kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ

Технологическая карта урока по информатике 7 класс по теме "Текстовые документы и технологии их создания".

Нажмите, чтобы узнать подробности

Технологическая карта

Предмет: информатика.

Учитель: Бедарева Виктория Сергеевна

Класс: 7.

Базовый учебник:  Информатика 7 класс, Босова Л.Л.

Тема урока: Текстовые документы и технологии их создания.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:  сформировать представление о текстовых документах и технологии их создания.

Планируемые результаты:

Личностные: способность связать учебное содержание с собственным, развивать мотивы учебной деятельности, самостоятельность, ориентация на партнера оп общению, умение слушать собеседника, развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, воспитывать интерес к информатике как к науке.

Предметные: сформировать представление о текстовых документах и технологии их создания, знание структурных компонентов текстовых документов.

Метопредметные:

-познавательные: умение строить речевые высказывания, умение структурировать знания;

-регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

-коммуникативные: формировать культуру общения при работе в классе, развивать умение слушать и вступать в диалог, осуществлять самоконтроль в совместной деятельности.

Оборудование/ресурсное обеспечение: компьютер, мультимедийный  проектор, доска, экран, презентация (из электронного приложения к учебнику «Информатика» 7класс, Босова Л.Л.).

№ п/п

Этап урока

Деятельность

УУД

учитель

учащиеся

1.

Организационный момент

Приветствует учащихся; отмечает отсутствующих.

Дети рассаживаются; проверяют наличие принадлежностей.

Личностные:

- формирование навыков; самоорганизации;

- развитие памяти.

2.

Актуализация знаний учащихся

Повторение понятий посредством фронтального и индивидуального опросов.

Вопросы:

Какие виды представления информации вы знаете?

Какой вид представления информации вы изучили на прошлом уроке?

 

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем.

Коммуникативные:

- умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные:

- планирование своей деятельности, целеполагание.

3.

Изучение нового материала

Работает с презентацией, задает по ходу вопросы, просит привести примеры и записать необходимые понятия.

Структура презентации:

- текстовый документ и его структура (просит привести примеры текстовых документов);

- технология подготовки текстовых документов;

- компьютерные инструменты создания текстовых документов.

Записывают необходимые понятия в рабочую тетрадь, отвечают на вопросы учителя.

Личностные:

-нравственно-этическая оценка.

Коммуникативные:

- определение цели, способов взаимодействия.

Познавательные:

- структурируют знания.

4.

Закрепление знаний

Стр. учебника 185, з.№4.1.

Выполняют задание на компьютерах.

Коммуникативные:

- планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

5.

Рефлексия

Подводит итоги урока.

Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке? Чему научились?

Делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям.

Личностные:

- нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные:

- оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.

6.

Домашнее задание

Учитель: откройте дневники и запишите домашнее задание.

П.4.1, Р.Т. з.№174-177.

Записывают домашнее задание в дневники.

 

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по информатике 7 класс по теме "Текстовые документы и технологии их создания".»

Технологическая карта

Предмет: информатика.

Учитель: Бедарева Виктория Сергеевна

Класс: 7.

Базовый учебник: Информатика 7 класс, Босова Л.Л..

Тема урока: Текстовые документы и технологии их создания.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока: сформировать представление о текстовых документах и технологии их создания.

Планируемые результаты:

Личностные: способность связать учебное содержание с собственным, развивать мотивы учебной деятельности, самостоятельность, ориентация на партнера оп общению, умение слушать собеседника, развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, воспитывать интерес к информатике как к науке.

Предметные: сформировать представление о текстовых документах и технологии их создания, знание структурных компонентов текстовых документов.

Метопредметные:

-познавательные: умение строить речевые высказывания, умение структурировать знания;

-регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

-коммуникативные: формировать культуру общения при работе в классе, развивать умение слушать и вступать в диалог, осуществлять самоконтроль в совместной деятельности.

Оборудование/ресурсное обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, доска, экран, презентация (из электронного приложения к учебнику «Информатика» 7класс, Босова Л.Л.).


п/п

Этап урока

Деятельность

УУД

учитель

учащиеся

1.

Организационный момент

Приветствует учащихся; отмечает отсутствующих.

Дети рассаживаются; проверяют наличие принадлежностей.

Личностные:

- формирование навыков; самоорганизации;

- развитие памяти.

2.

Актуализация знаний учащихся

Повторение понятий посредством фронтального и индивидуального опросов.

Вопросы:

Какие виды представления информации вы знаете?

Какой вид представления информации вы изучили на прошлом уроке?


Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем.

Коммуникативные:

- умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные:

- планирование своей деятельности, целеполагание.

3.

Изучение нового материала

Работает с презентацией, задает по ходу вопросы, просит привести примеры и записать необходимые понятия.

Структура презентации:

- текстовый документ и его структура (просит привести примеры текстовых документов);

- технология подготовки текстовых документов;

- компьютерные инструменты создания текстовых документов.

Записывают необходимые понятия в рабочую тетрадь, отвечают на вопросы учителя.

Личностные:

-нравственно-этическая оценка.

Коммуникативные:

- определение цели, способов взаимодействия.

Познавательные:

- структурируют знания.

4.

Закрепление знаний

Стр. учебника 185, з.№4.1.

Выполняют задание на компьютерах.

Коммуникативные:

- планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

5.

Рефлексия

Подводит итоги урока.

Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке? Чему научились?

Делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям.

Личностные:

- нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные:

- оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.

6.

Домашнее задание

Учитель: откройте дневники и запишите домашнее задание.

П.4.1, Р.Т. з.№174-177.

Записывают домашнее задание в дневники.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Автор: Бедарева Виктория Сергеевна

Дата: 11.12.2018

Номер свидетельства: 490144

Похожие файлы

object(ArrayObject)#869 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Технологическая карта урока информатики в 5 классе "
    ["seo_title"] => string(57) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-informatiki-v-5-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "180290"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425146809"
  }
}
object(ArrayObject)#891 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Текст как форма представления информации. Технологическая карта урока."
    ["seo_title"] => string(79) "tiekst-kak-forma-priedstavlieniia-informatsii-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "263917"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449611063"
  }
}
object(ArrayObject)#869 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(240) "Технология проблемно-диалогического обучения как средство реализации ФГОС. Тема: «Представление информации в виде таблиц» 5 класс"
    ["seo_title"] => string(147) "tiekhnologhiia-probliemno-dialoghichieskogho-obuchieniia-kak-sriedstvo-riealizatsii-fgos-tiema-priedstavlieniie-informatsii-v-vidie-tablits-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "269294"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450796093"
  }
}

Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!!
Получите в подарок сайт учителя


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства