Городская игра для 5- классников. Можно использовать для повторительно - обобщающих уроков.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Игра по истории Древней Греции
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Приложение 1(3)»
|
|
|
|
| | ГРАМОТА НАГРАЖДАЕТСЯ КОМАНДА 5 КЛАССА ШКОЛЫ № ______ За победу в интеллектуальной игре по истории «Путешествие по Западной Азии, Индии и Китаю», набравшая ________баллов. Члены жюри:
2017 год |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | ГРАМОТА НАГРАЖДАЕТСЯ КОМАНДА 5 КЛАССА ШКОЛЫ № ______ За участие в интеллектуальной игре по истории «Путешествие по Западной Азии, Индии и Китаю», набравшая ________баллов. Члены жюри:
2017 год |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Просмотр содержимого документа
«Приложение 1(1)»
Оценочный лист для жюри.
| Конкурс | Школы | ||||||||||||
| № | № | № | № | № | № | № | № | № | № | № | № | ||
| Первый конкурс. Исторические личности. Дети угадывают по картинке и описанию историчеких личностей. Ответы заносят в бланки. Бланки сдают. (СМОТРИТЕ КЛЮЧ №1) | |||||||||||||
| Исторические личности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Второй конкурс. Исторические понятия. Дети по картинке и формулировке угадывают, о каком историческом понятии идёт речь, и вписывают это понятие в специальный бланк. Бланки сдают. (СМОТРИТЕ КЛЮЧ № 2) | |||||||||||||
| Исторические понятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Третий конкурс. Чёрный ящик (капитанский конкурс). По устному описанию отгадать, что находится в чёрном ящике. Ответы даются письменно. Капитаны отмечают правильный ответ в специальном бланке. Бланки сдают. (СМОТРИТЕ КЛЮЧ №3) | |||||||||||||
| Чёрный ящик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Четврётый конкурс. Культура Западной Азии, Индии и Китая в древности. Из 25 слайдов с памятниками культуры, выбрать те, которые относятся к теме нашей игры. Ответы вписываются в специальные бланки. Бланки сдают. (СМОТРИТЕ КЛЮЧ № 4) | |||||||||||||
| Культура Западной Азии, Индии и Китая в древности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Пятый конкурс. Кто больше. Дети на специальных бланках отвечают на вопросы в течение 10 минут. Кто больше даст правильных ответов. Бланки сдают. (СМОТРИТЕ КЛЮЧ № 5) | |||||||||||||
| Кто больше? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Шестой конкурс. Ты – мне, я- тебе. Кажадая команда задаёт вопрос команде –сопернику. Оценивается и вопрос и ответ.(ЗА ВОПРОС – 2 БАЛЛА, ЗА ВЕРНЫЙ ОТВЕТ – 5 БАЛЛОВ) | |||||||||||||
| Ты- мне, я- тебе. (ВОПРОС): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Ты- мне, я- тебе. (ОТВЕТ): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
2 листа для работ капитанов (напечатать и наклеить на листочки)
| ШКОЛА №1 | ШКОЛА №5 | ШКОЛА №10 | ШКОЛА №28 |
| ШКОЛА №1 | ШКОЛА №5 | ШКОЛА №13 | ШКОЛА №30 |
| ШКОЛА №1 | ШКОЛА №7 | ШКОЛА №13 | ШКОЛА №30 |
| ШКОЛА №2 | ШКОЛА №7 | ШКОЛА №13 | ШКОЛА №30 |
| ШКОЛА №2 | ШКОЛА №7 | ШКОЛА №13 | ШКОЛА №44 |
| ШКОЛА №2 | ШКОЛА №8 | ШКОЛА №23 | ШКОЛА №44 |
| ШКОЛА №3 | ШКОЛА №8 | ШКОЛА №23 | ШКОЛА №44 |
| ШКОЛА №3 | ШКОЛА №8 | ШКОЛА №23 | ШКОЛА №46 |
| ШКОЛА №3 | ШКОЛА №9 | ШКОЛА №27 | ШКОЛА №46 |
| ШКОЛА №4 | ШКОЛА №9 | ШКОЛА №27 | ШКОЛА №46 |
| ШКОЛА №4 | ШКОЛА №9 | ШКОЛА №27 | ЦВР |
| ШКОЛА №4 | ШКОЛА №10 | ШКОЛА №28 | ЦВР |
| ШКОЛА№4 | ШКОЛА №10 | ШКОЛА №28 | ЦВР |
| ШКОЛА № 1 | ШКОЛА № 9 |
| ШКОЛА № 2 | ШКОЛА № 10 |
| ШКОЛА № 3 | ШКОЛА № 13 |
| ШКОЛА № 4 | ШКОЛА № 23 |
| ШКОЛА № 5 | ШКОЛА № 27 |
| ШКОЛА № 7 | ШКОЛА № 28 |
| ШКОЛА № 8 | ШКОЛА № 30 |
| ШКОЛА № 44 | ШКОЛА № 46 |
Распечатать и наклеить на указатели для столов (каждая школа занимает свой стол)
Последние две картинки для «Чёрного ящика»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Картинки для указателей школ для столов(напечатать в цвете, вырезать и приклеить вместе с номером школы на указатель). Указатель поставить на стол.
