Урок по теме "Основы логики"

Объяснения нового материала. Подача материала осуществляется за счет создания проблемных ситуаций, в которых дети самостоятельно ищут ответы. Интерактивная доска позволяет делать акценты на нужных местах и заострять внимание на основном. Двигаться по слайдам можно только тогда, когда учащиеся ответили на поставленный вопрос на предыдущем слайде. В конце урока дается работа по карточкам и отрабатываются навыки полученные на уроке.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КАРТОЧКА РЕСУРСА»

Приложение 2.

Карточка ресурса

1.	Тема (проблема)	Введение основных понятий в алгебру-логику
2.	Вид ресурса (иллюстрация, презентация, интерактивное задание, виртуальная лаборатория и др.)	Интерактивное объяснение и задание
3.	Автор(ы): (ФИО, должность, территория, образовательное учреждение)	Сафонова Александра Леонидовна Учитель информатики, раздел – логика МАОУ лицей №11
4.	Краткая аннотация	Объяснения нового материала. Подача материала осуществляется за счет создания проблемных ситуаций, в которых дети самостоятельно ищут ответы. Интерактивная доска позволяет делать акценты на нужных местах и заострять внимание на основном. Двигаться по слайдам можно только тогда, когда учащиеся ответили на поставленный вопрос на предыдущем слайде. В конце урока дается работа по карточкам и отрабатываются навыки полученные на уроке.
5	Ключевые слова	Формы мышления, формализация высказываний и умозаключений, таблицы истинности основных логических операций и их обозначение.
6.	Класс	10
7.	Предмет	Информатика и ИКТ
8.	Раздел	логика
9.	Тема урока по учебному плану	Формы мышления и алгебра высказываний.
10.	Файлы ресурса: (наименование и объем)	SmartПриложение_логика 257КБ Методическое руководство к уроку 357 КБ

Просмотр содержимого документа
«Методическое руководство к уроку»

МОУ лицей № 11 «Естественнонаучный»

Методическое руководство

к уроку по теме «Логика» для учащихся 10-х классов по дисциплине информатика и ИКТ.

Разработано

учителем второй квалификационной

категории

МАОУ лицея № 11

Сафоновой Александрой Леонидовной

г. Ростов-на-Дону

2015г.

Цель урока :Объяснение нового материала по теме «ЛОГИКА» - объяснение того, какие формы мышления существуют и как предложения формализуются, с использованием интерактивных средств.

Задачи урока:

образовательные:
- актуализация знаний по теме «Логика»;
- стимулирование интереса к изучаемой теме;
развивающие:
- развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;
- развитие навыков индивидуальной практической деятельности и умения работать в команде;
- развитие коммуникационной компетентности у учащихся;
воспитательные:
- повышение мотивации учащихся путем использования интерактивных средств;
- формирование творческого подхода к решению задач, четкости и организованности, умения оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей;
- формирование навыков самоорганизации и инициативы.

Тип урока: урок объяснения и формирования умений навыков по формализации предложений.

Формы обучения: словесный, наглядный, практический - индивидуальная работа, работа в команде.

Место проведения: кабинет информатики и ИКТ МОУ лицея №11 «Естественнонаучный».

Продолжительность занятия: 40 минут.

Методы обучения: Проблемный

Оснащение занятия

Раздаточный материал:
- Карточки
- Рабочая тетрадь ученика
Наглядные пособия:

Разработанное в Smart Приложении к уроку.

Технические средства обучения:

Компьютер
Мультимедийный проектор
Интерактивная доска

Критерии и технологии оценивания результатов учебной деятельности и эффективности урока – работа по карточкам и сверка результата с ответами на интерактивной доске.

