Ұйымдастырылған оқу іс-қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Компьютерлік сауаттылыққа үйрету.
Апта күні:
Пән мұғалімі: Бекмагамбетова Н.К.
Тақырыбы: « Компьютер әлеміне саяхат».
Мақсаты: Компьютер әлеміне саяхат жасау арқылы балаларға дербес компьютер және оның құрылғылары туралы нақты білім беру, қызығушылығын арттыру. Логикалық тапсырмалар арқылы логикалық ойлау қабілетін дамыту, логикалық ойлау арқылы толық және нсанымды жауап беруге дағдыландыру. Еңбекті сүйе білуге, компьютермен жұмыс жасаганда қауіпсіздік ережелерін есте ұстауға өз уақыттарын дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.
Қане барлығымыз жылулық шеңберінде тұрып жылы сөздер айтайықшы.Балалар қуанышымызды
бір – бірімізге жеткізейікші.
Алтын сәуле арайлы
Бақшамызға тарайды
Қуанышпен шат күліп
Қарсы алайық арайды
Саламатсызба!
Здраствуйте!
Good mooning
Шеңберге тұрып тақпақтар айту арқылы көтеріңкі көңіл –күй сыйлайды.Тақпақты барлығы бірге айтып береді
Ұйымдастырушы –ізденуші кезеңі
Сол кезде есік қағылып кейіпкер келеді.
Дымбілмес; (жылап келеді)
Мұғалім; Дымбілмес саған не болды, сен неге жылап тұрсын?
Дымбілмес; Маған мұғалім тапсырма беріп еді, сол тапсырманы орындай алмағандықтан жылап тұрмын.
Мұғалім; Ол қандай тапсырма?
Дымбілмес; Компьютер құрылғыларының аты мен қызметі туралы айту. Ал мен болсам сол тақырыпты өткен кезде тентек болып апайды тыңдамай отырған болатынмын.Сол тентектігімнің кесірінен үйге берілген тапсырма калай орындайтынымды білмей жылап отырған едім.
Мұғалім; Дымбілмес сен ренжиме, жылама біздер саған мұғалімнің үйге берген тапсырмасын орындауға көмектесеміз. Солайма балалар? Біздереде бүгін компьютер еліне саяөхат жасап, компьютер құрылғыларын еске түсіреміз. Олай болса балалар барлығымыз тақтаға назар аударайық. Слайд арқылы түсіндіріледі. Қане балалар бірге компьютер құрылғыларын бірге қайталап отырайық.
Компьютер ол ақапараттық процестерді жүзеге асыратын құрал. Біздер осы компьютер арқылы бүкіл әлемдегі жаңалықтарды білуге, кино, мультфильм және де ойындарды, тапсырмаларды орындауға, суреттер салуға болады.
Монитор құрылғысы.
Мынау біздің монитор қане барлығымыз бірге қайталап айтайықшы.
Монитор
Жарайсыңдар мониторға қараңдаршы оның пішіні қандай екен?
Дұрыс осы монитордың арқасында біздер ойнайтын ойынымызды бүкіл ақпаратымызды осы монитор экраны арқылы көре аламыз.
Ал мынау жүйелік блок деп аталады.
Жүйелік блоктың пішіні қандай?
Дұрыс өте жақсы айттыңдар.
Балалр естеріңде болсын жүйелік блокта компьютердің миы орналасқан.Біздер осы жүйелік блок арқылы компьютерімізді іске қоса аламыз.
Компьютердің үшінші бөлігі бұл пернетақта деп аталады
Қане барлығымыз айтайықшы пернетақта.Біздер осы пернетақта рақылы компьютерге ақпарат ненгізе аламыз.Қане қараңдаршы пернетақтаның пішіні қандай екен?
Өте дұрыс айттыңдар.
Ал балалар енді ең соңғы бөлігіміз ол тышқан деп аталады.
Біздер осы тышқан арқылы бүкіл іс - әрекетімізді жүзеге асыра аламыз.Тышқанның балалар екі түрі болады.Үш батырмалы және екі батырмалы.Қане барлығымыз атын атайықшы.
Тышқан
Мышь орысша
Moys ағылшынша
Дымбілмес сен енді түсінген боларсың компьютер құрылғыларының қандай болатынын олар қандай қызмет атқаратыны туралы мәлімет алдың деп ойлаимыз.
Олай болса балалар қане барлығымыз шаршаған болармыз. Логикалық тапсырма орындап миға шабуыл жасайық.
« Кірпіге алмаға бару үшін жол көрсет»
«Айырмашылығын тап»
« Биік - аласа » «Қарғаларға пішініндерін тауып беруге көмектес»
«Сергіту сәті»
Балалар бойымызды сергітіп алған болсақ компьютермен жұмыс жасайық.
Компьютермен жұмыс.
« Суретті боя»
Дымбілмес Сенде бізбен бірге компьютермен қалай жұмыс жасау керек екенін үйрен.
Балалар Дымбілмеске компьютермен жұмыс жасауды үйретейік.
Балалар компьютерге отырып берілген тапсырманы орындайды.
Жарайсыңдар балалар өте жақсы орындап шықтындар. Қане олай болса көзге арналған жаттығуымызды жасайық.
Слайд арқылы көрсетіліп тұрады, соған қарап көз жаттығуларын іс қимылмен балалар орындайды.
Дымбілмес;
Балалар сендерге көп – көп рахмет. Сендердің көмектеріңмен компьютер құрылғылары туралы үйрендім, қандай қызмет атқаратыны туралы білдім. Енді мен сабаққа қорықпай баруыма болады. Рахмет сендерге алғысым шексіз.Мен енді сендермен қоштасып сабаққа барайын. Қане балалар қош сау болыңдар.
Дымбілмес балалармен қоштасып шығып кетеді.
Балалар сендерге бүгінгі оқу іс әрекетімі ұнадыма? Олай болса қорытындылап жіберейік
Балалар сабаққа қызығушылықпен қатысты
- ия
- монитор
. Балалардың жауабы
. Жүйелік блок
Балалардың жауабы.
пернетақта
Тышқан
Мышь
Mонтор
Логикалық тапсырманы бар ынтасымен ойланып шешті
Сергіту сәтін қимылмен орындайды.
Компьютермен жумыс істеу арқылы балалар берілген тапсырманы орындап шығады.
Қош сау болыңыз.
Рефлексивті -коррекция-
лаушы кезеңі
Балалар біз бүгін немен таныстық?
Компьютер бөлігін атап шығайықшы?
Монитор дегеніміз не?
Тышқан құрылғысын үш тілде атап шық?
Қандай логикалық тапсырмалар қолдандық?
Компьютермен жұмыс жасаған сендерге ұнадыма?
Балалалрдың жауабы.
Күтілетін нәтиже:
Жасайды: Компьютермен суретті бояу арқылы құрылғылармен жұмыс жасай алады.
Түсінеді: Компьютер бөліктерінің қызметін біледі, түсінеді.
Қолданады: Клмпьютер бөліктерін өз бетінше қолдана алады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Компьютер әлеміне саяхат»
Бекітілді-------------
«Айгөлек» бөбекжай әдіскері: Мухатова Т.Ж
«----» -------- 2016ж
Ұйымдастырылған оқу іс-қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Компьютерлік сауаттылыққа үйрету.
Апта күні:
Пән мұғалімі: Бекмагамбетова Н.К.
Тақырыбы: « Компьютер әлеміне саяхат».
Мақсаты: Компьютер әлеміне саяхат жасау арқылы балаларға дербес компьютер және оның құрылғылары туралы нақты білім беру, қызығушылығын арттыру. Логикалық тапсырмалар арқылы логикалық ойлау қабілетін дамыту, логикалық ойлау арқылы толық және нсанымды жауап беруге дағдыландыру. Еңбекті сүйе білуге, компьютермен жұмыс жасаганда қауіпсіздік ережелерін есте ұстауға өз уақыттарын дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.