Просмотр содержимого документа
«Приложение 1(2)»
Просмотр содержимого документа
«Сценарий игры»
Просмотр содержимого презентации
«Приложение 2 Конкурс №1 Исторические личности»
КОНКУРС 1
ИСТОРИЧЕСКИЕ
ЛИЧНОСТИ
На листочках под соответствующим номером напишите имена тех легендарных и реальных личностей, которые представлены на слайдах презентации. На каждый слайд у вас 20 секунд времени. Выберите в своей команде одного человека, который будет заполнять листочек с ответами. Остальные внимательно смотрят презентацию и угадывают изображённых людей. За каждый верно угаданный ответ команда получает – 2 балла.
1
?
Царь одного из государств Древнего Двуречья. Прославился созданием первых письменных законов.
2
Знаменитый китайский философ, создатель собственной школы, основатель новой государственной религии Китая.
3
Человек, спасший свой народ от многолетнего рабства. Привёл своих сородичей в Землю Обетованную.
?
4
Герой, победивший огромного великана, ставший затем царём своего народа.
5
Правитель одного из государств Древнего Двуречья. Прославился своей несгораемой библиотекой.
6
Царь, основавший на Древнем Востоке одно из самых больших по территории государств.
7
Вавилонский царевич, которому была предсказана гибель его государства.
?
8
Герой, сила которого заключалась в его волосах. Во время последнего своего подвига он не только уничтожил врагов, но и погиб сам.
9
Основатель одной из распространённых в наше время мировых религий. Проповедовал равенство всех людей от рождения.
10
Царь одного из древних государств Востока, прославился своим богатством настолько, что его имя стало нарицательным, и используется в наше время для обозначения очень богатого человека.
11
Царь, создавший единое государство в Южной Азии в III в. до н.э.
12
?
Герой, переживший мощное наводнение, единственный из людей спасшийся со своей семьёй.
13
Император, объединивший в III в. до н.э раздробленную страну в Юго – Восточной Азии. При нём было организовано строительство Великой Китайской стены.
14
?
Царь Древнееврейского царства, прославившийся своей мудростью.
15
Персидский царь, при котором государство персов достигло расцвета. При нём была построена Царская дорога. Ему служили те, кого называли «глаза и уши царя».
Просмотр содержимого презентации
«Приложение 3 Конкурс №2 Что бы это значило (исторические понятия)»
КОНКУРС №2
ИСТОРИЧЕСКИЕ
ПОНЯТИЯ
По картинке и формулировке догадайтесь о каком историческом понятии идёт речь. Запишите термин в соответствующей графе таблицы. Каждому номеру слайда соответствует одно понятие. Выберите одного человека, который будет вписывать правильные ответы. Будьте внимательны. На каждый слайд у вас 15 секунд времени.
?
1
Страна, расположенная между двумя большими реками – Евфратом и Тигром.
2
Густые, труднопроходимые леса в долине Ганга.
3
Древний народ, создавший первые государства в Месопотамии.
4
?
Правила, данные Богом людям, регулирующие отношения между ними.
5
Тяжёлое бревно, подвешенное на кожаных ремнях к деревянной раме, стенобитное оружие ассирийцев.
6
Замкнутые группы людей, обладающие определёнными правами и обязанностями, передающимися по наследству, существовавшие в Древней Индии.
7
?
Каменные доски, вручённые Богом Моисею, содержащие правила, регулирующие поведение людей.
8
Человек, дающий деньги в долг под проценты (в рост).
9
Письменность жителей Древнего Двуречья.
10
Постоянные поселения финикийцев в чужих странах .
?
11
Священная книга, состоящая из
Ветхого и Нового Заветов.
12
?
Важнейший торговый путь из Древнего Китая, по которому осуществлялась перевозка шёлка.
13
Письменность жителей Юго – Восточной Азии.
14
?
Правила, установленные царём и Богом, по которым судьи должны были разбирать споры между людьми.
15
Метательное оружие, состоящее из кожаного ремня и каменного ядра.
16
Сверхъестественные чудовища, крылатые змеи, в существование которых верили древние китайцы.
17
Род ассирийских войск, в котором для ведения боевых действий и передвижения использовалась верховая лошадь.
18
Пятиногий крылатый «человекобык». По всей Ассирии фигуры «человекобыка» охраняли все значительные государственные сооружения и въезды в города.
