kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Есептеуіш техникасыны? дамуы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Есептеуіш техникасыны? даму тарихы

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік:

      Электронды есептеуіш техникасыны? даму тарихымен танысу ж?не оны? ??рылу жолдарын ме?герту, тапсырмаларды орындау барысында теориялы? білімді практикамен ?штастыруды ?алыптастыру,   

      Электронды есептеуіш техникасыны? даму тарихында ?рт?рлі белгілеріне ?арай м?ліметтерді іздеу ?рекеттерін ме?геру.

Дамытушылы?:

   О?ушыларды? іскерліктерін, ?з бетімен е?бектену сезімдерін, білімдерін дамыту.

   Бай?а?ышты?, сын т?р?ысынан ойлау, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.

   О?ушыларды? электронды есептеуіш техникасыны? даму тарихын ме?геру да?дыларын, а?паратты? сауаттылы?ын дамыту.  

 О?ушыларды? ойлау ?абілетін, логикалы?-абстракциясын дамыту.

Т?рбиелілік:

  О?ушыны? білім сапасын арттыру?а ж?не п?нге ?ызы?ушылы?ын ?здігінен ізденуге т?рбиелеу;

   О?ушыларды ??ыптылы??а, ?йымшылды??а, ?зін-?зі ба?алай білуге, ?лтжандылы??а т?рбиелеу.

   Сауатты азамат болу?а, е?бекс?йгiштiкке т?рбиелеу.

  О?ушыларды т?рбиелілікке, ??ыптылы??а, тияна?тылы??а  ?йрету.

  • Саба?ты? т?рi:  Жа?а саба?.
  • Саба?ты ж?ргiзу ?дiсi:  Баяндау, ауызша, к?рнекіліктер, с?ра?-жауап, с?зж?мба? шешу, хронологиялы? картамен ж?мыс, проблемалы? с?ра?тар беру.
  • Саба?та пайдаланатын к?рнекiлiктер:   ДЭЕМ, проектор, о?улы?тар, интерактивті та?та, о?ушы ?зі толтыратын бланкілері, электронды есептеуіш техникасыны? даму тарихы туралы б?ктемелер, Microsoft PowerPoint презентациясы, Activstudio флипчарты, Activslate интерактивті та?таны ?ашы?ты?тан бас?ару ??рыл?ысы.
  • П?наралы? байланыс: Тарих, а?ылшын,  математика, сызу.

Саба? барысы:

І.  ?йымдастыру кезе?i.

а) С?лемдесу, т?гендеу;

?) О?ушыларды? назарын саба??а аудару;

б) о?ушылар?а жауап беру бланкілерін тарату.

ІІ. О?ушы бiлiмiн жан-жа?ты тексеру.

Алды??ы саба?тарда таныс?ан материалдарды с?ра?тар ?ойып, ?айталау. С?ра?тар  алдын-ала дайындалып, ауызша беріледі.  ?р с?ра??а жауап беру ар?ылы  ?тілетін та?ырып ашылады.

Ми?а шабуыл: /?р бір с?ра??а жауап беру ар?ылы “Есептеуіш техникасыны? даму тарихы”  туралы пирамида ??растырылады/. 

  • Компьютер  деген не?
  • А?паратты? ??ралдар неден ??ралады?
  • Компьютерді? ба?дарламалы? жаса?тама деген не?
  • ?олданбалы ба?дарламаларды? міндеттері ?андай?
  • Ба?дарламалау ж?йелері не ?шін ?олданылады?
  • М?ліметтер  дегеніміз не?
  • М?ліметтер ішкі жадта ?алай орналасады?
  • Файлдармен ?андай операциялар ж?ргізуге болады?

ІІІ. Жа?а материалды игеру. /слайдта к?рсетілген сілтемелер ар?ылы баяндау/

Ал?аш?ы пайда бол?ан есептеу ??ралы есепшот болып табылады. Кейбір  деректерге с?йенсек,  есепшотты? жасы 2000-5000 жылдар шамасында, ал пайда бол?ан жері ертедегі ?ытай немесе ертедегі Египет, тіпті ежелгі Греция болуы да  м?мкін. Б?л санау ??ралын гректер мен Батыс-Еуропалы?тар «абак» деп,  ?ытайлы?тар «суань-пань», жапонды?тар «серобянь» деп ата?ан. 

         Б?л ??ралмен есептеулер оны? ш???ыл та?тада орналас?ан тастарын жылжыту  ар?ылы ж?ргізілген. Тастар піл с?йегінен, т?рлі т?сті шынылардан, ?оладан жасалды. Осындай есепшоттар ?айта ?ркендеу д?уіріне дейін пайдаланылып келді. Оны? жетілдірілген т?рі осы к?нге дейін  ?олданылып келеді.

    Есепшотты? пайда болуы деректерге ?ара?анда ?ытай немесе Египетте 2000-5000 жылдар шамасында бол?ан. 

    Есепшот Ресей де 16-17 ?асырларда пайда бол?ан.

    17 ?асырды? ая?ында шотландиялы? Джон Непер логарифм т?сінігін енгізді, логарифм кестесін ??рды.

    1761 ж. А?ылшын Д.Робертсон логарифм сыз?ышын жасады. М?ндай идеяны Исаак Ньютон ?сын?ан.

    1642 жылы француз математиці Блез Паскаль 19 жасында д?ние ж?зінде бірінші рет ?осу машинасын жасады.

    1694 ж неміс математиці Лейбиниц Паскаль механикалы? есептеу машинасын арифмометрі ??рды.  Есептеуіш техниканы? даму ХІХ ?асырдан ?ар?ындап дами бастады.

    1833 жылы ал?аш?ы есептеуіш автоматты? авторы Чарлз Бэббидж  аналитикалы? машинаны? жобасын жасады. Он ?азіргі кезде  компьютерді? атасы деп атайды.

    Д?ние ж?зі бойынша ал?аш?ы 1846 жылы Бэйббидж машинасына ба?дарлама жасаушы Ада Лавлейс бір інші ба?дарламалаушы деп. аталын?ан.

    ХІХ ?асырды? со?ында американды? Герман Холлериат есепші-перфарациялы? машинасын ??рды.Холлериат 7 жыл бойы пайдаланылды.  Холлериат есепші-перфорациялы? машинаны жасайтын фирманы? негізін ?алады.  IBM фирмасына айналды.

    1944 американ математигі Говард Айкен Горвард Марк-1 автоматты есептеуіш машинасын ??рды.

       Электронды есептеуіш машиналар.

    Бірінші электронды? машина 1946 жылы Пенсильван университетінде ENIAC деп. аталды, 1949 жылы EDSAC машинасы ??растырылды.

ЭЕМ буындары:

Бірінші буында - бірінші электронды? машина ENIAC, EDSAC машиналары болды. 1940-1955 жылдар.

Екінші буын?а - 1955 жылдан бастап, жартылай ?ткізгіштер транзисторлар пайда бола бастады. Онда ба?дарламалы? тілдер: Фортран, Алгол, Кобол ?олдана бастады.

?шінші буын?а - интегралды? негізде ??рыл?ан ЭЕМ-дер.

?азіргі кезегі компьютерлер т?ртінші буын?а жатады.

Бесінші буында?ы комтьютерлер ?лі шы??ан жо?.

?азіргі кезде к?птеген елдерде бесінші буындагы ЭЕМ-ді жасау ісі ?ол?а алынуда. Б?л машиналар к?дімгі адам с?йлейтін тілге жуы? тілді т?сінетін, я?ни "жасанды ин-теллект" ЭЕМ-дері болуы керек. Б?л идея толы?ымен іске ас?анда, ЭЕМ-ге к?дімгі с?збен м?селені т?сіндіріп айтасы?дар, ал компьютер ?зі ба?дарламаны ??рып, м?селені (есепті) шешетін болады.

Тапсырма

Не? ?айда? ?ашан? Кестені толтыру.

Не?

?айда?

?ашан?

1

Барлы? жерде?

2

2000-5000 жыл б?рын

3

Паскаль машинасы

4

1694 ж

5

Логарифмдік сыз?ыш

6

Англия Чарльз Б?ббидж

7

Бэбиджді? машинасына арнал?ан ба?дарлама

8

Герман Холлерит Америка

9

«Марк-1» электромеханикалы? машинасы

Жауабы:

Не?

?айда?

?ашан?

