kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Системы счисления

Нажмите, чтобы узнать подробности

  • знакомство с понятием «система счисления»;
  • умение различать виды систем счисления и применять их на практическом занятии;
  • умение правильно записывать числа в системах счисления;
  • формирование способности для применения правил перевода чисел из одной системы счисления в другие.

Развивающая:

  • развивать логическое мышление, умение обобщать, конкретизировать;
  • формирование внимания, умения наблюдать и закреплять знания;

Воспитательная:

  • воспитывать самостоятельность, уважительное отношение друг к друг;
  • воспитание информационной культуры учащихся.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Системы счисления»

Конспект по системам счисления.

Система счисления - символический метод записи чисел, представление чисел с помощью письменных знаков.

Существуют три группы систем счисления:

  • позиционные;

  • непозиционные;

  • смешанные.


В непозиционных системах счисления количественный эквивалент каждой цифры не зависит от ее положения (места, позиции) в записи числа.

Римская система счисления.

Алфавит:

I (один палец) для числа 1, V (раскрытая ладонь) для числа 5, X (две сложенные ладони) для 10, L — 50, а для обозначения чисел 100, 500 и 1000 стали применять первые буквы соответствующих латинских слов (Сentum — сто, Demimille — половина тысячи, Мille — тысяча).

Правило: каждый меньший знак, поставленный справа от большего, прибавляется к его значению, а каждый меньший знак, поставленный слева от большего, вычитается из него.

Например, IX — обозначает 9, XI — обозначает 11.

Чтобы записать число, римляне разлагали его на сумму тысяч, полутысяч, сотен, полусотен, десятков, пятков, единиц. Например, десятичное число 28 представляется следующим образом:

XXVIII=10+10+5+1+1+1 (три десятка, пяток, три единицы).

Десятичное число 99 имеет следующее представление:

XCIХ = -10+100-1+10.


В позиционных системах счисления количественный эквивалент (значение) цифры зависит от ее места (позиции) в записи числа.

Основные достоинства любой позиционной системы счисления — простота выполнения арифметических операций и ограниченное количество символов (цифр), необходимых для записи любых чисел.

В системе счисления с основанием q (q-ичная система счисления) единицами разрядов служат последовательные степени числа q, иначе говоря, q единиц какого-либо разряда образуют единицу следующего разряда. Для записи чисел в q-ичной системе счисления требуется q различных цифр (0,1,...,q-1). Количество цифр используемых в системе счисления называется её «основанием».

В позиционной системе счисления любое вещественное число в развернутой форме может быть представлено в следующем виде:

Аq= ± (an-1qn-1+an-2qn-2+...+a0q0+a-1q-1+a-2q-2+...+a-mq-m)

Здесь А — само число,

q — основание системы счисления,

ai —цифры, принадлежащие алфавиту данной системы счисления,

n — число целых разрядов числа,

m — число дробных разрядов числа.

Десятичная система характеризуется тем, что в ней 10 единиц какого-либо разряда образуют единицу следующего старшего разряда. Другими словами, единицы различных разрядов представляют собой различные степени числа 10.

Алфавит десятичной СС: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Основание: 10.

Для десятичной СС развернутая форма будет выглядеть следующим образом:

А10= ± (an-110n-1+an-210n-2+...+a0100+a-110-1+a-210-2+...+a-m10-m)

Пример: число в развернутом виде 1586,2510 =1*103+5*102+8*101+6*100+2*10-1+5*10-2


Двоичная система счисления. Для составления машинных кодов удобно использовать не десятичную, а двоичную систему счисления.

Алфавит: 0, 1.

Основание: 2.

Пример. Записать двоичное число 1001,12 в развернутом виде.

Решение. 1001,12=1·23+0·22+0·21+1·20+1·2-1


Программисты для вычислений также пользуются ещё восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления.

Восьмеричная система счисления.

Алфавит: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Основание: 8.

Пример. Записать восьмеричное число 7764,18 в развернутом виде.

Решение. 7764,18=7·83+7·82+6·81+4·80+1·8-1


Шестнадцатеричная система счисления.

Алфавит: цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и буквы A=(10), B=(11), C=(12), D=(13), E=(14), F=(15).

