Разработка открытого урока "Графический редактор Paint"

Тема: "Закрепление графического редактора Paint".

Класс: 5

Дата:

Цели урока:

1. Обобщить и проверить теоретические знания и практические умения по пройденной теме: “Графический редактор Paint”.

2. Способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, творческих способностей учащихся: смекалки; компьютерного моделирования и любознательности.

3. Способствовать воспитанию целеустремленности, умения работать в группе, интереса к компьютерной графике.

Оборудование: компьютеры, мультимедийная доска, презентация MS PowerPoint «Графический редактор Paint», раздаточный материал.

Тип урока: обобщающий урок

Вид урока: урок-игра.

I. Организационный момент (2 мин)

- Ребята, у нас сегодня не обычный урок информатики.

Ученикам раздаются жетоны (жетоны трех цветов - зеленый, желтый и красный) и предлагается образовать три команды по количеству цветов. Затем каждой группе выдается маршрутный лист и объясняется задание, что в течение урока каждая группа должна пройти по трем станциям. На каждой станции группа работает самостоятельно.

- А девизом нашего урока будет высказывание французского учёного лингвиста Гюстава Гийома «Дорогу осилит идущий, а информатику мыслящий».

II. Постановка темы и целей урока.

Для того чтобы узнать, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке, нам нужно разгадать кроссворд. Но кроссворд не обычный. Мы знаем, что для работы на компьютере нужно хорошо знать английский язык, и сейчас мы проверим ваши знания. Ответы на кроссворд нужно говорить на английском языке.

Это у нас будет небольшая разминка перед игрой. Итак вопросы:

1. Это универсальное устройство служит для работы с информацией (COMPUTER)

2. Для того чтобы в компьютере появилась графическая информация, нужно выполнить данное действие (DRAW)

3. Устройство вывода видеоинформации (MONITOR)

4. Глобальная компьютерная сеть (INTERNET)

5. На уроке ОН является источником информации (TEACHER)

- Разгадав кроссворд мы получили слово PAINT.

- Что такое Paint?

Вот что является темой нашего сегодняшнего урока: «Закрепление графического редактора Paint».

- И давайте попробуем определить цель нашего урока.

- Также вспомним, для чего предназначен графический редактор Paint?

Теперь определив тему и цель урока, приступим к работе по станциям.

III. Работа на станциях

• Теоретическая

• Игровая

• Художественная

1. Станция "Теоретическая" (10 минут)

1. Ответить на вопросы теста:

Графический редактор

1. Графическим редактором называется программа, предназначенная для ...

А. создания графического образа текста
В. редактирования вида и начертания шрифта
С. работы с графическим изображением
Д. построения диаграмм

1. Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе Paint, является ...

А. точка экрана (пиксель)
В. объект (прямоугольник, круг и т.д.)
С. палитра цветов
д. знакоместо (символ)

1. Какой инструмент НЕ является инструментом Paint ...

А. Прямоугольник
В. Треугольник

1. Фрагмент рисунка - это ...

А. часть рисунка любого размера
В. файл с рисунком
С. маленький рисунок
Д. большой рисунок

1. Как поместить информацию в буфер обмена ...

А. выделить фрагмент, ПРАВКА и КОПИРОВАТЬ
В. выделить фрагмент, SHIFT
С. выделить фрагмент, ПРАВКА и ВСТАВИТЬ
Д. нарисовать рисунок, ФАЙЛ и СОХРАНИТЬ

1. Какой инструмент ЕСТЬ в графическом редакторе Paint ...

А. ромб
В. эллипс
С. куб
Д. квадрат

1. Что можно делать с помощью инструмента "Линия"+SHIFT ...

А. рисовать квадраты
В. рисовать горизонтальные, вертикальные, наклонные под углом 45 градусов линии
С. рисовать круги
Д. рисовать заглавные буквы на линии

1. Небольшие картинки, обозначающие какой-либо объект или действие называются ...

А. рисунки
В. значки
С. пиктограммы
Д. телеграммы

1. Инструмент "Масштаб" необходим для ...

А. ориентирования на местности
В. подсчета пикселей
С. рисования объемных фигур
Д. увеличения размера области рисунка

1. Меню настройки цвета в графическом редакторе - это...

А. краски
В. палитра
С. заливка

Взаимопроверка

КЛЮЧ

2. Станция "Художественная"

Практическая работа на компьютере. Всем ученикам раздаются карточки-задания с алгоритмом работы.

Но перед тем, как приступить к практической работе я бы хотела узнать, ребята а как переводится на английский язык и также на казахский?

Рисунок “Светофор”

1. Нарисовать прямоугольник.

2. Разделить на 3 части с помощью линии.

3. В каждый полученный квадрат нарисовать круг.

4. С помощью линии нарисовать треугольники.

5. Раскрасить рисунок с помощью палитры и заливки.

6. И самостоятельно, используя Надпись показать, за какое движение отвечает каждый цвет.

IV. Физкультминутка.

Электронная физкульминутка «Светофор»

3. Станция "Игровая"

1.Игра “Найди слова”. Найти в квадрате слова и выписать в столбик, дать им объяснение.

Возможные ходы

Слова, которые должны найти в квадрате: РАСТР, КОД, ПИКСЕЛЬ, ПУАНТИЛИЗМ, ГРАФИКА, ТОЧКА, БИТ.

2. Игра «Сочиняй-ка»
Задание: На выбор дается слово, нужно как можно больше слов сложить, используя буквы, которые находятся в этом слове (клавиатура, информатика, программист).

Клавиатура - лава, тур, ура, рука, раут, лавка, рак, турка, карта...

Информатика - тик, форма, формат, фомка, карман, ром, мат, омар, картина...

Программист - грамм, пирог, рога, сироп, растр, пирога, стог, гром и т.д.

Маршрутный лист:

VI. Подведение итогов

Индивидуальную работу по теории оценивается сразу и объявляются оценки за работу в группах.

VII. Домашнее задание:

Составить ребусы по теме: графический редактор Paint.

VIII. Оценки.

Критерии оценивания работы групп:

• 14-15 баллов – “5”

• 10-13 баллов – “4”

• 9 баллов – “3”

IX. Рефлексия.

- Ребята посмотрите на доску, и выберите соответствующий вашему настроению на уроке цвет.

- Урок окончен. До свидания!

5