Школьный компьютер

Тема урока: «Школьный компьютер»

Тип урока: урок с применением игровых технологий

Вид: комбинированный урок

Технология: личностно орентированная, игровая

Цель урока

1. Воспитательная: развитие познавательного интереса, логического мышления.

2. Учебная: познакомиться с устройством и назначением основных блоков компьютера.

3. Развивающая: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Мотивационное начало урока. Постановка цели урока.

Учитель: Здравствуйте, дети! Тема нашего урока- “Школьный компьютер”.

Цель нашего сегоднешнего урока- выяснить, каким образом попадает информация в компьютер, какие устройства помогут нам в этом, что происходит с информацией в компьютере и как мы получаем результат.

Но перед этим вспомним историю ЭВМ- так называют компьютеры.

Для этого давайте ответим на вопросы: Назовите устройства, которые служили для облегчения вычислений.

Ответ: абак, счеты,логарифмическая линейка,арифмометр, калькулятор.

Учитель: Назовите фамилию ученого, создавшего проект аналитической машины с программным управлением.

Ответ: в начале 50-х годов ХХ века в США.

Учитель: Хорошо, я вижу что наш прошлый урок вы не забыли. А сейчас вернемся к теме этого урока.

1. Объяснением темы урока

Перед вами школьный компьютер. Он состоит из нескольких частей: системный блок, монитор,клавиатура и мышь.

Здесь уютно как в каюте,

Информация живет.

Чудо импульсы компьютер

Сам себе передает.

И они гурьбой веселой

Возникают там и тут,

В память импульсы как плечи,

Информацию несут.

Сохранится в этих сотах

Все на долгие года.

Человек забудет что-то,

А компьютер никогда.

Внутренняя память компьютера бывает двух видов- Постоянная и оперативная (ОП). Та информация которая хранится в ОП, - а это данные программы- стирается при выключений компьютера, поэтому нужную информацию записываем на диск .

Ум компьютера -процессор.

Как заправский эрудит

Вычислительным процессом

Он легко руководит.

А как называюся устройство, на которое процессор выдаёт информацию ? Попробуйте разгадать ребус

Д’’ ‘’П ‘’

Совершенно верно – это дисплей!

И ведет легко и быстро

Мой компьютер сложный счет

Он решение программисту

На дисплее выдаёт.

Теперь вы знаете, для чего предназначен монитор, его еще называют терминалом или дисплеем. Совершено. Верно- на него компьютер выдаёт информацию

Как грудной малыш без мамы

Сам нем может есть и пить

Так компьютер без программы

Шагу бы не мог ступить!

Я зря времени не трачу,

Как учитель на доске

Я пишу ему задачу

На программном языке

Писать-то мы пишем, а как ввести программу в памяти Для компьютера? Каким устройством воспользуемся ? Тот кто разгадает ребус , сможет назвать это устройство (клавиатура)

С помощью ещё одного устройства ввода информации мы можем легко перемещать стрелку на экране дисплея . Это устройство называется мышкой , или, более как правильно, руной манипулятор мышь .Для того чтобы сохранить графическую информацию – рисунки, фотографии, - нам нужен сканер.

Какое ещё популярное у игроков устройства вводов вы знаете?

Ответ: джойстик

Учитель: Очень хорошо !Но вернёмся к дисплею . На него процессор выводит информацию . А какое устройство поможет нам напечатать её на бумаге ? – Принтер

Информацию можно вывести и на диск, и на устройство, строящее чертежи,- графопостроитель, и на звуковые колонки.

1. Этап обобощения, систематизации знании и закрепление изученого.

Учитель: Давайте еще раз перед проверочной работой вспомним устройства, из которых состоит компьютер: системный блок, в него входят процессор, память- постоянная и оперативная и винчестер, а еще на системном блоке есть разъемы для подключения внешних устройств. Каких ?

Ответ: монитор, клавиатура, мышка, джойстик, сканер, графопостроитель.

Учитель:

Правильно! А теперь отдохнем две минуты попробуем разгадать загадки:

Он рисует, он считает,

Проектирует заводы

Даже в космосе летает,

И дает прогноз погоды.

Миллионы вычислений

Может сделать за минуту.

Догадайся, что за гений?

Ну конечно же- … компьютер!

У тебя вопросов много,

Подскажу тебе я: с кем

Ты в режиме диалога

Сможешь сто решить проблем.

Отвечает без капризов,

Задавай вопросов быстрей,

Этот умный телевизор

Называется- … дисплей!

Учитель: А теперь приготовьте ручки и тетради.

Мы проведем небольшую тестовую проверочную работу.

5.Подведение итогов, домашнее задание.

Учитель: За выполнение тестовой работы сегодня получили следующие оценки… .На дом по учебнику А.А. Кузнецова и Н.В.Алпатовой параграф 1.4. Мы с вами отлично поработали.Особенно хочется отметить… .До свидания!

Дополнительные материальные к уроку

1.Вопрос.К устройствам ввода или вывода относится монитор?

Ответ: вывода.

2.Вопрос.Назовите устройство, которое является «мозгом» и координирующие центром компьютера.

Ответ: процессор.

3.Вопрос.Является ли принтер устройством ввода информации?

Ответ: нет

4.Является ли клавиатура устройством ввода информации?

Ответ: да.

5.Вопрос.Какие виды внутренней памяти Вы знаете?

Ответ: оперативная и постоянная.

6.Вопрос.Верно ли, что при отключении питания стирается вся информация, находящаяся в постоянной памяти?

Ответ: нет

7.Вопрос. Назовите устройство вывода информации:

- клавиатура;

-дисковод;

-мышь.

Ответ: дисковод

8.Вопрос. Что относится к внешней памяти компьютера?

-монитор;

-принтер;

-магнитный диск

Ответ: магнитный диск.

9.Вопрос.Верно ли утверждение, что работой процессора управляет оперативная память?

Ответ: нет.