19
Человек, отказавшийся от общения с другими людьми, живущий уединённо.
20
?
Высшим существом для китайцев было Небо, поэтому они так называли своего царя. Как?
Просмотр содержимого презентации
«Приложение 4 Конкурс № 3 Капитанский. Чёрный ящик.»
КОНКУРС № 3
Чёрный ящик
Уважаемые капитаны ! Вам предлагается по описанию предмета угадать, что находится в чёрном ящике. Вас ждёт сюрприз, потому что сегодня в нашем ящике целых 12 предметов. Все они имеют отношение к теме нашей сегодняшней игры. Вам нужно не только угадать предмет, но и написать его название на специальном бланке. За каждый верный ответ капитаны зарабатывают - 3 балла.
1
Этот напиток в Древнем Китае считался лекарством, и его неохотно употребляли китайцы. Благодаря целебным свойствам он возвращал человеку силы, помогал встать на ноги. Сегодня этот напиток любят пить ежедневно миллионы здоровых людей во всём мире. Что это?
1
Чай
2
Зерно этого растения вы не раз употребляли в пищу. Выращивают его в Китае следующим образом: зерна намачивают, и они прорастают, затем на небольшом участке их густо высеивают. Участок заполняют водой. Когда рассада подрастёт на 20-25 см в высоту, её осторожно выдёргивают и пучками по 5-6 ростков пересаживают на поле параллельными рядами. Поле должно быть покрыто водой на 5-10 см в высоту. Что это за растение ?
2
Рис
3
То, без чего не обходится сегодня каждый из нас. Это изобретение сделали в Древнем Китае. Изготавливали это следующим образом: в котле варили массу из измельчённых тряпок, бамбука и коры деревьев, затем сеткой черпали слой полужидкой массы и высушивали. Что это?
3
Бумага
4
Один путешественник, который побывал в Древней Индии, рассказывал о том, как индийцы выжимают сок из тростника и уваривают его на огне. Сок становится твёрдым и хрустит на зубах подобно соли. Что это?
4
Сахар
5
Это изобретение появилось в Китае, и в древние времена оно напоминало суповую ложку с длинной ручкой, сделанную из магнитного железняка. «Ложку» клали на гладкую деревянную подставку с делениями. Если бы древний египтянин увидел вращающуюся китайскую «ложку», он закричал бы: «Волшебство!» Что это такое?
5
Компас
6
Рассказывают, что в незапамятные времена китайская царица пила чай на открытой террасе своего дворца. Вдруг с ветки тутового дерева, что склонилось над террасой, в чай упал кокон бабочки. Длинным накрашенным ногтем царица попробовала вынуть его из пиалы, но за ноготь зацепилась тонкая нитка. Царица потянула за нитку, и кокон, распаренный в горячем чае, стал разматываться. С тех пор прошло 5 тысяч лет, а мы до сих пор используем это открытие. О чём повествует старинная легенда?
6
Шёлк
7
Открытие этого металла превратило армию одного из государств Древнего Двуречья в самую сильную армию мира. Что это за металл?
7
Железо
8
Смешав песок с содой, финикийцы плавили его, как медную руду, а потом из этой массы получали то, что держали в секрете от всех. Что именно?
8
Стекло
9
Их родина – Индия, весь мир использует их, но почему – то все думают, что их изобрели арабы. Что это?
9
Цифры
10
Он состоял у финикийцев из 22 знаков, его у них заимствовали греки, а потом стали использовать остальные народы. Что это?
10
Алфавит
11
Эту игру придумали индийцы. Её правила напоминают принципы индийской военной науки: в первом ряду стоит пехота, в центре – царь и его советник, далее – боевые слоны, конницы и колесницы. Что это за игра?
11
Шахматы
12
В удивительной стране Индии на кустах растёт белая шерсть. Так рассказывал один из путешественников своему товарищу. Он говорил: « Я видел собственными глазами: земледельцы срезают белую шерсть с кустов, точно с овец, и делают из неё прочные и красивые ткани». О чём рассказывал путешественник своему товарищу?
12
Хлопок
Просмотр содержимого презентации
«Приложение 5 Конкурс № 4 Произведения культуры»
КОНКУРС № 4
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
КУЛЬТУРЫ
Из предложенных вашему вниманию слайдов выберите номера тех, на которых изображены произведения культуры Западной Азии, Индии и Китая в древности. На специальном листочке запишите номера выбранных вами слайдов. Выберите одного человека, который будет работать с бланком ответов. Остальные внимательно смотрят и определяют верные ответы. На просмотр каждого слайда отводится 15 секунд. За каждый верный ответ – 2 балла.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1480 руб.
2110 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1620 руб.
2320 руб.
1480 руб.
2110 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
2760 руб.
13800 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства