Патриотическая работа в школе

Основные направления проекта

• гражданско-патриотическое – формирование постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга;

• историко-краеведческое – формирование гордости к историческому прошлому своей Родины, уважения к традициям предков;

• героико -патриотическое – знакомство с историческими и знаменательными датами в истории государства, воспитание чувства гордости к героическому прошлому предков;

• духовно - нравственное – понимание и осознание учащимися высоких нравственных ценностей, умение руководствоваться ими в повседневной жизни.

Информационные ресурсы

Информационная база школы, специальная литература, сайт образовательного учреждения, группа в ВК позволит всегда найти необходимую информацию, транслировать ход реализации проекта.

Технические ресурсы

Техническое обеспечение школы

В школе имеется:

• кабинет №27, где есть возможность сохранять необходимые исторические материалы, проводить заседания, работать над проектом.
• мультимедийное оборудование.
• фотоаппарат, камера.
• музыкальный центр, ДВД.

Оценка эффективности проекта

Оценка эффективности реализации проекта осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1.) сформированность гражданских навыков:

- умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

- знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

- умение принимать и защищать свои решения;

- готовность к участию в общественных делах;

- готовность к образованию;

2.) сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

- патриотизм и любовь к Родине;

- права и свободы человека и гражданина;

- знание символики;

- национальное самосознание;

- уважение чести и достоинства других граждан;

- гражданственность.

Количественные параметры:

1.) привлечение каждого школьника в воспитательные ситуации;

2.) качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам);

3.) участие в поисково-исследовательской работе;

4.) участие в школьных и муниципальных конкурсах по гражданско-патриотической тематике;

5.) количество мероприятий, проводимых по гражданско-патриотическому воспитанию;

6.)участие в региональных и республиканских конкурсах гражданско-патриотических направленностей.

Экономичность проекта

Экономичность проекта заключается в том, что данная модель функционирует на базе школы. Для этого предоставлен кабинет школы, в котором имеются определенные условия для работы. Участники проекта могут пользоваться школьной библиотекой.

  Риски и ограничения реализации проекта

Есть риск в том, что, если проводить работу формально, ученики воспримут этот проект как обычный ряд мероприятий, и эта работа не затронет их ум и сердце. Чтобы этого не произошло, нужно приложить все усилия, опыт и знания, внедрить новые разнообразные и эффективные технологии для правильного и полного осуществления настоящего проекта по патриотическому воспитанию.

Практическая значимость проекта

Авторский подход к формированию информационной составляющей патриотического воспитания сможет продемонстрировать новые возможности при формировании патриотического характера мировоззрения у учащихся.

Предложенные критерии оценки эффективности и результатов патриотического воспитания могут быть использованы образовательными учреждениями с целью повышения качества образования и при формировании требований к кадрам, реализующим задачи патриотического воспитания.

Выставка подобранных материалов

Экспонаты военных лет