Структура и содержание занятия

	Элементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения		Время	Примечание
1	Организационная часть: - приветствие - готовность к занятию - проверка отсутствующих		1 минуты
2	Сообщение темы, цели и плана проведения занятия, запись темы в рабочей тетради ученика		2 минуты	Учитель сообщает новую тему ученикам «Основы логики» 1 слайд
3	Работа с интерактивной доской с одновременным заполнением рабочей тетради	Работа с предложениями	3 минут	Дети самостоятельно выдвигают гипотезы о том, на какие группы фразы можно разделить 3 слайд
		Формы мышления	4 минут	Учитель вводит 3 формы мышления и их понятия. Раздает рабочие тетради. 4 слайд
		Работа с предложениями	3 минуты	Дети самостоятельно разбивают предложения по 3м столбцам 5,6 слайд
		Не все предложения можно определить в одну из групп.	2 минуты	Дети задаются вопросом «Почему?» Тогда появляются 2 требования к высказываниям. 7 слайд
		Разновидности высказываний	2 минуты	Учитель рассказывает о том, что высказывания бывают простые и составные 8 слайд
		Разновидности высказываний. Дети работают с предложениями.	3 минут	Дети высказывания разбивают на 2 группы 8,9 слайд
		Истинность или ложность высказываний	4 минуты	Дети самостоятельно определяют истинность или ложность высказываний. 10,11 слайд
		Не все высказывания можно однозначно определить.	1 минута	Дети самостоятельно приходят к этому выводу 12 слайд
		Основные логические понятия	6 минут	Учитель показывает по одному предложению на логическую операцию, разбирая с учащимися и вмести приходят к выводу, что может быть разное сочетание ложных и истинных частей в предложении. Вводится понятие таблицы истинности 13,14,15 слайд
4.	Контроль знаний полученных учащимися на уроке		5 минут	16 слайд
4.	Контроль знаний полученных учащимися на уроке		1 минут	Проверка ответов 17 слайд
5.	Учитель раздает домашнее задание		1 минут	Оно оформлено отдельно на листах 18 слайд
6	Подведение итогов занятия. Выставление оценок.		1 минут	19 слайд

Рабочая тетрадь.

Тема: «Основы логики».

Логика - это наука _________________________________________________

Распределить предложения (заполнить схему-По одному примеру выписать к каждой форме):

Высказывание должно быть:

1. __________________________________________

2. __________________________________________

________________________ ______________________

________________________ _______________________

________________________ ________________________

Определить истинность высказываний:

Логическое умножение (конъюнкция).

__________________________________________________________________

Обозначения: __________________

Таблица истинности:

А	В
0	0
0	1
1	0
1	1

Логическое сложение (дизъюнкция).

__________________________________________________________________

Обозначения: __________________

Таблица истинности:

А	В
0	0
0	1
1	0
1	1

Логическое отрицание (инверсия).

__________________________________________________________________

Обозначения:__________________

Таблица истинности:

А
0
1

Самостоятельная работа.

4) Неверно, что 100 делится на 3 и на 7.

5) 100 не делится ни на 3, ни на 7.

Домашнее задание.

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок по теме "Основы логики"

Автор: Сафонова Александра Леонидовна

Дата: 31.08.2015

Номер свидетельства: 227996

Похожие файлы

Самостоятельная работа по теме: "Основы логики. Схемы"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Самостоятельная работа по теме: "Основы логики. Схемы" "
    ["seo_title"] => string(58) "samostoiatiel-naia-rabota-po-tiemie-osnovy-loghiki-skhiemy"
    ["file_id"] => string(6) "124500"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414699335"
  }
}

Контрольная работа по теме "Основы логики"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Контрольная работа по теме "Основы логики""
    ["seo_title"] => string(44) "kontrol_naia_rabota_po_tiemie_osnovy_loghiki"
    ["file_id"] => string(6) "406896"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491393943"
  }
}

ВЫПУСКНАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА НА ТЕМУ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА «ОСНОВЫ ЛОГИКИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "ВЫПУСКНАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА  НА ТЕМУ  ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА  «ОСНОВЫ ЛОГИКИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ» "
    ["seo_title"] => string(110) "vypusknaia-attiestatsionnaia-rabota-na-tiemu-izuchieniia-razdiela-osnovy-logiki-v-shkol-nom-kursie-informatiki"
    ["file_id"] => string(6) "113874"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1411107361"
  }
}

Презентация "Основы логики.Алгебра высказываний."

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Презентация "Основы логики.Алгебра высказываний." "
    ["seo_title"] => string(53) "priezientatsiia-osnovy-loghiki-alghiebra-vyskazyvanii"
    ["file_id"] => string(6) "123733"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1414537570"
  }
}

Урок решения задач из раздела основы логики по теме "Таблицы истинности"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Урок решения задач из раздела основы логики по теме "Таблицы истинности" "
    ["seo_title"] => string(80) "urok-rieshieniia-zadach-iz-razdiela-osnovy-loghiki-po-tiemie-tablitsy-istinnosti"
    ["file_id"] => string(6) "109378"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404451735"
  }
}

Урок по теме "Основы логики"

Просмотр содержимого документа «КАРТОЧКА РЕСУРСА»

Просмотр содержимого документа «Методическое руководство к уроку»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«КАРТОЧКА РЕСУРСА»

Просмотр содержимого документа
«Методическое руководство к уроку»