Основание: 16.

Пример. Записать шестнадцатеричное число 3АF16 в развернутом виде.

Решение. 3АF16 = 3·162+10·161+15·160


Перевод чисел в различные системы счисления.

Перевод целого числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления. При переводе целого числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления, нужно это число последовательно делить на основание новой системы счисления так, чтобы в остатках от деления были только символы новой системы счисления. Число в новой системе счисления записывается как последовательность остатков от деления, записанных в обратном порядке, начиная с последнего. Например, переведём число 75 из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

Таким образом, число 7510 = 10010112 = 1138 = 4В16


При переводе дробной части числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления, нужно дробную часть числа последовательно умножать на основание новой системы счисления. Дробная часть числа в новой системе счисления записывается как последовательность целых частей от умножения, записанных в прямом порядке, начиная с первого.

Например, переведём дробное число 0, 96 из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

Таким образом, число 0,9610 = 0,1111012 = 0,753418 = 0.F5C28F16

Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную систему счисления.

При переводе числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления нужно каждый символ этого числа умножить на основание системы счисления, в которой записано это число, в степени соответствующей положению символа в записи числа и все произведения сложить.

Например:

1) переведём число 101100, 10112 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления:

101100, 1012 = 1*25 + 0*24 + 1*23 + 1*22 + 0*21 + 0*20 + 1*2-1 + 0*2-2 + 1*2-3 = 32 + 0 + 8 + 4 + 0 + 0 + 0,5 + 0 + 0,125 = 44, 62510

2) переведём число 375,6248 из восьмеричной системы счисления в десятичную систему счисления:

375, 6248 = 3*82 + 7*81 + 5*80 + 6*8-1 + 2*8-2 + 4*8-3 = 192 + 56 + 5 + 0,75 + 0,03125 + 0,00781835938 = 253, 7890683593810

3) переведём число ACF,5D16

ACF, 5D16= 10*162 + 12*161 + 15*160 + 5*16-1 + 13*16-2 = 256 + 192 + 15 + 0,3125 + 0,050775 = 463, 36327510


Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно

Перевод чисел между системами счисления, основания которых являются степенями числа 2 (q = 2n), может производиться по более простым алгоритмам. Такие алгоритмы могут применяться для перевода чисел между двоичной (q = 21), восьмеричной (q = 23) и шестнадцатеричной (q = 24) системами счисления.

Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную.

Для перевода целого двоичного числа в восьмеричное его нужно разбить на группы по три цифры, справа налево, а затем преобразовать каждую группу в восьмеричную цифру. Если в последней, левой, группе окажется меньше трех цифр, то необходимо ее дополнить слева нулями.

Переведем таким способом двоичное число 1010012 в восьмеричное:

101 0012 = 1 * 22 + 0 * 21 + 1 * 20 0 * 22 + 0 * 21 + 1 * 20 = 518.

Для упрощения перевода можно использовать таблицу преобразования двоичных триад (групп по 3 цифры) в восьмеричные цифры:

Двоичные триады

000

001

010

011

100

101

110

111

Восьмеричные цифры

0

1

2

3

4

5

6

7

Для перевода дробного двоичного числа (правильной дроби) в восьмеричное необходимо разбить его на триады слева направо и, если в последней, правой, группе окажется меньше трех цифр, дополнить ее справа нулями. Далее необходимо триады заменить на восьмеричные числа.

Пример. Преобразуем дробное двоичное число А2 = 0,1101012 в восьмеричную систему счисления:

1102 = 68 , 1012 = 58 .

Получаем: А8 = 0,658.

Перевод чисел из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную.

для перевода целого двоичного числа в шестнадцатеричное его нужно разбить на группы по четыре цифры (тетрады), начиная справа, и, если в последней левой группе окажется меньше четырех цифр, дополнить ее слева нулями. Для перевода дробного двоичного числа (правильной дроби) в шестнадцатеричное необходимо разбить его на тетрады слева направо и, если в последней правой группе окажется меньше четырех цифр, то необходимо дополнить ее справа нулями.

Затем надо преобразовать каждую группу в шестнадцатеричную цифру, воспользовавшись для этого предварительно составленной таблицей соответствия двоичных тетрад и шестнадцатеричных цифр.

Для упрощения перевода можно использовать таблицу преобразования двоичных тетрад (групп по 4 цифры) в шестнадцатеричные цифры:

Двоичные тетрады

0000

0001

0010

0011

0100

0101

0110

0111

1000

1001

1010

1011

1100

1101

1110

1111

Шестнадцатеричные цифры

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A=

10

B=

11

C=

12

D=

13

E=

14

F=

15

Примеры.

Переведем целое двоичное число А2 = 1010012 в шестнадцатеричное:

00102 = 216 , 10012 = 916 .

В результате имеем: А16 = 2916.

Переведем дробное двоичное число А2 =0,1101012 в шестнадцатеричную систему счисления:

11012 = D16 , 01002 = 416 .

Получаем: А16 = 0,D416.

Для того чтобы преобразовать любое двоичное число в восьмеричную или шестнадцатеричную системы счисления, необходимо произвести преобразования по рассмотренным выше алгоритмам отдельно для его целой и дробной частей.


Перевод чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в двоичную.

Для перевода чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в двоичную необходимо цифры числа преобразовать в группы двоичных цифр. Для перевода из восьмеричной системы в двоичную каждую цифру числа надо преобразовать в группу из трех двоичных цифр (триаду), а при преобразовании шестнадцатеричного числа - в группу из четырех цифр (тетраду).

Пример. Преобразуем дробное восьмеричное число А8 = 0,478 в двоичную систему счисления:

48 = 1002 , 78 = 1112 .

Получаем: А2 = 0,1001112 .

Переведем целое шестнадцатеричное число А16 = АВ16 в двоичную систему счисления:

A16 = 10102 , B16 = 10112 .

В результате имеем: А2 = 101010112


Арифметические действия в различных системах счисления

Рассмотрим основные арифметические операции: сложение, вычитание и умножение.

Арифметические операции в двоичной системе счисления.

Сложение. Для сложения в двоичной системе счисления используется следующая таблица:

+

0

1

0

0

1

1

1

10

т.е. 0+0=0, 0+1=1, 1+0=1, 1+1=10.

Пример.

+

1001


+

1011


+

11111


+

1010011,111

1010


1101


1


11001,110


10011



11000



100000



1101101,101

Вычитание. При выполнении операции вычитания всегда из большего по абсолютной величине числа вычитается меньшее и ставится соответствующий знак.

Пример. Используя таблицу сложения вычесть из большего числа меньшее.

10111001,1


110101101

10001101,1


101011111


101100,0



1001110

Умножение. Операция умножения выполняется с использованием таблицы умножения по обычной схеме, применяемой в десятичной системе счисления с последовательным умножением множимого на очередную цифру множителя.

*

0

1

0

0

0

1

0

1

т.е. 0*0=0, 1*0=0, 0*1=0, 1*1=1.

Пример.

*

11001


*

11001,01


1101


11,01


+

11001


+

1100101


0


0


1100100


110010100


11001000


1100101000



101000101



1010010,0001



Арифметические операции в восьмеричной системе счисления.

Сложение.

Для сложения в восьмеричной системе счисления используется следующая таблица:

+

0

1

2

3

4

5

6

7

0

0

1

2

3

4

5

6

7

1

1

2

3

4

5

6

7

10

2

2

3

4

5

6

7

10

11

3

3

4

5

6

7

10

11

12

4

4

5

6

7

10

11

12

13

5

5

6

7

10

11

12

13

14

6

6

7

10

11

12

13

14

15

7

7

10

11

12

13

14

15

16

т.е. 0+6=6, 1+7=10, 3+6=11, 6+2=10, … 7+7=16.

Пример.

+

764


+

73,270

365


5,134


1351



100,424


Вычитание.

Пример. Используя таблицу сложения вычесть из большего числа меньшее.

137


202,00

64


45,36


53



134,42

Умножение. Операция умножения выполняется с использованием таблицы умножения.

