Тапсырмалар /Wiki материалдары/ | Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»1 |
3 минут 8 минут 2 минут 3 минут 14 минут 2 минут 3 минут 3 минут 2 минут 6 минут | І.Ұйымдастыру кезеңі а) сәлемдесу б) сабаққа дайындығын тексеру в) оқушылар назарын сабаққа аудару үшін топқа бөлу . ІІ. Маңызын арттыру 1.«Екеуара бір сұрақ» әдісі бойынша әр топ өтілген тарауға талдау жасайды. Паскаль тілі қай жылдардан бастап қолданыла бастады? Паскаль тілінде программа неше бөліктен тұрады? Ғ10 пернесінің қызметі қандай? Ғ5 пернесінің қызметі қандай? Паскаль тілінде программаны тексеру қай перненің көмегімен орындалады? АІТ + Ғ5 пернесі қандай қызмет атқарады? Программаны орындауға жіберу қандай пернелер комбинациясы арқылы орындалады? Бағалау - «Бағдаршам» Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау тәсілдері ІІІ. «Миға шабуыл» (Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау) 1. «Программалау тілі» дегенді қалай түсінесің? 2.Мәтінмен жұмыс «Программа құрылымы» - топтық жұмыс (мәтінмен жұмыс – тақырыпты әр топ оқушылары оқулықтағы мәтінмен танысып, талқылайды. 3 .«9 ромб» - бағалау (Топтардан өзара бағалау сұралады) Сергіту сәті «Поэзия минуты» әдісі Оқушылар бірінен соң бірі 1 шумақ өлеңді жатқа айтады. IV.Білімді жинақтау және жүйелеу «Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі Програмалу тілі Программаның құрылымы V. Оқушылар білімін бақылау және бағалау Бағалау - «Басбармақ» парағы» VI. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау | Оқушыларды топқа бөлу үшін 3 түс арқылы (қызыл, сары, жасыл) бөлінеді Үй тапсырмасын постер арқылы қорғайды. Оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша «Бағдаршам» арқылы бағалайды Оқушылармен бірлесе отырып, аталған ұғымға қатысты білімдері жинақталады Әр топ мәтінмен танысып шыққаннан кейін,постерде қорғайды Оқушылар өз-өздерін «9 ромб» стикерді жапсыру арқылы бағалайды. Топтар бір - біріне сұрақ қояды Оқушылар өздерінің сабақты меңгеру дәрежесін «Басбармақ» арқылы бағаланады; |
Сабақтың жабдықтары | Мультимедиа, интерактивтік тақта, компьютер,постер, маркер, қарындаш, электронды оқулық |