Памятки учащимся 6 классов для создания творческих работ

Памятки учащимся для создания творческих работ

(методические разработки учителя истории и обществознания Яник Т.Б.)

План отзыва-рецензии на прочитанную книгу:

1. Автор и название книги

2. Краткое содержание

3. Что хотел сказать автор (про что он написал, главная идея)

4. Мое отношение к прочитанному

Отзыв-рецензия оформляется как творческая работа.

На титульном листе должно быть написано :

название работы

кто выполнил работу (фамилия, имя учащегося, класс)

в самом низу листа – год

Рисунки и иллюстрации приветствуются

Творческий отчет о посещении музея

1. Название музея, выставки

2. Тема экскурсии, дата посещения

3. Объекты, запомнившиеся мне во время осмотра

4. Что интересного, нового я узнал (узнала) во время экскурсии по музею, выставке? Где я могу применить полученные сведения?

5. Какие впечатления у меня остались после экскурсии? Что бы я еще хотел (а) узнать, посещая этот музей, выставку?

6. Творческая часть: рисунок, фотографии, стихотворение, рассказ (по желанию), иллюстрирующие мое посещение музея, выставки.

План отзыва-рецензии на просмотренный кинофильм:

1. Введение

   1. Название фильма

   2. Кто режиссер

   3. На какой киностудии снят, время создания

   4. Главные герои фильма и исполнители

2. Основная часть

   1. Сюжет фильма (где происходят события, что происходит)

   2. Какова главная идея фильма, какую проблему поднимает автор

3. Заключение

Твое отношение к героям фильма

Правила составления герба:

1. Выбери форму щита

2. Определи, какого цвета будет поле щита

3. Определи, каким будет пространство щита: единым или разделенным на части

4. Выбери геральдические и негеральдические фигуры

5. Придумай свой девиз

Основные формы щита

Цвет в геральдике

Все изображения в гербе делаются с помощью финифтей (эмалей), металлов и мехов, которые могут изображаться как краской, так и графически, т.е. штрихами.

Золото — король металлов, символизирует знатность, могущество и богатство, а также христианские добродетели: веру, справедливость, милосердие и смирение.

Серебро — символизирует благородство, откровенность, а также чистоту, невинность и правдивость.

Червлень (темно-красный) — символизирует храбрость, мужество, любовь, а также кровь, пролитую в борьбе.

Лазурь (голубой, ярко-синий) — символизирует великодушие, честность, верность и безупречность, или просто небо.

Зелень (зеленый) — символизирует надежду, изобилие, свободу и радость, но может и просто означать луговую траву.

Пурпур (красный с оттенком синего) — символизирует благочестие, умеренность, щедрость и верховное господство.

Чернь (черный) — символ осторожности, мудрости, постоянства в испытаниях, а также печали и траура

ГЕРАЛЬДИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

геометрические фигуры, занимающие определенную часть щита и представляющие собой площадь для помещения на ней других фигур. Геральдические фигуры делятся на почетные и второстепенные. Среди почетных выделяются глава, пояс, столб, перевязь, стропило, прямой крест, косой крест, вилообразный крест, оконечность, кайма, вольная часть, четверть и средний щиток.

НЕГЕРАЛЬДИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

фантастические, а также фигуры, взятые из жизни, созданные природой или человеком. Изображаются в гербах натуральными цветами. Например:

БЫК – символ труда и терпения, плодородия

ВОРОН – символ предусмотрительности и долголетия

ГОЛУБЬ – символ смирения и чистоты, святого Духа

ДУБОВЫЙ ЛИСТ – символизирует силу, могущество, прочность, борьбу и победу

ЕДИНОРОГ – мифическое животное с телом лошади и длинным рогом на лбу. Символизирует силу, непобедимость, устрашение.

ЖУРАВЛЬ – символ бдительности

ЗМЕЯ – символ мудрости, добра и предосторожности. Змея, свернувшаяся кольцом – символ здоровья; держащая во рту хвост – символ вечности, бесконечности, бессмертия; ползущая – символ печали; пьющая из чаши – символ врачевания, медицины

КАБАН – символ неустрашимости и могущества

КОШКА – символ независимости

ЛЕВ – символ власти, силы, храбрости и великодушия

ЛЕОПАРД – символ стойкости, смелости и отваги в бою

МЕДВЕДЬ – символ предусмотрительности и силы

Памятка для написания исследования

Структура работы:

1. Титульный лист (сохраняется отдельным файлом без стр.)

• Название учебного заведения

• Название работы

• Ф.И., класс учащегося

• Ф.И.О. преподавателя, предмет, телефон, e-mail

• Город, год (в самом низу листа по середине)

1. Содержание с указанием стр.

2. Введение

• Цель работы

• Актуальность выбранной темы

• В чем проблемность исследования

• Какая поставлена конечная цель

• Формулировка гипотезы (предположения) результата исследования, которая опровергается или подтверждается в ходе работы

• Задачи, являющиеся конкретизацией целей

• Литературный (источниковедческий) обзор по исследуемой проблеме

1. Основная часть работы, разбитая на главы. В конце каждой главы – вывод.

2. Заключение: вывод по всей работе, связанный с целями, задачами и гипотезой исследования. Здесь нужно ответить на вопросы:

• Насколько удалось достигнуть поставленной цели

• Какие задачи были выполнены, а какие нет, почему

• Каково значение этой работы для тебя лично

• Каковы перспективы дальнейшей работы, что можно еще узнать и раскрыть в дальнейшем исследовании

• Кому может быть полезна тема, раскрытая в исследовании

1. Список использованной литературы и источников

2. Приложение с комментариями