kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Великие имена России"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Через уникальную коллекцию рисунков А. Бучкури через картины познакомит нас.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Великие имена России"»


Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Великоархангельская средняя общеобразовательная школа

Бутурлиновского муниципального района

Воронежской области



Областная краеведческая конференция обучающихся

«Край родной»




Номинация: «Культурное наследие родного края»




Александр Алексеевич Бучкури



Подготовил:

Токарь Анна Васильевна,

учащийся 9 класса

МКОУ Великоархангельская СОШ,

397543, Воронежская обл., Бутурлиновского р-н, с. Великоархангельское, ул. Октябрьская, д. 63 ;

396947, Воронежская обл., Бутурлиновский р-н, с. Великоархангельское, ул. Коммуны, 83 ;

Конт. телефон: (910) 2403153;

Руководитель:

Авраменко Наталья Ивановна,

учитель истории

МКОУ Великоархангельская СОШ,

396947, Воронежская обл., Бутурлиновский р-н, с. Великоархангельское, ул. Рабочая, д. 11,кв.2;

Конт. телефон: (980) 3464945;

E-mail: [email protected]




с. Великоархангельское – 2020



Оглавление:



1.Введение………………………………………………………………………… 3-5

2.Биография А. А. Бучкури……………………………………………………….6

2.1. Творческая деятельность……………………………………………………7-9

2.2. Последние годы жизни………………………………………………………10

3.Заключение…………………………………………………………………..11-12

4. Список литературы…………………………………………………………..13-14

5. Приложение………………………………………………………………………15



























  1. Введение


Актуальность: Мы дорожим историей своей малой родины, соразмеряем свою жизнь с судьбой своих предшественников. Данная работа может быть новой страницей истории родного края. Цель моей работы: Через уникальные коллекции рисунков А.А .Бучкури познакомиться с историей нашего края, постичь красоту родной природы, войти в мир доброты и человечности.

В ходе исследовательской работы я ставила перед собой следующие задачи: -изучить биографию и работы А.А Бучкури;

-изучить: каков вклад моей малой Родины в искусство; -проявлять уважение к прошлому страны ; -изучить имеющуюся информацию о работах А.А. Бучкури; -встретиться с краеведами района с целью сбора информации; -познакомиться с документами и картинами А. А. Бучкури в районном краеведческом музее;

-расширить культурно-исторический кругозор; - обобщить полученную информацию, передать её в школьный музей ; - выступить на школьной научной конференции с исследовательской работой.

Таким образом, объектом моего исследования являются работы А.А.

Бучкури. Предметами исследования стали: краеведы района, области, районный краеведческий музей, архив.

Считаю, что моя исследовательская работа очень актуальна в настоящее время.

Молодое поколение имеет возможность получить информацию по многим интересующим вопросам. Мы дорожим историей своей малой Родины,

соразмеряем свою жизнь с судьбой своих предшественников. Знать историю своей страны, своего края, своей семьи любить и дорожить своей малой

Родиной - это значит любить свою страну и быть её патриотом.

Заниматься исследовательской деятельностью я начала в сентябре. При сборе первичного материала, я фиксировала разнообразный материал, используя различные методы: тематические беседы, работу с архивами, включенное наблюдение, фиксация этнографического материала. При этом спонтанно набирала разноплановую информацию, которая на втором этапе работы систематизировалась, а на третьем (при написании исследовательской работы) анализировалась и интерпретировалась.

Основной метод в моем исследовании – беседа. В построении тематической беседы я имела список основных тем и их приблизительную последовательность, которые в ходе беседы раскрывались и уточнялись в зависимости от информации общего хода беседы. Данная информация записывалась по схеме.

1. Фамилия, имя, отчество, год рождения.

2. Какими сведениями о картинах располагает и может подтвердить как человек увлеченный творчеством.

3. Какие сведения о картинах знает из разных источников.

Следующий метод: Объяснительно-иллюстративный и словесно-печатный метод служат важнейшими источниками получения знаний, позволяют в сжатые сроки и экономным путем передать обобщенные результаты познавательной деятельности предшествующих поколений.

Исследовательская работа рассчитана на школьников среднего и старшего звена, думаю, она будет интересна и взрослым, если их волнует данная тематика.

Работу можно использовать как материал по истории родного края на уроках истории, а также как информационный материал на уроках литературы и русского языка для написания творческих работ.

Значимость моей работы: В настоящее время работы Александра Бучкури представляют не только художественную, но и историческую ценность. Его живопись, графика – это история Воронежского края. Картины А.А. Бучкури могут служить историческим источником информации.

Ценность: Данная работа может быть новой страницей истории родного Воронежского края.

Александр Алексеевич Бучкури – художник истинный. Ему было присуще драгоценное свойство – человечность, что является значительным и высоким званием для человека. Искренне служивший искусству художник, живописец и график Бучкури Александр Алексеевич. Мы будем гордиться, что такие выдающиеся люди были рождены в нашем крае.

Имя Александра Алексеевича Бучкури (1870-1942) – одно из наиболее авторитетных и почетных в истории художественной жизни Воронежа начала двадцатого века и послереволюционных лет. С Воронежем связана вся жизнь Бучкури: его юношеские годы и первые шаги в искусстве, расцвет разносторонней художественной деятельности и безвременная трагическая кончина. Художники старшего поколения, получившие образование в Воронежских Свободных художественным мастерских или учившиеся в Воронежском изотехникуме, считали за честь называть себя учениками Бучкури. Те, кому довелось пользоваться его советами в различных художественных студиях города или испытать на себе влияние примера его личного творчества и выставочной деятельности, гордились своей причастностью к имени Бучкури и произносили его с неизменным почтением.













2. Биография

Александр Бучкури родился 18 ноября 1870 года в селе Бутурлиновка Бобровского уезда Воронежской губернии. Отец Александра Бучкури был таганрогским купцом, греком турецкого подданства. С раннего детства мальчик жил в доме отчима А. И. Михельсона, человека интеллигентного, поощряющего стремления будущего художника к рисованию. Первым его учителем был организатор Воронежской школы любителей рисования Леонид Соловьев. В 1899 году Александр Бучкури стал вольнослушателем Высшего художественного училища при Московской академии художеств и активно занимался в мастерской Ильи Репина под его руководством. В 1904 году Бучкури получил официальное звание художника, а в 1905 году за картину «Похороны» Приложение 2, принимавшую участие в Весенней выставке в Санкт-Петербурге, был удостоен премии имени Архипа Куинджи. Бучкури создал множество оригинальных жанровых и исторических полотен, большинство из которых хранится в Воронеже.

В 1906 году Александр Алексеевич обвенчался в Троицком Смоленском соборе в Воронеже с Вассой Иосифовной Епифанцевой, дочерью воронежского купца.













2.1. Творческая деятельность

Талантливый ученик И.Е. Репина ("Я гожусь таким бывшим моим учеником", – писал о нем Репин), Бучкури сложился как яркий и самобытный бытописатель русской деревни с ее своеобразным укладом жизни, обычаями, обрядами, нравами. Он был певцом русской деревенской женщины в многочисленных портретных произведениях, отмечая интересные лица и характеры, увлекаясь красотой национального русского костюма. Он отдавал дань художника очарованию сельского пейзажа.

В окружении произведений любимого им жанра необычной и оригинальной выглядит картина "У цирка", Приложение 3 .выполненная в 1936 году, в тот период его художественной биографии, когда он уже пережил долгое и тягостное состояние растерянности и неверия в свои силы в 20-е и начале 30-х годов, которое так откровенно, так искренне звучала в его письмах: "Я самого себя, как художника, давно похоронил". "По правде сказать, я бы мог работать. Но сейчас у меня нет воли порвать с педагогикой и поверить в свои силы. Я не знаю, что я могу и что нужно".