1

?ол сауса?тары, тастар, белгілеулер,т?йіншіктер

Барлы? жерде?

К?не заманда

2

Абак

Ежелгі ?ытай н/е Египетте

2000-5000 жыл б?рын

3

Паскаль машинасы

Франция

Блез Паскаль

1642ж

4

Арифмометр

Германия

Лейбниц

1694 ж

5

Логарифмдік сыз?ыш

Англия

Робертсон

1761ж

6

Аналитикалы? машина

Англия

Чарльз Б?ббидж

1833ж

7

Б?ббиджді? машинасына арнал?ан ба?дарлама

Англия

Ада Лавлейс

1846ж

8

Есепші – перфорациялы? машина

Герман Холлерит Америка

ХІХ  ?асырды? со?ы

9

«Марк-1»электро-механикалы? машинасы

Америка

Говард Айкен

1944ж

Саба?ты  бекіту с?ра?тары:

Жа?а материалды т?сiнгендiгiнi? ал?аш?ы тексерiлуi.

О?ушыларды? с?ра?тарына жауап берiп, т?сiнбеген жерлерiн ?ыс?аша ?айталап ?ту.

VI.  Жа?а бiлiмдi пысы?тау.

Жа?а саба?ты ?орытып, ?ыс?аша ?айталап ?ту.

VII. О?ушылар бiлiмiн ба?алау.

Жа?а саба??а белсендi ?атынас?ан о?ушыларды? бiлiмдерiн ба?алап, марапаттау. 

?йге тапсырма:

§ 2.1 «ЕТ даму тарихы»  та?ырыбын о?у; 

  •  ЕТ даму тарихына байланысты ?осымша деректер іздеу;
  •  Хронологиялы? картаны толтыру;
  •  С?зж?мба??а  жауап іздеу, тапсырмаларды орындау.

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Есептеуіш техникасыны? дамуы »


Сабақтың тақырыбы: Есептеуіш техникасының даму тарихы


Сабақтың мақсаты:


Білімділік:

Электронды есептеуіш техникасының даму тарихымен танысу және оның құрылу жолдарын меңгерту, тапсырмаларды орындау барысында теориялық білімді практикамен ұштастыруды қалыптастыру,

Электронды есептеуіш техникасының даму тарихында әртүрлі белгілеріне қарай мәліметтерді іздеу әрекеттерін меңгеру.


Дамытушылық:

Оқушылардың іскерліктерін, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту.

Байқағыштық, сын тұрғысынан ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Оқушылардың электронды есептеуіш техникасының даму тарихын меңгеру дағдыларын, ақпараттық сауаттылығын дамыту.  

Оқушылардың ойлау қабілетін, логикалық-абстракциясын дамыту.


Тәрбиелілік:

Оқушының білім сапасын арттыруға және пәнге қызығушылығын өздігінен ізденуге тәрбиелеу;

Оқушыларды ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, өзін-өзі бағалай білуге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Сауатты азамат болуға, еңбексүйгiштiкке тәрбиелеу.

Оқушыларды тәрбиелілікке, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа үйрету.


  • Сабақтың түрi: Жаңа сабақ.


  • Сабақты жүргiзу әдiсi: Баяндау, ауызша, көрнекіліктер, сұрақ-жауап, сөзжұмбақ шешу, хронологиялық картамен жұмыс, проблемалық сұрақтар беру.


  • Сабақта пайдаланатын көрнекiлiктер: ДЭЕМ, проектор, оқулықтар, интерактивті тақта, оқушы өзі толтыратын бланкілері, электронды есептеуіш техникасының даму тарихы туралы бүктемелер, Microsoft PowerPoint презентациясы, Activstudio флипчарты, Activslate интерактивті тақтаны қашықтықтан басқару құрылғысы.


  • Пәнаралық байланыс: Тарих, ағылшын, математика, сызу.



Сабақ барысы:


І. Ұйымдастыру кезеңi.

а) Сәлемдесу, түгендеу;

ә) Оқушылардың назарын сабаққа аудару;

б) оқушыларға жауап беру бланкілерін тарату.


ІІ. Оқушы бiлiмiн жан-жақты тексеру.


Алдыңғы сабақтарда танысқан материалдарды сұрақтар қойып, қайталау. Сұрақтар алдын-ала дайындалып, ауызша беріледі. Әр сұраққа жауап беру арқылы өтілетін тақырып ашылады.


Миға шабуыл: /Әр бір сұраққа жауап беру арқылы “Есептеуіш техникасының даму тарихы” туралы пирамида құрастырылады/.


  • Компьютер деген не?

  • Ақпараттық құралдар неден құралады?

  • Компьютердің бағдарламалық жасақтама деген не?

  • Қолданбалы бағдарламалардың міндеттері қандай?

  • Бағдарламалау жүйелері не үшін қолданылады?

  • Мәліметтер дегеніміз не?

  • Мәліметтер ішкі жадта қалай орналасады?

  • Файлдармен қандай операциялар жүргізуге болады?


ІІІ. Жаңа материалды игеру. /слайдта көрсетілген сілтемелер арқылы баяндау/

Алғашқы пайда болған есептеу құралы есепшот болып табылады. Кейбір деректерге сүйенсек, есепшоттың жасы 2000-5000 жылдар шамасында, ал пайда болған жері ертедегі Қытай немесе ертедегі Египет, тіпті ежелгі Греция болуы да мүмкін. Бұл санау құралын гректер мен Батыс-Еуропалықтар «абак» деп, қытайлықтар «суань-пань», жапондықтар «серобянь» деп атаған.

Бұл құралмен есептеулер оның шұңғыл тақтада орналасқан тастарын жылжыту арқылы жүргізілген. Тастар піл сүйегінен, түрлі түсті шынылардан, қоладан жасалды. Осындай есепшоттар қайта өркендеу дәуіріне дейін пайдаланылып келді. Оның жетілдірілген түрі осы күнге дейін қолданылып келеді.



Есепшоттың пайда болуы деректерге қарағанда Қытай немесе Египетте 2000-5000 жылдар шамасында болған.

Есепшот Ресей де 16-17 ғасырларда пайда болған.

17 ғасырдың аяғында шотландиялық Джон Непер логарифм түсінігін енгізді, логарифм кестесін құрды.

1761 ж. Ағылшын Д.Робертсон логарифм сызғышын жасады. Мұндай идеяны Исаак Ньютон ұсынған.

1642 жылы француз математиці Блез Паскаль 19 жасында дүние жүзінде бірінші рет қосу машинасын жасады.

1694 ж неміс математиці Лейбиниц Паскаль механикалық есептеу машинасын арифмометрі құрды. Есептеуіш техниканың даму ХІХ ғасырдан қарқындап дами бастады.

1833 жылы алғашқы есептеуіш автоматтың авторы Чарлз Бэббидж аналитикалық машинаның жобасын жасады. Он қазіргі кезде компьютердің атасы деп атайды.

Дүние жүзі бойынша алғашқы 1846 жылы Бэйббидж машинасына бағдарлама жасаушы Ада Лавлейс бір інші бағдарламалаушы деп. аталынған.

ХІХ ғасырдың соңында американдық Герман Холлериат есепші-перфарациялық машинасын құрды.Холлериат 7 жыл бойы пайдаланылды. Холлериат есепші-перфорациялық машинаны жасайтын фирманың негізін қалады. IBM фирмасына айналды.

1944 американ математигі Говард Айкен Горвард Марк-1 автоматты есептеуіш машинасын құрды.

Электронды есептеуіш машиналар.

Бірінші электрондық машина 1946 жылы Пенсильван университетінде ENIAC деп. аталды, 1949 жылы EDSAC машинасы құрастырылды.


ЭЕМ буындары:

Бірінші буында - бірінші электрондық машина ENIAC, EDSAC машиналары болды. 1940-1955 жылдар.

Екінші буынға - 1955 жылдан бастап, жартылай өткізгіштер транзисторлар пайда бола бастады. Онда бағдарламалық тілдер: Фортран, Алгол, Кобол қолдана бастады.

Үшінші буынға - интегралдық негізде құрылған ЭЕМ-дер.

Қазіргі кезегі компьютерлер төртінші буынға жатады.

Бесінші буындағы комтьютерлер әлі шыққан жоқ.

Қазіргі кезде көптеген елдерде бесінші буындагы ЭЕМ-ді жасау ісі қолға алынуда. Бұл машиналар кәдімгі адам сөйлейтін тілге жуық тілді түсінетін, яғни "жасанды ин-теллект" ЭЕМ-дері болуы керек. Бұл идея толығымен іске асқанда, ЭЕМ-ге кәдімгі сөзбен мөселені түсіндіріп айтасыңдар, ал компьютер өзі бағдарламаны құрып, мәселені (есепті) шешетін болады.


Тапсырма


Не? Қайда? Қашан? Кестені толтыру.


Не?

Қайда?

Қашан?

1


Барлық жерде?


2



2000-5000 жыл бұрын

3

Паскаль машинасы



4



1694 ж

5

Логарифмдік сызғыш



6


Англия Чарльз Бәббидж


7

Бэбидждің машинасына арналған бағдарлама



8


Герман Холлерит Америка


9

«Марк-1» электромеханикалық машинасы




Жауабы:


Не?

Қайда?

Қашан?

1

Қол саусақтары, тастар, белгілеулер,түйіншіктер

Барлық жерде?

Көне заманда

2

Абак

Ежелгі қытай н/е Египетте

2000-5000 жыл бұрын

3

Паскаль машинасы

Франция

Блез Паскаль

1642ж

4

Арифмометр

Германия

Лейбниц

1694 ж

5

Логарифмдік сызғыш

Англия

Робертсон

1761ж

6

Аналитикалық машина

Англия

Чарльз Бәббидж

1833ж

7

Бәббидждің машинасына арналған бағдарлама

Англия

Ада Лавлейс

1846ж

8

Есепші – перфорациялық машина

Герман Холлерит Америка

ХІХ ғасырдың соңы

9

«Марк-1»электро-механикалық машинасы

Америка

Говард Айкен

1944ж


Сабақты бекіту сұрақтары:





Жаңа материалды түсiнгендiгiнiң алғашқы тексерiлуi.

Оқушылардың сұрақтарына жауап берiп, түсiнбеген жерлерiн қысқаша қайталап өту.


VI. Жаңа бiлiмдi пысықтау.

Жаңа сабақты қорытып, қысқаша қайталап өту.


VII. Оқушылар бiлiмiн бағалау.

Жаңа сабаққа белсендi қатынасқан оқушылардың бiлiмдерiн бағалап, марапаттау.


Үйге тапсырма:

§ 2.1 «ЕТ даму тарихы» тақырыбын оқу;

  • ЕТ даму тарихына байланысты қосымша деректер іздеу;

  • Хронологиялық картаны толтыру;

  • Сөзжұмбаққа жауап іздеу, тапсырмаларды орындау.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Есептеуіш техникасыны? дамуы

Автор: Ташходжаев Султанмурат Акмалович

Дата: 06.03.2015

Номер свидетельства: 182836

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Есептеуіш техникасыны? даму тарихы "
    ["seo_title"] => string(41) "iesieptieuish-tiekhnikasynyn-damu-tarikhy"
    ["file_id"] => string(6) "177077"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424544639"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Компьютерлік техниканың даму үрдісі"
    ["seo_title"] => string(41) "komp_iutierlik_tiekhnikanyn_damu_urdisi_1"
    ["file_id"] => string(6) "433326"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508420270"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "по информатике тест для 6-го класса"
    ["seo_title"] => string(33) "poinformatikietiestdlia6ghoklassa"
    ["file_id"] => string(6) "266657"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1450198899"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Таби?ат ж?не адам.. Физика – таби?ат туралы ?ылым.      Физикалы? терминдер мен ??ымдар. Физика ж?не техника. "
    ["seo_title"] => string(111) "tabig-at-zh-nie-adam-fizika-tabig-at-turaly-g-ylym-fizikalyk-tiermindier-mien-u-g-ymdar-fizika-zh-nie-tiekhnika"
    ["file_id"] => string(6) "163670"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422527390"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Конспект урока 7 класс на тему:"Таби?ат ж?не адам. Физика –таби?ат туралы ?ылым. Физика ж?не техника"."
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekturoka7klassnatiemutabigatzhnieadamfizikatabigatturalygylymfizikazhnietiekhnika"
    ["file_id"] => string(6) "304090"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457653239"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства