Технологическая карта урока по информатике

Технологическая карта урока составлена на основе учебника Информатика 8 класс. Технологическая карта урока поможет учителю в эффективной подготовке и проведении урока по всем требованиям ФГОС. В технологических картах подробно представлена организационная структура урока с разбивкой на отдельные этапы, формирование конкретных образовательных результатов на каждом этапе обучения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по информатике»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Автор: Прокудина Дамиря Ряфатовна

Предмет: Информатика

Класс: 8 класс

Тема: «Системы счисления».

Образовательная модель: аналитическая, исследовательская деятельность в сотрудничестве;

Учебная ситуация, длительность: Открытия – через исследование, 2 урока

Предметные результаты, их практическая значимость:

знакомство с понятием десятичной и двоичной систем счисления, способами записи чисел в этих системах;
понятие разряд числа, кодирование, двоичное кодирование, ячейки памяти, бит;
умение работать в браузере;
умение работать с google-сайтом и внедренными в него интерактивными объектами;
умение работать на интерактивной доске;
развитие умения сопоставлять полученную информацию;
развитие навыков критического мышления;
развитие познавательного интереса

Внутри- и межпредметные связи (знания): «Кодирование информации». Математика: «Выполнение арифметических операций»; «Запись натуральных чисел»;

Средство (сервис) ИКТ, его дидактические возможности:

Google-сайт, видео-ролик, flash-анимация, flash-тренажер.

Виды деятельности:

Учебно-исследовательская, аналитическая, совместная работа в группах, выбор стратегии решения задачи и планирование действий.

Личностные результаты:

Самоопределение

Смыслообразование

Ценностная и

морально-этическая

ориентация

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;
готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; находить общее решение
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Описание учебной ситуации:

Привести учеников к открытию двоичных чисел с помощью метода Сократа, который говорил: «Я тебя спрашиваю не просто так, а задаю вопросы так, чтобы искать истину сообща».

Ребята сами делают открытие, учитель — ничего не объясняет, он только задает направляющие вопросы. Здесь можно посмотреть сам урок: «Совершаем открытие!» и примеры вопросов.

ЗАДАНИЕ

В процессе ответов на вопросы сделать «открытие» двоичной системы счисления.
Сформулировать тему и цель урока.
Исследовать двоичную систему счисления с помощью «своих рук».
Научиться кодировать цифры и буквы.
Познакомиться с двоичными часами.

Реализация (анализ деятельности и способов достижения планируемых результатов)

Выполнение	Примечание
Работа с групповой таблицей	https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AlX0uApyvO_7dHhnWTMxMUdwbDEzbXQ2b1JIQ2c2bkE&output=html
Рефлексия	https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AlX0uApyvO_7dHhnWTMxMUdwbDEzbXQ2b1JIQ2c2bkE&output=html

Продукт деятельности учащихся (описание, URL-адрес, скрин-шот и т.п.):

Полученные практические навыки http://youtu.be/e02-gzZCiuc

Групповая таблица https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AlX0uApyvO_7dHhnWTMxMUdwbDEzbXQ2b1JIQ2c2bkE&output=html

Инструменты, критерии оценивания результатов деятельности:

Групповая таблица;

Блок самопроверки

Рефлексия (таблица)

Рефлексия (форма для заполнения)

Чек-лист

Деятельность
Метапредметные результаты
Межпредметная направленность
Дидактический потенциал ИКТ

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока по информатике

Автор: Прокудина Дамиря Ряфатовна

Дата: 04.11.2015

Номер свидетельства: 247933

Похожие файлы

Технологическая карта урока информатики по теме «Измерение информации»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Технологическая карта урока информатики по теме «Измерение информации»"
    ["seo_title"] => string(72) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_informatiki_po_teme_izmerenie_informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "570432"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1610926260"
  }
}

Технологическая карта урока информатики по теме «Элементы алгебры логики. Логические операции»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Технологическая карта урока информатики по теме «Элементы алгебры логики. Логические операции»"
    ["seo_title"] => string(80) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_informatiki_po_teme_elementy_algebry_logiki_logic"
    ["file_id"] => string(6) "570435"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1610926724"
  }
}

Технологическая карта урока информатики по теме «Этапы моделирования»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Технологическая карта урока информатики по теме «Этапы моделирования»"
    ["seo_title"] => string(71) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_informatiki_po_teme_etapy_modelirovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "570436"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1610926875"
  }
}

Технологическая карта урока информатики 5 кл. Табличная форма представления информации

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Технологическая карта урока информатики 5 кл. Табличная форма представления информации "
    ["seo_title"] => string(97) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-informatiki-5-kl-tablichnaia-forma-priedstavlieniia-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "114319"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411411082"
  }
}

Презентация и технологическая карта урока информатики по теме "Математические модели и нелинейные алгоритмы"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Презентация и технологическая карта урока информатики по теме "Математические модели и нелинейные алгоритмы" "
    ["seo_title"] => string(127) "priezientatsiia-i-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-informatiki-po-tiemie-matiematichieskiie-modieli-i-nielinieinyie-alghoritmy"
    ["file_id"] => string(6) "161977"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422291182"
  }
}

Технологическая карта урока по информатике

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока по информатике»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по информатике»