Та?ырыбы: Есептер шы?ару.
Ма?саты:
а) Білімділігі:
1.Мемлекеттік стандартта?ы білім, білік, да?дыны, іскерлікті ?алыптастыру.
2.0- ден 100- ге дейінгі сандар, ?осу ж?не азайтуды? ауызша т?сілдері тарауында?ы ал?ан білімдерін еске т?сіріп пысы?тау, тияна?тау. О?ушыларды? есеп шы?ару?а деген ынтасын, ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
?)Дамытушылы?ы : ?р о?ушыны? ?абілеті мен білім де?гейін аны?тай отырып, ?з беттерімен ж?мыс істей білуге да?дыландыру, логикалы? ойлау ?абілеттерін
дамыту.
б) Т?рбиелік м?ні: ?здігінен ж?мыс жасау?а, тазалы??а, ?жымды? ж?мыс?а, бір- бірін сыйлау?а т?рбиелеу.
Т?рі: аралас саба?
?дісі: с?ра?-жауап, к?рнекілік, есептерді шы?ару
К?рнекілік: Аны?тамалы? кесте, топшама, электронды о?улы?
Саба?ты? ?тілу барысы:
І.?йымдастыру б?лімі:
1. О?ушылармен амандасу, саба??а даярлы?тарын тексеру.
2. О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
1.Психологиялы? дайынды?
Ой?а толсын санамыз,
Бестік болсын ба?амыз.
Баласындай бір ?йді?,
Тату болсын арамыз.
(??ша?тасып к?ріседі, ?ол алысып амандасады.)
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
Мысал: 4 (Те?дікті толы?тыр) Д?птерлерінен ?йге берілген тапсырманы о?ыту
100-7= 93 93+7=100 48+2=50 90-7=83
100 -5=95 95+5=100 50-8=42 88+2=90
Есеп: 5 (?ыс?аша белгілеп шы?ару)
Бол?аны -85 те?ге
?алам -30 те?ге
Альбом-40те?ге
?алды ?
Шешуі: 85-(30+40)=85-70=15
Жауабы :15 те?ге ?алды.
ІІІ.?ткен саба?ты пысы?тау. ?ызы?ушылы?ты ояту
«Б?йге» ойыны ар?ылы ?ткен саба?ты еске т?сіру.
О? жа?та?ы - 60 1 са?атта неше минут бар? (60 минут)
Ортада?ы - 50 1 ?асырда неше жыл? (100 жыл)
Сол жа?та?ы - 70 1 дм неше см бар? (10см)
О? жа?та?ы - 30 1 аптада неше к?н бар?(7к?н)
Сол жа?та?ы - 10 1 т?улікте неше са?ат бар?(24са?ат)
Ортада?ы - 40 1 жылда неше ай бар?(12ай)
ІV. Жа?а саба? Ма?ынаны тану.
О?улы?пен ж?мыс
Мысал:2 (Жазбаша та?та?а орындату)
23+7=30 67+3=70 48см+2см=50см
56+4=60 94+6=100 88см+2см=90см
30-7=23 100-6=94 9дм-2см=88см
Есеп: 2
1.Есепті? мазм?нын о?ыту.
2.Талдау (Не белгілі, не белгісіз)
3. ?ыс?аша белгілеп шы?арту.
а)1-вагонда-35 ж.
2-вагонда-?, 5 ж. арты? ? Шешуі: 1) 35+5=40 2) 35+40=75
Жауабы: 2 вагонда 75 жолаушы
?)1-вагонда-35 ж.
2-вагонда-? ж. 75ж. ? арты? Шешуі: 1) 75-35=40 2) 40-35=5
Жауабы: 2 вагонда 5 жолаушы арты?
Мысал:6
?рнектерді о?у, оларды? м?нін табу.
Та?та?а топшамалар ілінеді, реті бойынша ?рнекті тауып, м?нін шы?ару.
а) 83-(45+5)=33
?) 37+(26-6)=57
б) 50+25+5=80
в) 35+5-20=20
г) (82-13)+3=72
Ой тол?ау. Ауызша с?ра?тар?а жауап беру. №-5
А) Камила ?жесіні? ?йінде 1 апта 3 к?н болды. Камила ?жесіні? ?йінде барлы?ы неше к?н болды?
?) Ас?ар жазда Алак?лде 1 ай ж?не 1 апта демалды. Ас?ар Алак?лде барлы?ы неше к?н демалды?
VІ. ?орытынды: Шы?армашылы? есеп, электронды о?улы?тан орындау
Тест с?ра?ына жауапты пара?ша?а белгілеу.
VІІ. Ба?алау
VІІІ. ?йге тапсырма: Есеп: 3,4 (115 бет)
Просмотр содержимого документа
«Программалау тіліні? синтаксисі »
2-сынып
Пәні: Математика
Тақырыбы: Есептер шығару.
Мақсаты:
а) Білімділігі:
1.Мемлекеттік стандарттағы білім, білік, дағдыны, іскерлікті қалыптастыру.
2.0- ден 100- ге дейінгі сандар, қосу және азайтудың ауызша тәсілдері тарауындағы алған білімдерін еске түсіріп пысықтау, тиянақтау. Оқушылардың есеп шығаруға деген ынтасын, қызығушылықтарын арттыру.
ә)Дамытушылығы : Әр оқушының қабілеті мен білім деңгейін анықтай отырып, өз беттерімен жұмыс істей білуге дағдыландыру, логикалық ойлау қабілеттерін
дамыту.
б) Тәрбиелік мәні: Өздігінен жұмыс жасауға, тазалыққа, ұжымдық жұмысқа, бір- бірін сыйлауға тәрбиелеу.
Түрі: аралас сабақ
Әдісі: сұрақ-жауап, көрнекілік, есептерді шығару
Көрнекілік: Анықтамалық кесте, топшама, электронды оқулық
Сабақтың өтілу барысы:
І.Ұйымдастыру бөлімі:
1. Оқушылармен амандасу, сабаққа даярлықтарын тексеру.
2. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
1.Психологиялық дайындық
Ойға толсын санамыз,
Бестік болсын бағамыз.
Баласындай бір үйдің,
Тату болсын арамыз.
(құшақтасып көріседі, қол алысып амандасады.)
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Мысал: 4 (Теңдікті толықтыр) Дәптерлерінен үйге берілген тапсырманы оқыту
100-7= 93 93+7=100 48+2=50 90-7=83
100 -5=95 95+5=100 50-8=42 88+2=90
Есеп: 5 (қысқаша белгілеп шығару)
Болғаны -85 теңге
Қалам -30 теңге
Альбом-40теңге
Қалды ?
Шешуі: 85-(30+40)=85-70=15
Жауабы :15 теңге қалды.
ІІІ.Өткен сабақты пысықтау. Қызығушылықты ояту
«Бәйге» ойыны арқылы өткен сабақты еске түсіру.
Оң жақтағы - 60 1 сағатта неше минут бар? (60 минут)
Ортадағы - 50 1 ғасырда неше жыл? (100 жыл)
Сол жақтағы - 70 1 дм неше см бар? (10см)
Оң жақтағы - 30 1 аптада неше күн бар?(7күн)
Сол жақтағы - 10 1 тәулікте неше сағат бар?(24сағат)
Ортадағы - 40 1 жылда неше ай бар?(12ай)
ІV. Жаңа сабақ Мағынаны тану.
Оқулықпен жұмыс
Мысал:2 (Жазбаша тақтаға орындату)
23+7=30 67+3=70 48см+2см=50см
56+4=60 94+6=100 88см+2см=90см
30-7=23 100-6=94 9дм-2см=88см
Есеп: 2
1.Есептің мазмұнын оқыту.
2.Талдау (Не белгілі, не белгісіз)
3. Қысқаша белгілеп шығарту.
2-вагонда-?, 5 ж. артық ? Шешуі: 1) 35+5=40 2) 35+40=75
Жауабы: 2 вагонда 75 жолаушы
2-вагонда-? ж. 75ж. ? артық Шешуі: 1) 75-35=40 2) 40-35=5
Жауабы: 2 вагонда 5 жолаушы артық
Мысал:6
Өрнектерді оқу, олардың мәнін табу.
Тақтаға топшамалар ілінеді, реті бойынша өрнекті тауып, мәнін шығару.
а) 83-(45+5)=33
ә) 37+(26-6)=57
б) 50+25+5=80
в) 35+5-20=20
г) (82-13)+3=72
Ой толғау. Ауызша сұрақтарға жауап беру. №-5
А) Камила әжесінің үйінде 1 апта 3 күн болды. Камила әжесінің үйінде барлығы неше күн болды?
Ә) Асқар жазда Алакөлде 1 ай және 1 апта демалды. Асқар Алакөлде барлығы неше күн демалды?
VІ. Қорытынды: Шығармашылық есеп, электронды оқулықтан орындау
Тест сұрағына жауапты парақшаға белгілеу.
VІІ. Бағалау
VІІІ. Үйге тапсырма: Есеп: 3,4 (115 бет)
а)1-вагонда-35 ж. 
