Презентация к уроку истории в 5 классе "Расцвет демократии в Афинах"

Расцвет демократии в Афинах в V веке до н.э.

Составитель: учитель истории Пудовкина Елена Анатольевна МБОУ «Кысыл-Сырская средняя общеобразовательная школа».

Итоги греко-персидских войн.

• Афины стали во главе союза греческих полисов, названного Афинский морской союз.
• Военным кораблям персов было запрещено плавать в Эгейском море. В освобождённых от персов полисах установилась демократия.
• Наивысшего расцвета демократия достигла в Афинах.

В гаванях афинского порта Пирей.

В гаванях афинского порта Пирей.

Самый сильный в Греции флот Афин насчитывал 400 триер. На военных судах могли служить только граждане.

В гаванях афинского порта Пирей.

Гражданами по закону считались коренные афиняне, у которых оба родителя – и отец, и мать, - были гражданами.

В гаванях афинского порта Пирей.

Пирей – крупнейшая торговая гавань.

Из каких стран приплывали купцы в Грецию?

Предположите, какие товары купцы ввозили в Грецию, а какие вывозили.

В гаванях афинского порта Пирей.

Много бедняков трудилось в гавани Пирея, чтобы заработать на пропитание.

Купцы за ввоз товара и право торговли в Афинах платили пошлину . Переселенцы из других греческих полисов должны были платить налог в казну только за право проживания в Афинском государстве.

В гаванях афинского порта Пирей.

Тяжелая участь рабов.

Рабами в Греции становились чужеземцы, взятые в плен или купленные за морем.

Рабов приобретали богачи для работы по дому, а также владельцы ремесленных мастерских.

Самая тяжелая участь ждала рабов, попадавших в серебряные рудники.

Страница 174 в учебнике.

Что мы узнали о положении рабов в Греции?

Тяжелая участь рабов.

Иногда владельцы могли отпустить раба на свободу.

Такой человек назывался вольноотпущенником .

Как правило, вольноотпущенниками становились рабы, владевшие ремеслом, которое давало им возможность накопить денег и выкупиться на свободу.

Великий город Афины.

В V веке до н.э. Афины превратились в крупнейший центр ремесла и торговли.

Что мы узнали на уроке.

• Как называлась гавань, в которой располагался крупнейший порт Афин?
• Был ли гражданином Афинского полиса человек, отец которого был афинянином, а мать фиванкой (уроженкой греческого города Фивы)?
• Что такое пошлина?

Что мы узнали на уроке.

• Грек Тимон ежегодно платил налог за право проживания в Аттике. Что мы можем сказать об этом человеке?
• Раба-финикийца продали на рынке за 320 драхм, а раба-скифа – за 120. Кто из них владел сложным ремеслом?
• Определите, кто из перечисленных людей свободный, а кто – раб: Эдип, Тилон, Египтянин, Софокл, Лидиец, Пармений.

Домашнее задание.

• § 36 выучить.
• Составить устный рассказ «Один день в гавани Пирея».