МК Акварельный скетч

Модное сегодня слово «скетчинг» дословно означает «быстрый рисунок». То есть речь идет об эскизе, наброске, который, на самом деле, делается очень быстро и исключает детальную прорисовку изображений. Цель такого счетчинга только отразить общую композицию, передать атмосферу и эмоции.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«МК Акварельный скетч»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону

«Центр дополнительного образования детей»

Принята

На заседании методического совета Протокол № ______

«___»____________ 20__ г.

Методическая разработка мастер – класса на тему:

«Акварельный скетчинг»

Дата проведения: 20 сентября 2020года

Место проведения: «Донэкспоцентр»

Разработчик: педагог дополнительного

образования

Галкина Ольга Олеговна

г.Ростов-на-Дону

2020 г.

Мастер – класса на тему:

«Акварельный скетчинг»

Данный мастер класс предназначен для детей и взрослых.

Актуальность темы: Модное сегодня слово «скетчинг» дословно означает «быстрый рисунок». То есть речь идет об эскизе, наброске, который, на самом деле, делается очень быстро и исключает детальную прорисовку изображений. Цель такого счетчинга только отразить общую композицию, передать атмосферу и эмоции.

Для новичков скетчи это прекрасный вариант начать хорошо и правильно рисовать. Ведь такой эскиз в любом случае необходим для любого полноценного рисунка или даже картины. А в любой серьезной живописи сначала делается набросок, а уже потом выполняется его детальная прорисовка.

Цель мастер-класса: научить основным техникам работы с красками.

Задачи: Образовательная: дать основные понятия об изобразительном искусстве, познакомить со средствами изобразительной деятельности, а именно акварелью;

Развивающая: развить творческую и познавательную активность, раскрытие творческого потенциала через работу с красками;

Воспитательная: воспитать интерес к познанию новых возможностей в искусстве.

Ожидаемые результаты мастер-класса: выполнение мини-рисунков в технике акварельный скетч.

Методическое оснащение: поэтапность выполнения работы.

Методы: интерактивный(словесный, наглядный, практический)

Приемы: объяснение, беседа с показом практических действий.

Материалы и инструменты: бумага для акварели, акварель, кисть, емкость с водой, линер.

Развернутый план-конспект мастер-класса

1	Вступительная часть ( 10 мин): раскрытие темы, целей и задачей данного мастер-класса, содержания занятия и его ожидаемые результаты.
2	Теоретическая часть МК(10 мин): рассказ о технике мастер-класса, знакомство с акварелью и линером.
3	Практическая часть МК(45 мин): участники мастер-класса приступают под руководством руководителя мастер-класса к выполнению работы; 1) Поэтапно наносим слоями кварель по периметру рисунка, таким образом придавая рисунку форму ананаса. 2) Начинаем рисовать от самой темной краски до самой светлой. Показывая таким образом объем и тень. 3) Даем наброску высохнуть. 4) Линером прорисовываем все мелкие детали. 5) Кистью делаем немного капель поверх основного рисунка чтобы он стал динамичней. Зарисовка в стиле «акварельный скетчинг» готова.
4	Кульминация творческого процесса (10 мин): выставка и фото работы и их участников.
5	Рефлексия (9 мин): самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.
6	Подведение итогов(6 мин) рекомендация литературы, интернет – сайтов для получения дополнительной информации по данному вопросу, информирование, где можно приобрести материалы и инструменты для работы.