Қане барлығымыз жылулық шеңберінде тұрып жылы сөздер айтайықшы.Балалар қуанышымызды
бір – бірімізге жеткізейікші.
Алтын сәуле арайлы
Бақшамызға тарайды
Қуанышпен шат күліп
Қарсы алайық арайды.
Саламатсызба!
Здраствуйте!
Good mooning
Шеңберге тұрып тақпақтар айту арқылы көтеріңкі көңіл –күй сыйлайды.Тақпақты барлығы бірге айтып береді.
Ұйымдастырушы –ізденуші кезеңі
Сол кезде есік қағылып кейіпкер келеді.
Дымбілмес; (жылап келеді)
Мұғалім; Дымбілмес саған не болды, сен неге жылап тұрсын?
Дымбілмес; Маған мұғалім тапсырма беріп еді , сол тапсырманы орындай алмағандықтан жылап тұрмын.
Мұғалім; Ол қандай тапсырма?
Дымбілмес; Компьютер құрылғыларының аты мен қызметі туралы айту. Ал мен болсам сол тақырыпты өткен кезде тентек болып апайды тыңдамай отырған болатынмын .Сол тентектігімнің кесірінен үйге берілген тапсырма калай орындайтынымды білмей жылап отырған едім.
Мұғалім; Дымбілмес сен ренжиме, жылама біздер саған мұғалімнің үйге берген тапсырмасын орындауға көмектесеміз. Солайма балалар? Біздереде бүгін компьютер еліне саяөхат жасап, компьютер құрылғыларын еске түсіреміз. Олай болса балалар барлығымыз тақтаға назар аударайық. Слайд арқылы түсіндіріледі. Қане балалар бірге компьютер құрылғыларын бірге қайталап отырайық.
Компьютер ол ақапараттық процестерді жүзеге асыратын құрал. Біздер осы компьютер арқылы бүкіл әлемдегі жаңалықтарды білуге, кино, мультфильм және де ойындарды, тапсырмаларды орындауға, суреттер салуға болады.
Монитор құрылғысы.
Мынау біздің монитор қане барлығымыз бірге қайталап айтайықшы.
Монитор
Жарайсыңдар мониторға қараңдаршы оның пішіні қандай екен?
Дұрыс осы монитордың арқасында біздер ойнайтын ойынымызды бүкіл ақпаратымызды осы монитор экраны арқылы көре аламыз.
Ал мынау жүйелік блок деп аталады.
Жүйелік блоктың пішіні қандай?
Дұрыс өте жақсы айттыңдар.
Балалр естеріңде болсын жүйелік блокта компьютердің миы орналасқан.Біздер осы жүйелік блок арқылы компьютерімізді іске қоса аламыз.
Компьютердің үшінші бөлігі бұл пернетақта деп аталады
Қане барлығымыз айтайықшы пернетақта.Біздер осы пернетақта рақылы компьютерге ақпарат ненгізе аламыз.Қане қараңдаршы пернетақтаның пішіні қандай екен?
Өте дұрыс айттыңдар.
Ал балалар енді ең соңғы бөлігіміз ол тышқан деп аталады.
Біздер осы тышқан арқылы бүкіл іс - әрекетімізді жүзеге асыра аламыз.Тышқанның балалар екі түрі болады.Үш батырмалы және екі батырмалы .Қане барлығымыз атын атайықшы.
Тышқан
Мышь орысша
Moys ағылшынша
Дымбілмес сен енді түсінген боларсың компьютер құрылғыларының қандай болатынын олар қандай қызмет атқаратыны туралы мәлімет алдың деп ойлаимыз.
Олай болса балалар қане барлығымыз шаршаған болармыз. Логикалық тапсырма орындап миға шабуыл жасайық.
