Пјні: информатика
Класы 6 №6
Кїні:
Таќырыбы:
Есептеуіш техникасыныѕ даму тарихы. Компьютердіѕ буыны.
Маќсаты
Есептеуіш техникасыныѕ даму тарихы жјне компьютердіѕ буыны туралы тїсінік беру;
Оќушылардыѕ шыєармашылыќпен жўмыс істеуіне ыќпал ету, ойлау шеберлігін, сґйлеу мјдениетін жетілдіру арќылы білім кґкжиегіне жетелеу;
Оќушылардыѕ аќпараттыќ мјдениеттілігін арттыру, компьютерді ќолдануда ўќыптылыќќа, жауапкершілікке тјрбиелеу;
Кїтілетін нјтиже
Есептеуіш техникасыныѕ даму тарихы жјне компьютердіѕ буыны туралы тїсінік алады;
Оќушылардыѕ шыєармашылыќпен жўмыс істеуіне ыќпал етеді, ойлау шеберлігін, сґйлеу мјдениетін жетілдіру арќылы білім кґкжиегіне жетеді;
Оќушылардыѕ аќпараттыќ мјдениеттілігі артады, компьютерді ќолдануда ўќыптылыќќа, жауапкершілікке тјрбиеленеді.
Тїйінді идеялар (кілтті сґздер)
Бірлескен топтыќ жўмыс оќушылардыѕ ынтымаќтастыєын дамытудыѕ ќуатты ќўралы болып табылады.
Сабаќ кезеѕдері:
Сабаќ барысы
Баєалау
ресурстар
Кіріспе
Ўйымдастыру.
Оќушылармен амандасу, тїгендеу
Тренинг: «Жаќсы лебіз» тренингі
Оќушылар шаттыќ шеѕберіне жиналады. Бір оќушы ќасындаєы кґршісіне жаќсы лебіз білдіреді. Екінші оќушы їшіншіге т.с.с
Гїл арќылы сыныпты 2 топќа бґлу.
Їй тапсырмасына шолу. «Ґзіѕді тексер» јдісі
Мадаќтау арќылы
Ќиылєан суреттер
Оќулыќ, ватман
Тўсаукесер
Миєа шабуыл. «Аѕшы» ойыны
Флипчарт арќылы јр тїрлі аѕдардыѕ суреттерініѕ астында сўраќтар жасырылады. Оќушылар ґздері ќалаєан аѕдарын таѕдай отырып, артында жасырылєан сўраќтарєа жауап береді
1. Аќпаратты сыєу дегеніміз не?
2. Мўраєаттау программаларыѕ атаѕдар?
3.Вирус дегеніміз не?
4. Антивирус дегеніміз не?
- 5. Мўраєаттаудыѕ ќандай тїрлері бар?
Кїнніѕ жадын, сабаќ таќырыбын жазу.
3 шапалаќ
Флипчарт, аѕдар суреті
Негізгі бґлім
«Айналмалы бекеттер» јдісі
1-топ: «Есептеуіш техникасыныѕ даму тарихы»
2-топ: «Компьютердіѕ буыны»
Деѕгейлік тапсырмалар.
А-деѕгей:
В-деѕгей:
Кестені толтыр.
Перне
Міндеті
<Enter>
<Shift>
<Caps Lock>
<BackSpace>
<Delete>
Сергіту сјті. «Паравозик»
Машинист ќўрамды жїргізеді. Ќатысушылар ќолдарын алдындаєы ойыншыныѕ иыєына ќойып, бірінен соѕ бірі ќатар болып тізіліп тўрады. Алда тўрєан ойыншы локомотив жїргізушісініѕ ролін атќарады, ол кґзін ашып, ќалєандары жўмып тўрады. Жїргізушініѕ бўйрыєымен јрекет басталады, алєашында баяу, кейін шапшаѕдатылады. Вагоншалар арасындаєы байланыс їзілмеуі керек.
Формативті баєалау
Мјтінмен жўмыс
Ќорытынды
Аќпаратпен жўмыс. Јр топтан бір-бір оќушы ќорєайды.
Оќушылар алєан мјліметтерін дјптерлеріне жазады.
«Ашыќ сўраќтар» јдісі
Ќобдишаєа салынєан сўраќтарды ўсыну. Ќораптан алынєан сўраќтарєа жауап беру.
Білім аєашы
Тапсырма жазылєан карточка
Кластер ќўру
Ќосымша оќу
Їйге тапсырма
Їйге тапсырма.
Їй тапсырмасын таќтаєа жазу. Тїсіндіру.
Рефлексия
Оќушыларєа жапыраќтарды їлестіру. Оќушылар кері байланыс бойынша ќойылєан сўраќтарєа жауап беру.
Не сјтті ґтті?
Нені дамыта аласыз?
Таќырып мазмўны бойынша постермен жўмыс жасау сјттері
Не сјтсіз ґтті?
Нені ґзгерткіѕіз келеді?
Оќушылардыѕ ўшќыр ўиялын дамыту їшін осындай жўмыс тїрлерін кґбірек жїргізу
