Атаулар туралы ?ш с?ра?» ?дісі ар?ылы ?ткен та?ырып бойынша атаулар мен термин с?здерге т?сінік беруін с?раймын.
Смайликтер ар?ылы ба?алауды ?сынамын.
«Т кестесі» ?дісі ар?ылы ?ткен та?ырыпта?ы білгендерін кестеге толтыртамын.
«Екі ж?лдыз, бір тілек» ар?ылы ба?алауды ?сынамын.
«Микрофон» ?дісі ар?ылы Махамбет пен Исатай батырларына
байланысты ?ле? жолдарын о?ытып, ?н, к?йлерін ты?датып, ?з ой- пікірлерін с?раймын.
?р топтан о?ушылар шы?ып, атаулар мен термин с?здерге т?сінік береді.
Смайликтер ар?ылы топтар бір-бірін ба?алайды.
?р топ білгендерін кестеге жазып, ?ор?айды.
«Екі ж?лдыз, бір тілек» ар?ылы бір – біріні? ж?мыстарын ба?алап, ?сыныстарын айтады.
Микрофон ?ста?ан о?ушы ?р топта?ы бірнеше о?ушыдан ?з ой- пікірлерін с?райды.
Смайликтер
Постер, маркер
«Екі ж?лдыз, бір» тілек бейнесі
Микрофон
Ая?талуы
4 минут
4 минут
2 минут
Рефлексия.
-Б?гінгі та?ырып бойынша ал?ан керекті а?параттары?ызды чемодан?а салы?ыздар.
-Б?гіні саба?та?ы керек емес бол?ан, арты? д?ниені ?о?ыс ж?шігіне салы?ыздар.
-Ал б?гінгі а?паратты? ішінде ?лі о?уым керек, толы?тыруым керек дегендері болса, еттарт?ыш?а салы?ыздар.
Ба?алау. Критерий бойынша ?зін- ?зі ба?алау пара?ын ?сынамын.
?йге тапсырма.
7- 8 та?ырыпты ?айталап о?у.
1 топ. Жоламан Тіленші?лы
2 топ. Исатай Тайман?лы
3 топ. Махамбет ?теміс?лы туралы кітапта кездеспеген ?осымша м?лімет жинау.
Барлы? о?ушы кері байланыс жасап, ?р топтан 1-2 о?ушы ?орытынды айтады.
Та?ыры бойынша ?р топтан бір-бір о?ушы ауызша ?орытынды жасайды.
?й тапсырмасын к?нделікке жазады.
Рефлекциялы? пара?тар
Ба?алау пара?тары
?осымша а?парат
Саралау
?абілеті т?мен о?ушылар к?терілісті? ?оз?ашу к?штерін атай алады.
?абілеті жо?ары о?ушылар та?ырыпта?ы е? негізгі бол?ан о?и?алар?а талдау жасап, ?з ойларын толы? жеткізе алады.
Ба?алау
О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
Формативті ба?алау:
«Екі ж?лдыз, бір тілек», смайликтер ар?ылы ба?алау.
Суммативті ба?алау:
М??алімні? ба?асы.
П?н аралы? байланыс: ?дебиет, музыка.
?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері: Сыныпта ?ауіпсіздік жа?дайы жасал?ан.
АКТ мен байланыс: интерактивті та?та, проектор.
??ндылы?тармен байланыс: Топты? ж?мыс барысында бірін –бірі ты?дап, ?з ой, пікірлерін толы? жеткізе алды.
Рефлексия
Саба? ма?саттары шынайы, ?ой?ан ма?сатыма жеттім. Сыныпта?ы ахуал жо?ары де?гейде болды. Б?гін о?ушылар ?айталау саба?ы бол?анды?тан, батырларды? ерлігін, к?терілісті? негізгі о?и?аларын, термин с?здер мен атауларын толы? ме?гергенін к?рсетті. Жоспарлан?ан шаралар тиімді болды деп ойлаймын, себебі, ?олдан?ан ?діс-т?сілдер о?ушылар?а ?те ?ызы?ты болды. Мысалы, «Микрофон» ?дісі себебі, Махамбет батырды? ?ле? жырларын о?ып, ?н, к?йлерін ?ызы?а ты?дап ?з ой-пікірлерін орта?а салды. Уа?ытымды тиімді пайдалана алдым.
?орытынды ба?амдау.
?андай екі н?рсе табысты болды?
1.Д?ст?рлі саба?тардан ?ара?анда интербелсенді саба??а барлы? о?ушыларды? ж?мыла ж?мыс жасауы.
2.Бірін-бірі ба?алауы мен о?у?а деген ?ызы?ушылы?тарыны? артуы.
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алар еді (о?ытуды да о?уды да ескері?із)?
1. Уа?ытты тиімді пайдалану.
2. Еш?андай кедергіні? болмауы.
Сынып немесе жекеленген о?ушылар туралы не білдім?
Де?гейі т?мен о?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ыны? артуы, ?абілетті о?ушыларды? жо?ары белсенділік к?рсетуі.