« Кірпіге алмаға бару үшін жол көрсет»
«Айырмашылығын тап»
« Биік - аласа » «Қарғаларға пішініндерін тауып беруге көмектес»
«Сергіту сәті»
Балалар бойымызды сергітіп алған болсақ компьютермен жұмыс жасайық.
Компьютермен жұмыс.
« Суретті боя»
Дымбілмес Сенде бізбен бірге компьютермен қалай жұмыс жасау керек екенін үйрен.
Балалар Дымбілмеске компьютермен жұмыс жасауды үйретейік.
Балалар компьютерге отырып берілген тапсырманы орындайды.
Жарайсыңдар балалар өте жақсы орындап шықтындар. Қане олай болса көзге арналған жаттығуымызды жасайық.
Слайд арқылы көрсетіліп тұрады, соған қарап көз жаттығуларын іс қимылмен балалар орындайды.
Дымбілмес;
Балалар сендерге көп – көп рахмет. Сендердің көмектеріңмен компьютер құрылғылары туралы үйрендім, қандай қызмет атқаратыны туралы білдім. Енді мен сабаққа қорықпай баруыма болады. Рахмет сендерге алғысым шексіз.Мен енді сендермен қоштасып сабаққа барайын. Қане балалар қош сау болыңдар.
Дымбілмес балалармен қоштасып шығып кетеді.
Балалар сендерге бүгінгі оқу іс әрекетімі ұнадыма? Олай болса қорытындылап жіберейік.
Балалар сабаққа қызығушылықпен қатысты.
- ия
- монитор
. Балалардың жауабы
. Жүйелік блок
Балалардың жауабы.
пернетақта
Тышқан
Мышь
Moys
Логикалық тапсырманы бар ынтасымен ойланып шешті.
Сергіту сәтін қимылмен орындайды.
Компьютермен жумыс істеу арқылы балалар берілген тапсырманы орындап шығады.
Қош сау болыңыз.
Рефлексивті -коррекция-
лаушы кезеңі
Балалар біз бүгін немен таныстық?
Компьютер бөлігін атап шығайықшы?
Монитор дегеніміз не?
Тышқан құрылғысын үш тілде атап шық?
Қандай логикалық тапсырмалар қолдандық?
Компьютермен жұмыс жасаған сендерге ұнадыма?
Балалалрдың жауабы.
Күтілетін нәтиже:
Жасайды: Компьютермен суретті бояу арқылы құрылғылармен жұмыс жасай алады.
Түсінеді: Компьютер бөліктерінің қызметін біледі, түсінеді.
Қолданады: Клмпьютер бөліктерін өз бетінше қолдана алады.
Бекітілді-------------
«Айгөлек» бөбекжай әдіскері: Мухатова Т.Ж
«----» -------- 2016ж
Ұйымдастырылған оқу іс-қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Компьютерлік сауаттылыққа үйрету.
Апта күні:
Пән мұғалімі: Бекмагамбетова Н.К.
Тақырыбы: « Вирус».
Мақсаты:: Балаларды компьютерлік сауаттылыққа үйрете отырып, вирус туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. . Компьютерге қызығушылығын арттыру. Компьютермен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру
Әдіс – тәсілдері: Әңгімелесу,түсіндіру.
Көрнекілік: суреттер компьютер бөліктері, робот, музыка
Қане барлығымыз жылулық шеңберінде тұрып жылы сөздер айтайықшы.Балалар қуанышымызды
бір – бірімізге жеткізейікші.
Алтын сәуле арайлы
Бақшамызға тарайды
Қуанышпен шат күліп
Қарсы алайық арайды.
Саламатсызба!
Здраствуйте!
Good mooning
Шеңберге тұрып тақпақтар айту арқылы көтеріңкі көңіл –күй сыйлайды.Тақпақты барлығы бірге айтып береді.
Ұйымдастырушы –ізденуші кезеңі
Сол кезде есік қағылып кейіпкер келеді.
Мұғалім:
-Қош келдіңдер, достар.
