Интерактивдик доска (Interactive whiteboard), дегенибиз, курамына компьютер жана проектор дагы кирген системанын бөлүгу катары иштөөчү чоң сенсордук экран болуп эсептелет. Проектордун жардамында компьютердин жумуш столунун көрүнүшү интерактивдик доскага чагылдырылат. Бул учурда доска экран катары кызмат кылат. Доскага чагылдырылган сүрөттөлүшкө озгөртүүлөрдү киргизип, аны менен иштесе болот. Бардык озгөртүүлөрдү компьютердеги тиешелүү файлдарга жазып коюп, бул файлдар менен андан ары иштесе болот. Бул учурда электрондук доска информация киргизүүчү түзүлүш катары иштейт.
Досканын кандай технология боюнча жасалганына жараша, доскада атайын стилустун жардамында же колдун сөөмөйүнүн жардамында иштөөгө мүмкүн. Доска менен компьютердин байланышы эки тараптуу болот, ал эми сөөмөй же калем (стилус, карандаш) интерактивдик доскада манипулятор (мышь) катары иштейт.
Интерактивдик доска сабакты кызыктуу жана корсөтмөлүү кылат. Интерактивдик досканын жардамында мугалим интерактивдик материалдарды анын бетинде көрсөтө алат, сабактарын өз алдынча иштеп чыгып, окуучуларды доска менен активдүү ишке тартат, натыйжада сабак кызыктуу жана интенсивдүү өтөт. Электрондук досканы дайыма пайдалануу окуу убактысын натыйжалуу пайдаланууга мүмкүндүк берет. Конспект жазуу зарыл болбой калат. Анткени, доскадагынын баарын файлга сактап туруп, аны окуучуларга электрондук вариантта таратып берсе болот. Интерактивдик доскалардын программалык жабдылышы мугалимге уникалдуу, автордук методикалык материалдарды түзүүгө мүмкүндүк берет, анын жардамында окуучулардын окуу процессине активдүү тартылышын жана жаңы информациянын аң-сезимдүү жана тез өздөштүрүлүшун камсыз кылуу мүмкун.
Азыркы учурда интерактивдик доскалар мектепте сабакка компьютердик колдоо көрсөтүү үчүн ар кандай максаттарда активдүү колдонулуп жатат.
Интерактивдик доска менен иштегенде проекторду документ-камера менен алмаштырууга мүмкүн, ал болсо окуу процессин мындан да кызык жана көп кырдуу болушуна жардам берет.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Компьютердик сабаттуулук илимий–теориялык жактан жетишкендиктери жана мыйзам ченемдүүлүктөрүбоюнча билимдерге жана көндүмдөргөээкылуу;
Компьютерде эркин иштөөгөүйрөтүү;
Персоналдык компьютерди “колдонуучу” денгээлде көп колдонулган прикладтык программалар менен иштөөнүн көндүмдөрүнколдонуу жана иштөөдөбиркалыптандыруу.
Персоналдык компьютерде практикалык маселелерди чечүүдо колдонуу мүмкүнчүлүктөрүменентааныштыруу.
Компьютер технологиясын мүмкүнчүлүктөрүн колдонуу жана аткаруу.
Дицсиплинанын негизги билим берүүчүпрограмманын (НББП) курамындагыорду:
Компьютердик сабаттуулук предмети азыркы мезгилде техника жана технологиянынөсүп өнүгүүсүндө эң негизги жана маанилүү болуп саналат. Бул предметти өздөштүрүүдөмектеппрограммасындагы информатика предметинөздөштүрүлүшүкерек. Алэмибулпредметмененкатаразыркы маалыматтар технологиясы, маалыматтык технологиялар кесиптик ишмердүүлүк боюнча дисциплиналар өздөшүрүлүшүмаксаткаылайык.
Дисциплинаны өздөштүрүүнүн жыйынтыктарына болгон талаптар:
Студент билиши зарыл:
Техникалык коопсуздук эрежелерин;
Персоналдык компьютердин колдонуу мүмкүнчүлүктөрүн;
Программалык жана техникалык каражаттары менен эркин иштөөнү;
Персоналдык компьютерди кесиптик ишмердүүлүгүндө колдонууну.
Дисциплинанын компетенттүүлүктөрү:
Жогорку даражадагы өзалдынчалуулукта заманбап бидим берүү жана мааламат технологияларын колдонуу менен жаңы билим алууга жөндөмдүү (ЖИК-3)
Маалымат кабыл алууга, жалпылоого жана талдоого, максат коюга жана ага жетүүнүн жолдорун тандоого жөндөмдүү (АК-1)
Маалыматты алуунун, сактоонун, кайра иштетүүнүн негизги усулдарына, ыкмаларына жана каражаттарына, маалымат башкаруунун каражаты катары компьютер менен, анын ичинде компьютердик глобалдык тармактарда жана корпоративдик маалыматтар системдеринде, иштетүүнүн шыктарына ээ (АК-4)
Социалдык – инсандык жана жалпы маданий (СИЖМК1-5)