×

0

1

2

3

4

5

6

7

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

2

3

4

5

6

7

2

0

2

4

6

10

12

14

16

3

0

3

6

11

14

17

22

25

4

0

4

10

14

20

24

30

34

5

0

5

12

17

24

31

36

43

6

0

6

14

22

30

36

44

52

7

0

7

16

25

34

43

52

61

Пример.

*

27


*

24

44


62

+

134


+

50

1340


1700


1474



1750


Арифметические операции в шестнадцатеричной системе счисления.

Сложение.

Для сложения в шестнадцатеричной системе счисления используется следующая таблица:

+

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

А

В

С

D

E

F

10

0

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

2

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

3

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

4

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

5

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

6

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

7

7

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

8

8

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

9

9

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

A

A

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1A

B

B

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1A

1B

C

C

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1A

1B

1C

D

D

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1A

1B

1C

1D

E

E

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1A

1B

1C

1D

1E

F

F

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1A

1B

1C

1D

1E

1F

10

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1A

1B

1C

1D

1E

1F

20

Пример.

+

1СЕ


+

7E,AD

91А


FE,60


АЕ9



17D,0D


Вычитание.

Пример. Используя таблицу сложения вычесть из большего числа меньшее.

1000,A2


97

23,B9


7B


FDC,E9



1C

Умножение.

Операция умножения выполняется с использованием таблицы умножения.

*

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

2

0

2

4

6

8

A

C

E

10

12

14

16

18

1A

1C

1E

3

0

3

6

9

C

F

12

15

18

1B

1E

21

24

27

2A

2D

4

0

4

8

C

10

14

18

1C

20

24

28

2C

30

34

38

3C

5

0

5

A

F

14

19

1E

23

28

2D

32

37

3C

41

46

4B

6

0

6

C

12

18

1E

24

2A

30

36

3C

42

48

4E

54

5A

7

0

7

E

15

1C

23

2A

31

38

3F

46

4D

54

5B

62

69

8

0

8

10

18

20

28

30

38

40

48

50

58

60

68

70

78

9

0

9

12

1B

24

2D

36

3F

48

51

5A

63

6C

75

7E

87

A

0

A

14

1E

28

32

3C

46

50

5A

64

6E

78

82

8C

96

B

0

B

16

21

2C

37

42

4D

58

63

6E

79

84

8F

9A

A5

C

0

C

18

24

30

3C

48

54

60

6C

78

84

90

9C

A8

B4

D

0

D

1A

27

34

41

4E

5B

68

75

82

8F

9C

A9

B6

C3

E

0

E

1C

2A

38

46

54

62

70

7E

8C

9A

A8

B6

C4

D2

F

0

F

1E

2D

3C

4B

5A

69

78

87

96

A5

B4

C3

D2

E1


Пример.

*

CB


*

A5F

4F


6E

+

BE5


+

9132

32C0


3E3A0


3EA5



474D2


Дополнительный код числа – способ представления целых Диапазон значений величин зависит от количества бит памяти, отведенных для их хранения. Например, величины типа Integer лежат в диапазоне от -32768 (-215) до 32767 (215 - 1) и для их хранения отводится 2 байта (16 бит). Данные могут быть интерпретированы как числа со знаком, так и без знака. В случае представления величины со знаком самый левый (старший) разряд указывает на положительное число, если содержит ноль, и на отрицательное, если — единицу.

Дополнительный код положительного числа совпадает с его прямым кодом. Прямой код целого числа может быть получен следующим образом: число переводится в двоичную систему счисления, а затем его двоичную запись слева дополняют таким количеством незначащих нулей, сколько требует тип данных, к которому принадлежит число.

Пример. Число 3710 = 1001012 объявлено величиной типа Integer. Его прямым кодом будет 0000000000100101.

Дополнительный код целого отрицательного числа может быть получен по следующему алгоритму:

  1. записать прямой код модуля числа;

  2. инвертировать его (заменить единицы нулями, нули — единицами);

  3. прибавить к инверсному коду единицу.

Пример. Запишем дополнительный код числа -37, интерпретируя его как величину типа Integer.

Решение.

  1. прямой код числа 37 есть 0000000000100101;

  2. инверсный код 1111111111011010;

  3. дополнительный код 1111111111011011.


При получении числа по его дополнительному коду прежде всего необходимо определить его знак. Если число окажется положительным, то просто перевести его код в десятичную систему счисления. В случае отрицательного числа необходимо выполнить следующий алгоритм:

  1. вычесть из кода числа 1;

  2. инвертировать код;

  3. перевести в десятичную систему счисления. Полученное число записать со знаком минус.

Пример. Запишем числа, соответствующие дополнительным кодам: 0000000000010111, 1111111111000000.

Решение.

  1. 0000000000010111. Поскольку в старшем разряде записан нуль, то результат будет положительным. Это код числа 23.

  2. 1111111111000000. Здесь записан код отрицательного числа. Исполняем алгоритм:

1) 11111111110000002 – 12 = 11111111101111112 ;

2) 0000000001000000;

3) 10000002 = 6410 .

Ответ: -64.


Контрольные задания.

Вариант контрольного задания выбирается по следующей схеме: последняя цифра номера зачетной книжки является номером варианта.

Последняя цифра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

№ варианта

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5


Пример.

Номер зачетной книжки: 4528.

Из этого следует, что необходимо решить задания из Варианта №3.


Вариант №1.

Задание 1. Перевести число в римскую систему счисления: 154210.

Задание 2. Записать число в развернутом виде: 126,25410 , 100112 , 75428 , FD1,816 .

Задание 3. Перевести числа в 10-ую систему счисления: 111012, 57628, А9С1,1516 .

Задание 4. Перевести каждое число из 10-ой СС в 2-ую, 8-ую и 16-ую СС; попарно их сложить и вычесть в каждой из систем счисления: 204510 , 236810 .

Задание 5. Перевести каждое число из 2-ой СС в 10-ую, 8-ую и 16-ую СС: 101110012 , 1000111112 .

Задание 6. Перевести правильные дроби в 2-ую СС: 0,15428 , 0,5F1D16

Задание 7. Дано два числа в 2-ой СС необходимо перемножить их: 11110012 , 10112 .

Задание 8. Дано два числа в 8-ой СС необходимо перемножить их: 56248 , 2438 .

Задание 9. Дано два числа в 16-ой СС необходимо перемножить их: А1В16 , 2F16 .

Задание 10. Записать дополнительный код числа -52, интерпретируя его как величину типа Integer.


Вариант №2.

Задание 1. Перевести число в римскую систему счисления: 125410.

Задание 2. Записать число в развернутом виде: 287,31810 , 100112 , 56478 , 86A7,C16 .

Задание 3. Перевести числа в 10-ую систему счисления: 110102, 35248, 75F3,516 .

Задание 4. Перевести каждое число из 10-ой СС в 2-ую, 8-ую и 16-ую СС; попарно их сложить и вычесть в каждой из систем счисления: 231510 , 185610 .

Задание 5. Перевести каждое число из 2-ой СС в 10-ую, 8-ую и 16-ую СС: 100100112 , 1110001112 .

Задание 6. Перевести правильные дроби в 2-ую СС: 0,23518 , 0,67F216

Задание 7. Дано два числа в 2-ой СС необходимо перемножить их: 10011102 , 10012 .

Задание 8. Дано два числа в 8-ой СС необходимо перемножить их: 35428 , 4518 .

Задание 9. Дано два числа в 16-ой СС необходимо перемножить их: 5E216 , E516 .

Задание 10. Записать дополнительный код числа 65, интерпретируя его как величину типа Integer.


Вариант №3.

Задание 1. Перевести число в римскую систему счисления: 98610.

Задание 2. Записать число в развернутом виде: 364,15510 , 110112 , 45138 , 54E3,D16 .

Задание 3. Перевести числа в 10-ую систему счисления: 101102, 36758, 3C82,116 .

Задание 4. Перевести каждое число из 10-ой СС в 2-ую, 8-ую и 16-ую СС; попарно их сложить и вычесть в каждой из систем счисления: 199910 , 211010 .

Задание 5. Перевести каждое число из 2-ой СС в 10-ую, 8-ую и 16-ую СС: 111100002 , 1111000112 .

Задание 6. Перевести правильные дроби в 2-ую СС: 0,35748 , 0,31A716

Задание 7. Дано два числа в 2-ой СС необходимо перемножить их: 10101012 , 11012 .

Задание 8. Дано два числа в 8-ой СС необходимо перемножить их: 75128 , 6428 .

Задание 9. Дано два числа в 16-ой СС необходимо перемножить их: 91A16 , 8C16 .

Задание 10. Записать дополнительный код числа 85, интерпретируя его как величину типа Integer.


Вариант №4.

Задание 1. Перевести число в римскую систему счисления: 84310.

Задание 2. Записать число в развернутом виде: 462,13510 , 100112 , 24688 , A75B,616 .

Задание 3. Перевести числа в 10-ую систему счисления: 111012, 56238, A381,816.

Задание 4. Перевести каждое число из 10-ой СС в 2-ую, 8-ую и 16-ую СС; попарно их сложить и вычесть в каждой из систем счисления: 325810 , 125810 .

Задание 5. Перевести каждое число из 2-ой СС в 10-ую, 8-ую и 16-ую СС: 110011002 , 1010101012 .

Задание 6. Перевести правильные дроби в 2-ую СС: 0,32568 , 0,4A5B16

Задание 7. Дано два числа в 2-ой СС необходимо перемножить их: 10101112 , 11112 .

Задание 8. Дано два числа в 8-ой СС необходимо перемножить их: 56248 , 5238 .

Задание 9. Дано два числа в 16-ой СС необходимо перемножить их: E4F16, 5816.

Задание 10. Записать дополнительный код числа -59, интерпретируя его как величину типа Integer.


Вариант №5.

Задание 1. Перевести число в римскую систему счисления: 119410.

Задание 2. Записать число в развернутом виде: 318,54910 , 111012 , 36818 , 6A4B,516 .

Задание 3. Перевести числа в 10-ую систему счисления: 1000102, 62578, 9A51,A16.

Задание 4. Перевести каждое число из 10-ой СС в 2-ую, 8-ую и 16-ую СС; попарно их сложить и вычесть в каждой из систем счисления: 165910 , 259710 .

Задание 5. Перевести каждое число из 2-ой СС в 10-ую, 8-ую и 16-ую СС: 101110012 , 1001011012 .

Задание 6. Перевести правильные дроби в 2-ую СС: 0,32658 , 0,587F16

Задание 7. Дано два числа в 2-ой СС необходимо перемножить их: 10110012 , 10102 .

Задание 8. Дано два числа в 8-ой СС необходимо перемножить их: 62548 , 5128 .

Задание 9. Дано два числа в 16-ой СС необходимо перемножить их: 8A916 , 8B16 .

Задание 10. Записать дополнительный код числа 125, интерпретируя его как величину типа Integer.


9



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Системы счисления

Автор: Иванова Екатерина Александровна

Дата: 02.06.2026

Номер свидетельства: 686965

Похожие файлы

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Конспект урока по теме "Системы счисления" "
    ["seo_title"] => string(47) "konspiekt-uroka-po-tiemie-sistiemy-schislieniia"
    ["file_id"] => string(6) "102301"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402494783"
  }
}
object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "План-конспект урока по теме "Системы счисления. Магия чисел" "
    ["seo_title"] => string(68) "plan-konspiekt-uroka-po-tiemie-sistiemy-schislieniia-maghiia-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "223069"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1437195761"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Контрольная работа № 1 по теме: "Системы счисления" для 6 класса"
    ["seo_title"] => string(67) "kontrol-naia-rabota-1-po-tiemie-sistiemy-schislieniia-dlia-6-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "253610"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1447611853"
  }
}
object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Конспект урока на тему "Двоичная система счисления" "
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt-uroka-na-tiemu-dvoichnaia-sistiema-schislieniia"
    ["file_id"] => string(6) "124164"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414653790"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Конспект урока на тему: "Система счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другой." "
    ["seo_title"] => string(105) "konspiekt-uroka-na-tiemu-sistiema-schislieniia-pierievod-chisiel-iz-odnoi-sistiemy-schislieniia-v-drughoi"
    ["file_id"] => string(6) "136214"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417072628"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства