Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по теме «Элементы математической логики»»
Контрольная работа по теме «Элементы математической логики»
Вариант 1
Для какого из приведённых имён истинно высказывание:
НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)?
Емеля 2) Иван 3) Михаил 4) Никита.
2. Постройте таблицы истинности для следующих логических выражений:
а) S=A˄B˅C б) X=¬A˅(B˄C)
3.По данному логическому выражению постройте логическую схему и найдите значение логического выражения:
F = ¬(AVB&C), если А=0, В=1, С=1
4.Выясните, какой сигнал должен быть на выходе схемы при каждом возможном наборе сигналов на входах. Заполните таблицу работы схемы. Каким логическим выражением описывается схема?
A
B
F
Контрольная работа по теме «Элементы математической логики»
Вариант 2
Для какого из приведённых имён истинно высказывание:
НЕ (Первая буква гласная) И (Последняя буква гласная)?
1) Николай 2) Юрий 3) Марина 4) Иван.
2. Постройте таблицы истинности для следующих логических выражений:
а) K=A˄(B˅C) б) D=A˅(¬B˄C)
3.По данному логическому выражению постройте логическую схему и найдите значение логического выражения:
F = ¬AVB&C, если А=1, В=0, С=1
4.Выясните, какой сигнал должен быть на выходе схемы при каждом возможном наборе сигналов на входах. Заполните таблицу работы схемы. Каким логическим выражением описывается схема?