- Робот:
Саламатсыңдарма, балалар. Біз ақпараттық технология әлемінен сіздердің әлемдеріңізге вирустар енген деген ақпарат алып сол вирустарды жоюға көмек беру үшін келдік.
Алдымен өзімізді таныстырып өтейік.
- Робот:
- Балалар бізбен бірге вирустарды жойғыларың келе ме?
- Робот:
- Олай болса сендерге қояр сұрақтарымыз бар. Алдымен соған жауап беріңдер.
Балалар компьютер кабинетінің ережелерін айтыңдаршы.
-Робот:
Балалар біз сендерге ризамыз. Сендер аз уақытта көп мәлімет алыпсыңдар. Енді біздермен бірге вирустарды іздейік. Ол үшін бәріміз сиқырлы экранға назар аударайық.
Мұғалім:
Балалар мына вирустарды жою үшін не істейміз? Робот мырза мүмкін сіз көмектесерсіз?
Робот.
-Мына вирусты жою үшін біз мына тапсырманы орындауымыз керек.
1 – тапсырма
Мұғалім:
Ой балалар қараңдаршы алғашқы вирус қашып кетті. Енді бір вирусқа болса да азайды. Келесі вирусты тазартуға дайынбыз ба?
-Олай болса балалар, біздер мына тапсырманы орындайық. (қағаз бетінде)
Балалар неше қарға отыр?
- Балалар қараңдаршы мына вирус та қашып барады. Біздер қандай күштіміз.
3- тапсырма:
Келесі вирустан құтылу үшін үлкен қамал тұрғызайық.
Дәптермен жұмыс.
Мұғалім:
-Балалар қараңдаршы соңғы вирус қалды. Оны жылдам тазалайық. Бәріміз бірігіп үш вирустан құтылдық.
4- тапсырма:
компьютермен. «Өз орнын тап»
(көзге арналған жаттығу)
Көзімді жаймен жұмамын
Жұмып қатты қысамын
Көзімді ашып, жыпылық қағып
Қабақты түйіп тұрамын.
-Робот:
- Балалар, қандай керемет, вирустардан бір тазарып қалдыңдар. Ендігі жерде бәрің бір-біріңе көмектесіп вирустарды кіргізбеңдер. Біздің де кететін уақытымыз болып қалды.
-Робот:
- Балалар сендерге көп рахмет. Біздің ұшағымыз да жақындап қалған сияқты. Біздер елімізге кетейік. Сау болыңдар.
Мұғалім:
Балалар бәріміз роботты достарымен бірге ұшаққа шығарып салайық.
Сау болыңыздар.
Жарайсыңдар балалар қане барлығымыз бойымызды сергітіп алайық.
Сергіту сәті.
Ал балалар ұйымдастырылған оқу іс –қызметімізді қорытындылап жіберйік.
Балалар сабаққа қызығушылықпен қатысты.
. Балалардың жауабы
Балалар жауабы.
. Жүйелік блок
Балалардың жауабы.
Логикалық тапсырманы бар ынтасымен ойланып шешті.
Ия дайынбыз.
Сергіту сәтін қимылмен орындайды.
Компьютермен жумыс істеу арқылы балалар берілген тапсырманы орындап шығады.
5 қарға отыр.
Балалар:
Рахмет сендерге робот. Біз сендердің көмектеріңмен вирустарды жойдық.
Рефлексивті -коррекция-
лаушы кезеңі
Балалар біз бүгін немен таныстық?
Вирус дегеніміз не?
Қандай логикалық тапсырмалар қолдандық?
Компьютермен жұмыс жасаған сендерге ұнадыма?
Балалалрдың жауабы.
Күтілетін нәтиже:
Жасайды: Компьютермен суретті бояу арқылы құрылғылармен жұмыс жасай алады.
Түсінеді: Компьютер бөліктерінің қызметін біледі, түсінеді.
Қолданады: Компьютер бөліктерін өз бетінше қолдана алады.
