kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Есептеу техникасы даму тарихы. Компьютерді? буыны

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ыс?а мерзімді саба? жоспары:  

П?ні: информатика     

Сыныбы: 6                                                                                     

 П?н  м??алімі: Туркменбаева А.А.                                         

ТА?ЫРЫП

§6. Есептеу техникасыны? даму тарихы. Компьютерді? буыны

МА?САТЫ

Есептеуіш  техникасыны? даму тарихымен оны? ??рылуыны? негізгі  принциптерімен танысу, ЭЕМ-ні? ?о?ам ?міріндегі  р?лін т?сіну;

?з ойын ашы?,  еркін айту?а, АКТ ?олдану ар?ылы а?паратты та?дай білуге ?йрету,

ойлау ?абілетін дамыту;                 

ынтыма?тасты??а,  тияна?тылы??а, пікір алмасу?а,  ?зін –?зі ба?алау?а  ?йрету.

К?ТІЛЕТІН Н?ТИЖЕ

Есептеуіш  техникасыны? даму тарихымен оны? ??рылуыны? негізгі  принциптерімен танысады, ЭЕМ-ні? ?о?ам ?міріндегі  р?лін т?сінеді;

?з ойын ашы?, еркін айтуды,  АКТ ?олдану ар?ылы а?паратты та?дай біледі;

?зін-?зі ба?алай алады;

белсенді шы?армашылы?ты ойлау?а  да?дыландырады.

КЕЗЕ?ДЕРІ

М??АЛІМ ?РЕКЕТІ

О?УШЫ ?РЕКЕТІ

БА?АЛАУ

РЕСУРСТАР

?йымдастыру кезе?і

(2 минут)

О?ушылармен амандасады.

«Ж?ректен –ж?рекке» психологиялы? тренинг ?ткізеді.

 О?ушыларды 4 адамнан т?ратын  4 топ?а б?леді.

Д?птерге к?нні? жадын,  саба? та?ырыбын жазу.

М??аліммен амандасады.

Ж?ректен –ж?рекке тренингі ар?ылы бір –біріне деген жылы лебіздерін білдіреді.

С?здерден с?йлем ??рау ар?ылы  4 топ?а  б?лінеді.

Ж?рек суреті

?ызы?ушылы?ты ояту

(3 минут)

Есептеу ??рыл?ыларына ассоциация  жасауды ?сынады

Алдымен ?р о?ушы ?зі д?птерге жазады,  сонан со? топта тал?ылап  топты?  ассоциацасын  жасайды.

3 шапала?

Есептеу ??рыл?ыла

рыны? суреттері

Ма?ынаны тану

(15 минут)

(15 минут)

 1,2,3,4-ке  санау ар?ылы    1 – лер б?лек, 2,3,4  ?з алдына «ж?мыс» тобын ??райды.

?р топ?а  та?ырыптарды  о?уды тапсырады, с?ра?тар береді.

?рбір  о?ушы  та?ырыпты жа?сы ме?геруі ?ажет, ?йткені ол  сол б?лікті «жан?я»   топ о?ушыларына  т?сіндіруі тиіс.

1- топ«Ал?аш?ы  есептеуіш ??рыл?ылар мен машиналар» та?ырыбы

 1.  Е? ерте заман?ы  есептеу ??ралын ата?ыз.

2.  «Есепшотты» бас?а елдерде ?алай ата?ан?

3. ?ай жылдары ?андай есептеуіш ??рыл?ылар пайда болды, ол ??рыл?ыларды кімдер ойлап тапты?

4. Ал?аш?ы болып программа жаз?ан кім?

2-топ  Электронды -есептеуіш машиналар;

1.  Бірінші ЭЕМ   ?ай жылы, кім ойлап тапты? Оны ?алай атады?

2. 1949 ж.  ?андай машина ??растырылды?

3. Б?рын?ы Ке?естер Ода?ында бірінші ЭЕМ  ?ай жылдары, кімні? басшылы?ымен жасалды?

4. 1952-1953 ж. ?андай машина пайдалану?а енгізілді?

3- топ. « ЭЕМ –ні? даму  буындары»

1. ЭЕМ ні?  буындарын ата?дар.  Оларды? бір –бірінен  айырмашылы?ы неде?

