«Екі жұлдыз, бір тілек» тренингін жасау арқылы оқушылардың жақсы көңіл – күйлерін, сыныптың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Барлығын ортаға шығып шеңбер құру.
Оқушылардың мұндағы мақсаты жақсы тілектер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу.
Сабақ кезеңдері
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
«Кім көп біледі» ойынын пайдалану арқылы тест сұрақтарына жауап беру
Үйге берілген тапсырманы тест арқылы қайталауға сұрақтар жасалып, интерактивті тақтада көрсетіледі.
Мұғалім берген тапсырманы орындау.Слайдта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар интерактиті тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін жауап беру
Түсіну
Композициялық талдау жасау арқылы сұрақ жауап пен арнайы тапсырмалар
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы оқушылар өзі бір- біріне қоя отырып өткен сабақ туралы не білгендерін ортаға салады және арнайы тапсырмаларды орындайды
Бір- біріне жақсы сөздер айта отырып сұрақ жауап арқылы бір- біріне жақсылықпен сәттілік тілейді
Қолдану
Венн диагамманы талдау
Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды,тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды
байланыстырыды, суреттейді - өз бағасын береді
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.
Талдау
Көңілді тапқырлар ойыны бойынша
Топтар арасында жарыс
Тапсырма беріп, әр топтан ортаға оқушы шығарып ойын ойнату, оқушылардың қызығушылығын арттыру
Тақырыптың мағанасын түсінгендерін тексеру мақсатында ойын ойнату
Жинақтау
Кубизм әдісі
6 қырлы кубик
Әр топқа кубикте жазылған сұрақты беру 6 қырлы күбиктің 6 жағына жаңа тақырыпқа қатысты сұрақтар жазу
Кубиктегі сұрақтарға жауап беру, жаңа тақырыпты талдау әрекеттерін көрсетеді
Бағалау
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
Өзін өзі топпн бағалайды
Рефлексия
Стикерлерді толтыру
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
Ұсынылған стикерді толтыру
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Үй тапсырмасы: Қорқыт. Асан қайғы. Қазақ жыраулары
Қорқыт ата туралы не білесіндер?
Сыпыра жырау туралы не білесіңдер?
Бұқар жырау туралы не білесіңдер?
ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ
1. Қорқыттың әкесінің аты кім?А . Асан В. Қарақожа С. Есім Д. Мұхаммед Е. Қанқожа
2. Қорқыттың шешесі қай рудан шыққан?А . Бурят В. Жалайыр С. Татар Д. Қыпшақ Е. Баят
3. Қорқыттың күмбезі Қызылорданың қай ауданында орналасқан?А . Қармақшы В. Қазалы С. Шиелі Д. Жалағаш Е. Жаңақорған
4. Халық хамын, елінің болашағын ойлап жүргендіктен, замандастары оның атына қандай сөзді қосып атап кеткен?А . “сұлтан” В. “Қайғы” С. “Ата” Д. “би” Е. “бақсы”
5. Халық аңыздарында қолбасы батыр делінеді, әскери ақсүйек тұқымынан шыққан кім?А . Асан В. Доспамбет С. Сыпыра Д. Бұқар Е. Қазтуған
6. Қай жырау қарақалпақ эпосының негізін салушы?А . Доспамбет жырау В. Шалкиіз жырау С. Сыпыра жырау Д. Бұқар жырау Е. Үмбетей жырау
7. Кім жыраулық поэзиясының атасы саналады?А . Шалкиіз В. Сыпыра С. Доспамбет Д. Бұқар Е. Тәттіқара
8. Азау, Азау деген өлеңнің авторы?А . Шалкиіз В. Сыпыра С. Доспамбет Д. Бұқар Е. Тәттіқара
9. Жиделі Байсын өлкесінде туылған жырау?А . Қазтуған В. Сыпыра С. Шалкиіз Д. Бұқар Е. Доспамбет
10. Абылай ханның бас кенесшісі болған жырау?А . Сыпыра В. Доспамбет С. Бұқар Д. Шалкиіз Е. Қазтуған
11. Шалкиіздің бізге жеткен толғау- жырын ата ?А . “Алаштан байтақ озбаса”
В. “Ер Тарғын” С. “Айналайын, Ақ Жайық” Д. “Қабанбай батыр” Е. “Қоғалы көлдер, құм, сулар”
12. Қожа Ахмет Иасауи мешіт- медресесі имамының шақыртуымен
сонда барып, медреседе дәріс берген кім?А . Асан В. Доспамбет С. Сыпыра Д. Бұқар Е. Қазтуған
13. ХҮІІІ ғасырдағы жыраулардың ең көрнекті өкілдері, жорық жыршылары?
А. Сыпыра мен Шалкиіз
В. Доспамбет пен Шалкиіз
С. Тәтіқара мен Үмбетей
Д. Бұқар мен Үмбетей
Е. Қазтуған мен Бұқар
14. Қорқытқа арнап тұрғызылған ескеткіштің авторы?
А. Б. Ыбыраев
В. Ә. Қоныратбаев
С. В. Винаградов
Д. А. Сейдімбеков
Е. Ә. Төлеубаев
15. Қорқыт дәстүрін ХХ ғасырдың басына дейін жалғастырушылардың бірі?
А. Ақтамберді жырау
В. Шалкиіз жырау
С. Доспамбет жырау
Д. Қазтуған жырау
Е. Ықылас Дүкенұлы
Тест жауаптары
В
Д
А
В
Е
С
А
С
Д
С
А
Д
С
А
Е
Бағалануы:
15-14 балл 513-12 балл 411-10 балл 39 балдан төмен 2
Сабақтың тақырыбы:
Музыка өнері
Асатаяқ
Дауылпаз
Сыбызы
Шаңқобыз
Сырнай
Домбыра
Сылдырмақ
Жетіген
Қобыз
Б.з.д ҮІІІғ- б.з ҮІ ғ.Сақ заманынан бастап, түркі тайпаларының қиял- ғажайып күйлері мен жорық сарындары
Оғыз- қыпшақ күйлері
(ҮІ-ХІІғғ)
Ноғайлы дәуірінің күй- жырлары
(ХІІІ-ХҮІ ғғ)
ХҮІІІ-ХІХ ғ-да ХХ ғ-да туған музыкалық мұралар
Жоңғар шапқыншылығы кезеңі
(ХҮІІ-ХҮІІІғғ)
Сиқырлы
Сыр
сандық
3
1
2
1. Уілдек аспап қай орта ғасырлық қалалардан табылған?
1
2. Музыка ілімінің негізін салушы ғалымдар?
2
3. Қазақ халқының би биленетін әуен күйлерін ата?
3
Өрмек торы
әдісі
Музыка өнері
Сергіту сәті
Бағалау:
Уйге тапсырма:
Қазақтың бір музыкалық аспабы жөніндегі мәлімет дайындап келу
