Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

Ход урока

Время (мин.)

Организационный момент

2

Повторение пройденного материала

7

Изучение нового материала

15

Решение задач

14

Подведение итогов

2

Содержание урока. Методы и приемы работы

Способ организации деятельности учащихся

Постановка цели:

Здравствуйте дети, садитесь. Кто у нас сегодня отсутствует?

Мы продолжаем работать с числовой информацией. Сегодня мы продолжим изучать табличный процессор Microsoft Excel, а именно, мы узнаем несколько типов ссылок на ячейки с данными, которые могут применяться при записи формул.

Слушают учителя

Повторение пройденного материала (беседа):

Прежде, чем перейти к новому материалу, давайте повторим то, что мы прошли на предыдущих уроках.

Что такое система счисления?

Что такое позиционная\непозиционная система счисления?

Что такое табличный процессор?

Для чего применяются электронные таблицы?

С какими типами данных работают табличные процессоры?

Слушают учителя, отвечают на вопросы

Изучение нового материала (беседа):

Запишем тему сегодняшнего урока «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки». Мы уже говорили, что в формулах могут использоваться ссылки на адреса ячеек. Существуют два основных типа ссылок:

• Относительные – зависящие от положения формулы;

• Абсолютные – не зависящие от положения формулы.

Различия между ними проявляются при копировании формулы из активной ячейки в другие ячейки.

• Что в таблице называется ячейкой?

Записывают новую тему, отвечают на вопрос, записывают в тетрадь

При использовании относительных ссылок присутствующая в формуле ссылка фиксирует расположение ячейки с данными относительно ячейки, в которой записана формула.

При изменении позиции ячейки, содержащей формулу, изменяется и ссылка.

Рассмотрим формулу =B6^2, записанную в ячейке B8. Она содержит относительную ссылку B8, которая воспринимается табличным процессором следующим образом: содержимое ячейки, находящееся на две строки выше той, в которой находится формула, следует возвести в квадрат.

При копировании формулы вдоль столбца и вдоль строки относительная ссылка автоматически корректируется так:

• смещение на один столбец приводит к изменению в ссылке одной буквы в имени столбца;

• смещение на одну строку приводит к изменению и ссылке на единицу номера строки.

Слушают учителя, записывают в тетрадь

Абсолютная ссылка в формуле всегда ссылается на ячейку, расположенную в определённом (фиксированном) месте.

В абсолютной ссылке перед каждой буквой и цифрой помещается знак $, например, $B$6.

• Как вы думаете, что произойдет при изменении позиции ячейки?

При изменении позиции ячейки, содержащей формулу, абсолютная ссылка не изменяется. При копировании формулы вдоль строк и вдоль столбцов абсолютная ссылка не корректируется.

Слушают учителя, записывают в тетрадь, отвечают на вопросы

Смешанная ссылка содержит либо абсолютно адресуемый столбец и относительно адресуемую строку $B6, либо относительно адресуемый столбец и абсолютно адресуемую строку B$2.

При изменении позиции ячейки, содержащей формулу, относительная часть адреса изменяется, а абсолютная часть адреса не изменяется.

При копировании или заполнении формулы вдоль строк и вдоль столбцов относительная ссылка автоматически корректируется, а абсолютная ссылка не корректируется.

• Напишите и разместите смешанные формулы, результатом которых будет 62, 16 и 4.5.

Слушают учителя, записывают в тетрадь, выполняют задание

Решение задач (работа у доски):

Итак, сейчас мы попробуем решить несколько задач из ГИА по информатике. В пятом задании экзамена необходимо работать с формулами Microsoft Excel

*Приложение 1*

Решают задачи, один у доски, остальные в тетрадях

Подведение итогов:

Итак, давайте подведем итоги, что же мы сегодня узнали, выясним, что у вас вызвало трудности и попытаемся их преодолеть.

*домашнее задание (§4.2.3, стр. 86-87)*

Слушаю учителя

A

B

C

D

1

2

4

6

8

2

=В1/А1

=С1-В1

=D1/A1

A

B

C

D

1

2

4

6

8

2

=D1/B1

=D1-В1

=C1/3

A

B

C

D

1

3

4

2

5

2

=А1*3

=В 1-1

=D1-2

За­да­ние 5 № 65. Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

Какая из фор­мул, при­ведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке B2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

1) =D1−1

2) =В1+1

3) =C1*D1

4) =В1/С1

A

B

C

D

1

2

4

6

8

2

=В1-А1

=А1*2

=D1-2