2. ?азіргі дербес компьютерлер  ?ай буын?а жатады?

4 топ та?ырыпта?ы есептеуіш машиналарды? аттарын, пайда бол?ан жылдарын немесе авторын   теріп жазу.

Барлы? о?ушылар?а  с?ра?тар береді?

1. Бірінші ЭЕМ  ?алай атал?ан?  Ол ?ай жылы жасалды?

2. Б?рын?ы Ке?естер Ода?ында  бірінші ЭЕМ ?ай жылдары жасалды?  Оны кім жасады?

3. ЭЕМ –ны? буындарын ата?дар.

4. Компьютерді? атасы деп кімді ата?ан?

Рефлексия.

4 топ жаз?ан с?здерді толы?тыру.

Мысалы 1642 ж., Марк -1;

Тапсырма береді,  кестедегі тапсырманы ?р о?ушы  жеке  орындайды.

Не?

?айда? Кім?

?ашан?

Франция, Блез, Паскаль  

Арифмометр

?р топ берілген тапсырмаларды о?иды,  с?ра?тар?а жауаптар жазады.

Жауаптарын  топта тал?ылап,  бірін –бірі толы?тырады

Жан?я?а ?айта оралып 

?здеріні? ?йреніп келген та?ырыптарын т?сіндіреді.

 Бір –біріні? с?ра?тарына жауап береді.

С?ра?тар?а жауап береді.

1642 жылы француз  математигі  Блез  Паскаль  он то?ыз  жасында  механикалы?  есептеу машинасын ??растырды.

1944 ж.  Говард Айкен  Марк -1 автоматты  есептеуіш машинасын ??растырды.

Ба?даршам ар?ылы ба?алау

Ж?пты? ба?алау

ЭЕМ –ды?, авторларыны? суреттері.

С?ра? пара?шалар

Ой тол?аныс

 (10 минут)

«?ар ?йіндісі» ойынын ж?ргізеді.

Кері байланыс.

Б?гінгі саба? са?ан ?нады ма?

Б?гінгі саба?ты? со?ында ?андай сезімде болды?.

«?ар ?йіндісі» ойыны ар?ылы бір –бірлеріне та?ырыптар бойынша с?ра? ?ойып, жауап берді.

Пара?шаларды толтырады.

Смайликтер ар?ылы ?зін –?зі ба?алау.

смайликтер

?й тапсырмасы

Есептеуіш  техникасыны?  даму тарихы туралы ?осымша м?лімет жинап ?келу.






 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Есептеу техникасы даму тарихы. Компьютерді? буыны »

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Пәні: информатика

Сыныбы: 6

Пән мұғалімі: Туркменбаева А.А.


ТАҚЫРЫП

§6. Есептеу техникасының даму тарихы. Компьютердің буыны

МАҚСАТЫ

Есептеуіш техникасының даму тарихымен оның құрылуының негізгі принциптерімен танысу, ЭЕМ-нің қоғам өміріндегі рөлін түсіну;

Өз ойын ашық, еркін айтуға, АКТ қолдану арқылы ақпаратты таңдай білуге үйрету,

ойлау қабілетін дамыту;

ынтымақтастыққа, тиянақтылыққа, пікір алмасуға, өзін –өзі бағалауға үйрету.


КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Есептеуіш техникасының даму тарихымен оның құрылуының негізгі принциптерімен танысады, ЭЕМ-нің қоғам өміріндегі рөлін түсінеді;

өз ойын ашық, еркін айтуды, АКТ қолдану арқылы ақпаратты таңдай біледі;

өзін-өзі бағалай алады;

белсенді шығармашылықты ойлауға дағдыландырады.


КЕЗЕҢДЕРІ

МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ

ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ

БАҒАЛАУ

РЕСУРСТАР

Ұйымдастыру кезеңі

(2 минут)

Оқушылармен амандасады.

«Жүректен –жүрекке» психологиялық тренинг өткізеді.


Оқушыларды 4 адамнан тұратын 4 топқа бөледі.



Дәптерге күннің жадын, сабақ тақырыбын жазу.

Мұғаліммен амандасады.

Жүректен –жүрекке тренингі арқылы бір –біріне деген жылы лебіздерін білдіреді.

Сөздерден сөйлем құрау арқылы 4 топқа бөлінеді.


Жүрек суреті


Қызығушылықты ояту

(3 минут)

Есептеу құрылғыларына ассоциация жасауды ұсынады


Алдымен әр оқушы өзі дәптерге жазады, сонан соң топта талқылап топтың ассоциацасын жасайды.


3 шапалақ



Есептеу құрылғыла

рының суреттері

Мағынаны тану

(15 минут)











(15 минут)

1,2,3,4-ке санау арқылы 1 – лер бөлек, 2,3,4 өз алдына «жұмыс» тобын құрайды.


Әр топқа тақырыптарды оқуды тапсырады, сұрақтар береді.

Әрбір оқушы тақырыпты жақсы меңгеруі қажет, өйткені ол сол бөлікті «жанұя» топ оқушыларына түсіндіруі тиіс.



1- топ«Алғашқы есептеуіш құрылғылар мен машиналар» тақырыбы

1. Ең ерте заманғы есептеу құралын атаңыз.

2. «Есепшотты» басқа елдерде қалай атаған?

3. Қай жылдары қандай есептеуіш құрылғылар пайда болды, ол құрылғыларды кімдер ойлап тапты?

4. Алғашқы болып программа жазған кім?


2-топ Электронды -есептеуіш машиналар;

1. Бірінші ЭЕМ қай жылы, кім ойлап тапты? Оны қалай атады?

2. 1949 ж. қандай машина құрастырылды?

3. Бұрынғы Кеңестер Одағында бірінші ЭЕМ қай жылдары, кімнің басшылығымен жасалды?

4. 1952-1953 ж. қандай машина пайдалануға енгізілді?


3- топ. « ЭЕМ –нің даму буындары»

1. ЭЕМ нің буындарын атаңдар. Олардың бір –бірінен айырмашылығы неде?

2. Қазіргі дербес компьютерлер қай буынға жатады?


4 топ тақырыптағы есептеуіш машиналардың аттарын, пайда болған жылдарын немесе авторын теріп жазу.


Барлық оқушыларға сұрақтар береді?

1. Бірінші ЭЕМ қалай аталған? Ол қай жылы жасалды?

2. Бұрынғы Кеңестер Одағында бірінші ЭЕМ қай жылдары жасалды? Оны кім жасады?

3. ЭЕМ –ның буындарын атаңдар.

4. Компьютердің атасы деп кімді атаған?


Рефлексия.

4 топ жазған сөздерді толықтыру.

Мысалы 1642 ж. , Марк -1;


Тапсырма береді, кестедегі тапсырманы әр оқушы жеке орындайды.

Не?

Қайда? Кім?

Қашан?


Франция, Блез, Паскаль


Арифмометр





Әр топ берілген тапсырмаларды оқиды, сұрақтарға жауаптар жазады.




Жауаптарын топта талқылап, бірін –бірі толықтырады




























Жанұяға қайта оралып

өздерінің үйреніп келген тақырыптарын түсіндіреді.

Бір –бірінің сұрақтарына жауап береді.


Сұрақтарға жауап береді.


1642 жылы француз математигі Блез Паскаль он тоғыз жасында механикалық есептеу машинасын құрастырды.

1944 ж. Говард Айкен Марк -1 автоматты есептеуіш машинасын құрастырды.







Бағдаршам арқылы бағалау














































Жұптық бағалау




ЭЕМ –дың, авторларының суреттері.




Сұрақ парақшалар















































Ой толғаныс

(10 минут)

«Қар үйіндісі» ойынын жүргізеді.


Кері байланыс.

Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

Бүгінгі сабақтың соңында қандай сезімде болдың.

«Қар үйіндісі» ойыны арқылы бір –бірлеріне тақырыптар бойынша сұрақ қойып, жауап берді.

Парақшаларды толтырады.

Смайликтер арқылы өзін –өзі бағалау.

смайликтер

Үй тапсырмасы


Есептеуіш техникасының даму тарихы туралы қосымша мәлімет жинап әкелу.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Есептеу техникасы даму тарихы. Компьютерді? буыны

Автор: Туркменбаева Алима Азижановна

Дата: 15.05.2015

Номер свидетельства: 211724


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства