Кестелерді пішімдеу

?ыс?а мерзімді саба? жоспары:

Саба? жоспары № 24

К?ні: «28» а?пан 2015 жыл П?ні: информатика

Сыныбы: 6 П?н м??алімі: Туркменбаева А.А.

Саба?ты? та?ырыбы:Кестелерді пішімдеу

Ма?саты: Кестені? шекарасын, сызы?ты? м?нерін, т?рін жуанды?ын, т?сін, кестені? ішін ??йып бояуды ?йрену. та?ырып бойынша о?ушыларды? ал?ан білімдерін аны?тау ?шін топты? ж?мысты ?йымдастыру. АКТ а?паратын тиімді т?рде ??дей, жеткізе білуге, ?зін –?зі ба?алай білу, топты?-?жымды? ж?мыс?а да?дыландыру. А?паратты? сауаттылы?тарын арттыру.

О?у н?тижелері: Кестені? шекарасын, сызы?ты? м?нерін, т?рін жуанды?ын, т?сін, кестені? ішін ??йып бояуды ?йренеді. топта ж?мыстанады, АКТ а?паратын тиімді т?рде ??деп, жеткізе алады, ?зін –?зі ба?алай біледі. А?паратты? сауаттылы?ы артады.

Саба? т?рі: Жа?а білімді ме?герту.

Саба?та 7 модульді? кіріктірілуі

ОЖТ(о?ытудын жа?а т?сілдері): Топты? ж?мыс,

СТО:Блум таксономиясы жо?ары ж?не т?менгі де?гей с?ра?тары

АКТ: интерактивті та?та,

ОБжК: (о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?): таныстырылымды ?ор?ау

О?Б: (формативті, сумативті). Ба?алау пара?шасы бойынша ?зін –?зі ба?алау.

Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту: Де?гейлік тапсырмалар

К?рнекілігі: ДК, интерактивті та?та, де?гейлік тапсырмалар, стикер, т?рлі т?сті ?алам, постер.

Т?йінді идеялар: Бірлескен топты? ж?мыс о?ушыларды? ынтыма?тасты?ын дамытуды? ?уатты ??ралы болып табылады.

Саба? кезе?дері:

Кіріспе.

?ызы?ушылы?ты ояту. ?йымдастыру.

О?ушылармен амандасу, т?гендеу

Тренинг: «С?лемдесу»

К?лім ?а?ып ?олымды,

Бір, екі, ?ш деп со?айын.

?арап т?р?ан к?ршіме,

?олымды мен б?л?айын.

Жылы-жылы с?збенен,

Ж?регімді сыйлайын.

Ысты? ала?аныммен,

Жылуымды сыйлайын.

Амандасып ?зі?менен,

?олы?ды бір ?ысайын.

Топтастыру. Кестелермен ж?мыс- Макет, Кестелермен ж?мыс – Конструктор пара?шалары ар?ылы сыныпты 2 топ?а б?лу.

2.?й тапсырмасын тексеру.

О?ушылар?а «Конверттегі с?ра?тар» беріледі.

Кесте неден т?рады? (Жолдардан, ба?андардан, ?яшы?тардан т?рады)
Кесте ??ру б?йры?ы ?айда орналас?ан? (Жола?ты? кірістіру б?лімінде)
Экспресс –кесте б?йры?ыны? ?ызметі ?андай? ( кестелерді? дайын шаблондарын ?осады)
Кестені? ?яшы?тары бойынша ?алай жылжу?а болады? ( ме?зерді бас?ару пернелерімен)
Кестені? со?ына жа?а жол ?осу ?шін ?андай пернені басу керек? (Таb)
Ме?зерді алдында?ы ?яшы??а ?алай ауыстыру?а болады (Shift + tab)
Кестеге ба?андармен жолдарды ?андай т?сілдермен ?осу?а болады?
Кестедегі ба?андармен жолдарды ?андай т?сілдермен жою?а болады?
Кесте ??р?аннан кейін м?тіндік процессор жола??а кестлермен ж?мыс істейтін ?андай б?лімдерді ?осады? (Конструктор ж?не Макет )
Жолды? биіктігін, ба?анны? енін ?згертуді? ?андай т?сілдерін білесі?із?

3.Ма?ынаны тану. 1 ж?не 2 топтар?а о?улы?тан «Кестелерді пішімдеу» та?ырыбын о?ып, постерде ?ор?ау тапсырылады. О?ушылар топта м?тінді жеке о?иды, ж?пта, топта тал?ылайды. Постер жасайды. Екі топ бір-біріне постерлерін т?сіндіреді.

4.Компьютердегі т?жірибелік ж?мыс. Де?гейлік тапсырмалар.

5. Сергіту жатты?улары

К?зге арнал?ан жатты?улар.

К?зді бірнеше рет жыпылы?тату.

К?зі?мен а?ырын о? жа??а, жо?ары, сол?а, т?мен ?арай 3-4 рет айналым жаса.

?ол сауса?тарына арнал?ан жатты?улар

Ала?анды у?алау.

?олды ?ысу

Білезіктен айналдыру

Ж?мба? шешу

Ж?мба?ты? шешімін 3тілде айту.

1.Т?рады ол жолдармен ба?андардан,

Ж?не т?рар ?яшы?тар а?ымынан.

К?не ойланып к?рейік ол не екен,

Ба?ан менен жолдарды ?иылыстыр?ан.

(Кесте, Таблица, Table)

2. Кестені? бір негізгі элементі,

К?лдене? ?яшы? ??ру ?ызметі.

?яшы? емес, ба?ан емес ол не екен?

Кестені? негізгі бол?ан ?ызметі.

(Жол, Строка, Line)

3. Тікт?ртб?рыш?а ??сайды,

Елемей кетуге болмайды.

Ба?анменен жолдарды? ?иылысы,

Кестеде ?ай элементті ??райды.

(?яшы?, Ячейка, Stage)

6. ?зіндік ж?мыс

№ 1 тапсырма.

Батырмаларды? атын жазы?ыз.

№ 2 тапсырма. Операциялар мен м?зір командаларыны? тізбегін с?йкестендірі?із.

7. ?орытындылау. Топтастыру.

Ал, балалар сонымен б?гінгі саба?ты не білдік? Не ?йрендік? ?ане есімізге т?сірейікші?

8. ?йге тапсырма.

1. «Кестелерді пішімдеу та?ырыбын о?у. Д?птермен ж?мыс жасау.

2. Тізімдерді жасау. Кесте т?ріндегі м?тінді безендіру

2. Шы?армашылы? тапсырма: ?лы Отан Со?ысыны? ж?не Е?бек ардагерлері туралы ?осымша м?лімет жинап, кестеге т?сіру.

Кері байланыс

1.Б?гінгі саба?та не ?йрендік?

2. Б?гінгі ?йренгені?із Сіз ?шін болаша?та ?ажет болады деп ойлайсыз ба?

3. Саба? сізге ?нады ма? Саба?ты? ?тымды жерлері ?андай болды?

4. ?зі?ді ?алай ба?алайсы?? Неліктен?

5. Пікір-?сыныстары?ыз.

О?ушыны? аты –ж?ні:

№ 1 тапсырма. Батырмаларды? атын жазы?ыз.

2. 3. 4.

5. 6. 7.

8. 9.

10. Бос ?яшы?тарды толтыр.

Ба?асы:

№ 2 тапсырма. Операциялар мен м?зір командаларыны? тізбегін с?йкестендірі?із.

Жа?а кесте ??ру

Таb

Кесте ??ру батырмасы

?яшы?та?ы м?тінді б?ру керек бол?ан жадайда ?олданылады

Кесте

кестелерді? дайын шаблондарын ?осады

Кестені? со?ына жа?а жол ?осу пернесі

Кестені? бірнеше ?яшы?ын бір ?яшы??а біріктіреді

Ме?зерді алдында?ы ?яшы??а ауыстырады

Ctrl

Экспресс –кесте б?йры?ыны? ?ызметі

Shift + tab

Кестені? іргелес емес элементтерін ерекшелеу ?шін ?олданылады

Кірістіру – Кесте – Кестені кірістіру

Макет –?яшы?тарды біріктіру.

Жола?ты? Кірістіру тіркеме пара?ында орналас?ан

Кестені? іргелес элементтерін ерекшелеу ?шін ?андай перне ?олданылады?

Жолдардан, ба?андардан, ?яшы?тардан т?рады

Макет м?тінні? ба?ыты

Shift

Жауабы

Ба?асы:

Ба?алау.

1-4 ?пай – «2»

5-6 ?пай – «3»

7-8 ?пай – «4»

9-10 ?пай –«5»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Кестелерді пішімдеу »

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Сабақ жоспары № 24

Күні: «28» ақпан 2015 жыл Пәні: информатика

Сыныбы: 6 Пән мұғалімі: Туркменбаева А.А.

Сабақтың тақырыбы:Кестелерді пішімдеу

Мақсаты: Кестенің шекарасын, сызықтың мәнерін, түрін жуандығын, түсін, кестенің ішін құйып бояуды үйрену. тақырып бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты ұйымдастыру. АКТ ақпаратын тиімді түрде өңдей, жеткізе білуге, өзін –өзі бағалай білу, топтық-ұжымдық жұмысқа дағдыландыру. Ақпараттық сауаттылықтарын арттыру.

Оқу нәтижелері: Кестенің шекарасын, сызықтың мәнерін, түрін жуандығын, түсін, кестенің ішін құйып бояуды үйренеді. топта жұмыстанады, АКТ ақпаратын тиімді түрде өңдеп, жеткізе алады, өзін –өзі бағалай біледі. Ақпараттық сауаттылығы артады.

Сабақ түрі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі

ОЖТ(оқытудын жаңа тәсілдері): Топтық жұмыс,

СТО:Блум таксономиясы жоғары және төменгі деңгей сұрақтары

АКТ: интерактивті тақта,

ОБжК: (оқытуды басқару және көшбасшылық): таныстырылымды қорғау

ОҮБ: (формативті, сумативті). Бағалау парақшасы бойынша өзін –өзі бағалау.

Дарынды және талантты балаларды оқыту: Деңгейлік тапсырмалар

Көрнекілігі: ДК, интерактивті тақта, деңгейлік тапсырмалар, стикер, түрлі түсті қалам, постер.

Түйінді идеялар: Бірлескен топтық жұмыс оқушылардың ынтымақтастығын дамытудың қуатты құралы болып табылады.

Сабақ кезеңдері:

Кіріспе.

Қызығушылықты ояту. Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Тренинг: «Сәлемдесу»

Күлім қағып қолымды,

Бір, екі, үш деп соғайын.

Қарап тұрған көршіме,

Қолымды мен бұлғайын.

Жылы-жылы сөзбенен,

Жүрегімді сыйлайын.

Ыстық алақаныммен,

Жылуымды сыйлайын.

Амандасып өзіңменен,

Қолыңды бір қысайын.

Топтастыру. Кестелермен жұмыс- Макет, Кестелермен жұмыс – Конструктор парақшалары арқылы сыныпты 2 топқа бөлу.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушыларға «Конверттегі сұрақтар» беріледі.

Кесте неден тұрады? (Жолдардан, бағандардан, ұяшықтардан тұрады)
Кесте құру бұйрығы қайда орналасқан? (Жолақтың кірістіру бөлімінде)
Экспресс –кесте бұйрығының қызметі қандай? ( кестелердің дайын шаблондарын қосады)
Кестенің ұяшықтары бойынша қалай жылжуға болады? ( меңзерді басқару пернелерімен)
Кестенің соңына жаңа жол қосу үшін қандай пернені басу керек? (Таb)
Меңзерді алдындағы ұяшыққа қалай ауыстыруға болады (Shift + tab)
Кестеге бағандармен жолдарды қандай тәсілдермен қосуға болады?
Кестедегі бағандармен жолдарды қандай тәсілдермен жоюға болады?
Кесте құрғаннан кейін мәтіндік процессор жолаққа кестлермен жұмыс істейтін қандай бөлімдерді қосады? (Конструктор және Макет )
Жолдың биіктігін, бағанның енін өзгертудің қандай тәсілдерін білесіңіз?

3.Мағынаны тану. 1 және 2 топтарға оқулықтан «Кестелерді пішімдеу» тақырыбын оқып, постерде қорғау тапсырылады. Оқушылар топта мәтінді жеке оқиды, жұпта, топта талқылайды. Постер жасайды. Екі топ бір-біріне постерлерін түсіндіреді.

4.Компьютердегі тәжірибелік жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар.

5. Сергіту жаттығулары

Көзге арналған жаттығулар.

Көзді бірнеше рет жыпылықтату.

Көзіңмен ақырын оң жаққа, жоғары, солға, төмен қарай 3-4 рет айналым жаса.

Қол саусақтарына арналған жаттығулар

Алақанды уқалау.

Қолды қысу

Білезіктен айналдыру

Жұмбақ шешу

Жұмбақтың шешімін 3тілде айту.

1.Тұрады ол жолдармен бағандардан,

Және тұрар ұяшықтар ағымынан.

Кәне ойланып көрейік ол не екен,

Баған менен жолдарды қиылыстырған.

(Кесте, Таблица, Table)

2. Кестенің бір негізгі элементі,

Көлденең ұяшық құру қызметі.

Ұяшық емес, баған емес ол не екен?

Кестенің негізгі болған қызметі.

(Жол, Строка, Line)

3. Тіктөртбұрышқа ұқсайды,

Елемей кетуге болмайды.

Бағанменен жолдардың қиылысы,

Кестеде қай элементті құрайды.

(Ұяшық, Ячейка, Stage)

6. Өзіндік жұмыс

№ 1 тапсырма.

Батырмалардың атын жазыңыз.

№ 2 тапсырма. Операциялар мен мәзір командаларының тізбегін сәйкестендіріңіз.

7. Қорытындылау. Топтастыру.

Ал, балалар сонымен бүгінгі сабақты не білдік? Не үйрендік? Қане есімізге түсірейікші?

8. Үйге тапсырма.

1. «Кестелерді пішімдеу тақырыбын оқу. Дәптермен жұмыс жасау.

2. Тізімдерді жасау. Кесте түріндегі мәтінді безендіру

2. Шығармашылық тапсырма: Ұлы Отан Соғысының және Еңбек ардагерлері туралы қосымша мәлімет жинап, кестеге түсіру.

Кері байланыс

1.Бүгінгі сабақта не үйрендік?

2. Бүгінгі үйренгеніңіз Сіз үшін болашақта қажет болады деп ойлайсыз ба?

3. Сабақ сізге ұнады ма? Сабақтың ұтымды жерлері қандай болды?

4. Өзіңді қалай бағалайсың? Неліктен?

5. Пікір-ұсыныстарыңыз.

Оқушының аты –жөні:

№ 1 тапсырма. Батырмалардың атын жазыңыз.

2. 3. 4.

5. 6. 7.

8. 9.

10. Бос ұяшықтарды толтыр.

Бағасы:

№ 2 тапсырма. Операциялар мен мәзір командаларының тізбегін сәйкестендіріңіз.

1	Жаңа кесте құру	А	Таb
2	Кесте құру батырмасы	Б	Ұяшықтағы мәтінді бұру керек болған жадайда қолданылады
3	Кесте	В	кестелердің дайын шаблондарын қосады
4	Кестенің соңына жаңа жол қосу пернесі	Г	Кестенің бірнеше ұяшығын бір ұяшыққа біріктіреді
5	Меңзерді алдындағы ұяшыққа ауыстырады	Д	Ctrl
6	Экспресс –кесте бұйрығының қызметі	Ж	Shift + tab
7	Кестенің іргелес емес элементтерін ерекшелеу үшін қолданылады	З	Кірістіру – Кесте – Кестені кірістіру
8	Макет –ұяшықтарды біріктіру.	И	Жолақтың Кірістіру тіркеме парағында орналасқан
9	Кестенің іргелес элементтерін ерекшелеу үшін қандай перне қолданылады?	К	Жолдардан, бағандардан, ұяшықтардан тұрады
10	Макет мәтіннің бағыты	Л	Shift