Ему были чужды стремления его коллег к новаторству в содержании произведений, а тем более в их исполнении, хотя он и старался их понять. "Из колхозов вернулись художники, понавезли массу вещей. Видел кой-что. Есть порядочные вещи, а главное свежие, работали с увлечением". Но сам Александр Алексеевич, как художник, не видел в себе желания искать и отображать черты переустройства в так хорошо знакомой ему прежде крестьянской жизни. Тема деревни осталась в прошлом.

Но художественная и культурная жизнь Воронежа настоятельно звала его к активному участию. И в письмах Бучкури зазвучали иные нотки. "Я сейчас еще ничего не работаю основательно. Только маленькие эскизы, не могу еще ни на чем останавливаться, а надо что-то сделать для всей культуры. Они ждут. Вообще все думают, что я могу что-то хорошее сделать, а я ни с места, бывает такая заминка". Он нашел в себе силы преодолеть душевный и творческий кризис, испытывает прилив новых творческих сил. В обновленной жизни острым взглядом художника ищет достойный внимания сюжет для картины по заказу Дома санитарного просвещения и находит "Физкультурный парад". И работает с увлечением. "Я сейчас пишу праздник физкультурников. Это очень интересно по костюмам и краскам".

Творческое вдохновение ему дарят также сохранившиеся эскизы, наброски, варианты задуманных картин в прежние годы. Среди давних замыслов была и тема цирка. Еще в 1913 году на весенней выставке Товарищества художников в Петербурге среди произведений, представленных Бучкури, значится выполненный гуашью картон с названием "Наездница и клоун". Эти же не придуманные, а взятые из жизни персонажи стали центральными героями его картины, написанной двадцать три года спустя.

В основу содержания большого жанрового полотна положены не только прежние подготовительные работы, но и свежие личные впечатления художника. Но он не ограничивается воспроизведением увиденного в жизни эпизода. В создание картины им вложен большой творческий труд. Прошедший серьезную академическую школу, Бучкури умело разрабатывает сюжет, достигая его большой выразительности. Он уверенно, мастерски строит композицию, объединяя в ней большое количество фигур, стремясь к ее ясности и компактности.
Картина "У цирка", написанная в ясной, доступной для восприятия реалистической манере, имеющая множество художественных достоинств, по словам ученика Бучкури Константина Михайловича Стаховского, не имела успеха в коллективе современных ему воронежских художников. Вероятно, от него ждали не свойственных ему живописных "новшеств". Полотно не было принято художественным советом и, написанное по договору, продавалось в салоне художников за долги.

К счастью, его приобрел музей изобразительных искусств. И потому оно сохранилось и не погибло, как многие произведения художника при пожаре города в период фашистской оккупации Воронежа. И теперь в коллекции его работ картина "У цирка" представляет одну из ярких страниц в творческой жизни Бучкури-художника.

Дом №26 по ул. Орджоникидзе числится в перечне объектов памятников истории и архитектуры Воронежской области областного значения как - "Рисовальная школа имени Пономаревых/Мастерские, где работал Бучкури, 1914 г."
Здание было построено по проекту архитектора М. Н. Замятнина. Предназначалось оно для рисовальной школы имени Михаила и Марии Пономаревых, основанной в 1893 г. Воронежским кружком любителей рисования. Обучение в ней было бесплатным, поэтому школа привлекала много учеников Приложение 8. В 1907 г. к числу местных преподавателей школы присоединился ее выпускник - Бучкури (1870-1942), который преподавал в этом здании до 1926 г.
В 1919 г. на базе школы открылись Воронежские свободные художественные мастерские - филиал Свободных художественных мастерских в Москве. Для организации занятий вскульптурной, театрально-декорационной и трех живописных мастерских сюда были свезены предметы интерьера из усадьбы Ольденбургских в Рамони. Преподавательский состав был пополнен специалистами из Москвы. Мастерские сразу стали центром художественной жизни города. Специальные бригады учащихся организовывали массовые театральные представления, красные уголки, клубы и библиотеки. В 1920-е гг. мастерские были преобразованы в Воронежские высшие художественно-технические мастерские, филиал Московского ВХУТЕМАСа, которые в 1923 г. стали художественно-промышленным техникумом, находившемся в здании до 1926 г.
В 1926 г. в здании расположился ветеринарный институт, на базе которого в 1961 г. создан один из факультетов Воронежского сельскохозяйственного института.Приложение 8

Небольшое двухэтажное здание выполнено в формах неоклассицизма. Всю ширину второго этажа занимает парадный зал, потолок и стены которого декорированы (ионические пилястры, плафоны). Здание соединено с пристроенным в 1930-е гг. для ветеринарного института корпусом, выходящим на улицу Дзержинского, к которому примыкает Дом актера.

С середины 1990-х гг. в здании размещаются различные учреждения. В настоящее время это - МТС. Приложение 9.

2.3. Последние годы жизни


Когда в Воронеж пришли фашисты в 1942году, Бучкури был уже на 72-ом году жизни. Вроде бы известно, что АлександрБучкури пытался прятать свои работы, или даже на самом деле многие из них где-то закопал (кажется так.закопал). Но после освобождения нашли совсем мало спрятанных работ. Дело в том, что в конце июля или в начале августа 1942-го года, люди видели Бучкури и его жену, художницу Вассу Иосифовну Епифанову, в группе арестованных воронежцев.

Бучкури, высокий, в красивом сером плаще сразу выделялся. Наверное, воронежцы знали преподавателя живописи, десятки лет обучавшего студентов Воронежа. Эту группу привели в какую-то улицу (адрес несколько разнится в рассказах) и расстреляли. С ними убили двух братьев Вассы и музыканта Левинсона. Нет никаких подробностей. Почти никаких работ не удалось найти. Поэтому сегодня есть только десятки живописных работ и неслишком много графики.

Последним по времени дошедшим до нас произведением Бучкури является его «Автопортрет» 1941 года, находящийся в Воронежском музее изобразительных искусств.















3. Заключение


Результаты исследования позволяют заключить, много интересного можно было узнать о судьбе, о творчестве земляка, художника от Бога Александра Алексеевича Бучкури. Художник оставил для памяти потомков выдающиеся работы.

Но меня радует, что имя этого великого человека всегда в памяти наших земляков. В воронежском краеведческом музее имени Крамского есть работы нашего земляка. Можно увидеть в Воронежских новостях о творчестве художника. [1] Не забыта память и в других городах. Постоянно проходят выставки учеников Репина. Выставка позволяет познакомиться с нехрестоматийной стороной творчества автора, дает возможность расширить представление об его замыслах и художественных интересах, а также об общем артистическом процессе и тенденциях русского искусства конца XIX — начала XX века[2].

Воронеж с гордостью произносит имениА.А. Бучкури. Спускаясь Скорняжский переулок, где жил художник.В начале спуска улицы Бучкури, на кирпичной подпорной стене уПокровской церкви, была укреплена памятная доска из цветного металла с барельефом художника[3].

На воронежских улицах размещены баннеры репродукции картин из музея Крамского. Пять произведений известных художников, в том числе работа А.А. Бучкури. «Свадебный поезд». Приложение 6.

Изучив лучшие произведения живописи и графики старейшего художника. Яузнала много нового. Мне захотелось обобщить собранный материал, сделать выводы, чтобы использовать эту работу на уроках истории и краеведения, на внеклассных мероприятиях, пополнить методическую литературу школьной библиотеки. Его картины рассказывают об истории и быте нашего края, учат постигать красоту родной природы, вводят в мир доброты и человечности. Именно эти качества всегда были присущи Александру Алексеевичу. По существу же всем своим творчеством он решал те задачи, которые всегда стояли перед «большими» художниками.

Данное исследование я не считаю законченным, надеюсь продолжить изучение оставшихся после великого художника картин. Предполагаю, что эти люди – люди интересной судьбы, жили и работали на благо родного края. Подтверждение этому мне хотелось бы найти в своей работе. Память о них должна сохраниться в сердцах поколений.


  1. http://vestivrn.ru/novosti/v-den-rozhdeniya-aleksandra-buchkuri-voronezh-vspominal-hudozhnika_2015-12-2_11-50

  2. https://afisha.yandex.ru/events/57a9d5f99c183fbe8c138ddf?city=rostov-na-donu

  3. http://www.museum.ru/N61614



























4.Список литературы

  1. Астахова Е. Недорисованный портрет / Е. Астахова // Коммуна. – 2005. - 17 дек.
    2. Бухонов К. Вспоминая художника / К. Бухонов // Воронежский курьер. - 2006. - 10 июня.
    3. Воронеж и воронежцы в произведениях живописи и графики (из собрания Воронежского областного художественного музея им.И.Н.Крамского) / Сост. Е.Ф. Крутинина, Е.И. Пшеницина, О.А. Рябчикова / Воронеж: Кварта. - 2011. – 120 с.: ил.
    4. Воронеж: встреча с прошлым и настоящим: историко-архитектурный иллюстрированный справочник-путеводитель по культурно-историческим памятникам / Сост. В. Мальцев. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр ВГУ, 2008. – С. 193
    5. Воронежская энциклопедия: В 2т. / Гл. ред. М.Д.Карпачев. – Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2008. – Т.1: А-М. – С. 114.
    6. Кесслер И. Александр Алексеевич Бучкури/ И. Кесслер // Воронежцы: знаменитые биографии в истории края / ред.-сост. Ю. Л. Полевой. – Воронеж: Кварта, 2007. – С. 286–291.
    7. Край наш Воронежский. Коллектив авторов.- Воронеж: Центр. -Чернозем. кн. изд-во, 1985. - С.38.
    8. Круглый И. Художники Воронежа, Курска, Орла / И. Круглый. – Ленинград: Издательство «Художники РСФСР», 1960.
    9. Легенды Воронежа. Фотоальбом. – Воронеж, 1999.
    10. Навечно в памяти народной. – Воронеж: Центр. - Чернозёмное кн. изд-во, 1980. – 166 с. 
    11. Пульвер Е.А. Воронежская мозаика / Е.А. Пульвер, Ю.Е. Пульвер. – Воронеж: Центрально - Черноземное книжное издательство, 1983. - 207с.
    12. Рябчикова О. Заветы мастера / О. Рябчикова // Воронежский телеграф. - 2010. - № 130. - С. 5.



Интернет ресурсы:

  1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Бучкури,_Александр_Алексеевич

  2. http://www.wikella.ru/post126936105

  3. http://artpoisk.info/artist/buchkuri_aleksandr_alekseevich_1870/bio/

























ПРИЛОЖЕНИЕ 1



Александра Алексеевича Бучкури (1870-1942)








ПРИЛОЖЕНИЕ 2



А.А.Бучкури «Похороны»(1905г)

В картине «Похороны» художник сдержанно, но сильно рассказал о тяжелой доле деревенского народа.

Бедного люда, о жизни без просвета и радости.
Чувство тоски и горя возникает у каждого, кто смотрит на эту картину.











ПРИЛОЖЕНИЕ 3


А.А.Бучкури «У цирка»

Картина "У цирка", написанная в ясной, доступной для восприятия реалистической манере.





ПРИЛОЖЕНИЕ 4



А.А.Бучкури «Рождественский базар»(1906г)
















ПРИЛОЖЕНИЕ 5



А.А.Бучкури «Прачки»(1908г)


Очень интересная работы А.А. Бучкури, находящиеся в Воронежском музее изобразительных искусств.













ПРИЛОЖЕНИЕ 6


А.А.Бучкури «Свадебный поезд»(1913г)


«Свадебный поезд», впервые экспонировавшаяся на Весенней выставке в Петербурге в 1914 году. «Свадебный поезд» — картина с прекрасно найденным цветовым решением, с интересными образами.















ПРИЛОЖЕНИЕ 7

А.А.Бучкури «Вывод»

Картина написана по одноименному рассказу Максима Горького - "Вывод". "Выводом" в деревне называли прогон голой жены-изменщицы через всю 
деревню с жуткими издевательскими и унизительными штуками.

Всё это смотрится очень страшно: Один человек находится в полной власти жестоких и циничных единомышленников. Вот так выражался крестьянский домострой












ПРИЛОЖЕНИЕ 8


Дом №26 по ул. Орджоникидзе числится в перечне объектов памятников истории и архитектуры Воронежской области областного значения как - "Рисовальная школа имени Пономаревых/Мастерские, где работал Бучкури, 1914 г."
Здание было построено по проекту архитектора М. Н. Замятнина. Предназначалось оно для рисовальной школы имени Михаила и Марии Пономаревых, основанной в 1893 г.














ПРИЛОЖЕНИЕ 9
















ПРИЛОЖЕНИЕ 10





Воронеж с гордостью произносит имениА.А. Бучкури. Спускаясь Скорняжский переулок, где жил художник.В начале спуска улицы Бучкури, на кирпичной подпорной стене уПокровской церкви, была укреплена памятная доска из цветного металла с барельефом художника.









ПРИЛОЖЕНИЕ 11

Выставка работ учеников Репина

5 июня в 10.30 в Пенатах начнет работу выставка живописных и графических работ учеников Ильи Ефимовича Репина из собрания галереи искусств KGallery (Музей-усадьба И. Е. Репина «Пенаты» — пос. Репино, Приморское шоссе, 411).

Среди учеников Репина, представленных на выставке: В.Серов, Ф.Малявин, Н.Фешин, Б.Кустодиев, А. Остроумова-Лебедева, К. Сомов, И. Билибин, О. Брази А. Бучкури






















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Великие имена России"

Автор: Токарь Анна Васильевна обучающаяся 9 класса, руководитель Авраменко Наталья Ивановна

Дата: 10.12.2020

Номер свидетельства: 566463

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Классный час  - проект "Великие люди России. Ю. А. Гагарин" "
    ["seo_title"] => string(58) "klassnyi-chas-proiekt-vielikiie-liudi-rossii-iu-a-gagharin"
    ["file_id"] => string(6) "108465"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1403703494"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Русский язык. Тема "Великие люди России. А.В.Суворов" "
    ["seo_title"] => string(54) "russkii-iazyk-tiema-vielikiie-liudi-rossii-a-v-suvorov"
    ["file_id"] => string(6) "136119"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1417029704"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "1812 год – Великий год России. Батальный жанр "
    ["seo_title"] => string(46) "1812-ghod-vielikii-ghod-rossii-batal-nyi-zhanr"
    ["file_id"] => string(6) "232620"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1442866402"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Сценарий внеклассного мероприятия "Великие женщины России""
    ["seo_title"] => string(70) "stsienarii_vnieklassnogho_mieropriiatiia_vielikiie_zhienshchiny_rossii"
    ["file_id"] => string(6) "399619"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1489342590"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(233) "Интегрированный урок (окружающий мир, литературное чтение и русский язык)   «Михаил  Васильевич  Ломоносов». УМК «Школа России» "
    ["seo_title"] => string(132) "intieghrirovannyi-urok-okruzhaiushchii-mir-litieraturnoie-chtieniie-i-russkii-iazyk-mikhail-vasil-ievich-lomonosov-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "129674"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415734092"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства