«HTML – язык разметки гипертекстовых документов»

Приложение 3

Фамилия________________________ Имя___________________ класс______________

Тест по теме «Информационные технологии»

Вариант 1

1. Интернет-адрес – это…

А) адрес сервера;

Б) почтовый адрес;

В) адрес Интернета;

Г) адрес, который имеет каждый компьютер, подключенный к Интернету;

1. Интернет – это…

А) сводка меню программных продуктов;

Б) документ, в котором хранится вся информация по сети;

В) глобальная компьютерная сеть, в которой локальные, региональные и корпоративные сети; соединены между собой многочисленными каналами передачи информации;

Г) соединение нескольких компьютеров в одну локальную сеть.

1. Сервер – это…

А) сетевая программа, которая ведет диалог одного пользователя с другим;

Б) мощный компьютер, к которому подключаются остальные компьютеры;

В) компьютер отдельного пользователя, подключенный в общую сеть;

Г) стандарт, определяющий форму представления и способ пересылки сообщения.

1. Модем – это…

А) мощный компьютер, к которому подключаются остальные компьютеры;

Б) устройство, преобразующее цифровой сигналы компьютера в аналоговый телефонный сигнал и обратно;

В) программа, с помощью которой осуществляется диалог между несколькими компьютерами;

Г) персональная ЭВМ, используемая для получения и отправки корреспонденции.

1. Скорость передачи данных – это…

А) количество информации, передаваемой в одну секунду;

Б) количество байт информации, передаваемой за одну минуту;

В) количество байт информации, передаваемой с одного компьютера на другой;

Г) количество битов информации, передаваемой через модем в единицу времени.

Баллов________ Оценка____________

Приложение 4

Фамилия________________________ Имя____________________класс______________

Тест по теме «Информационные технологии»

Вариант 2

1. Адресация – это…

А) способ идентификации абонентов в сети;

Б) адрес сервера;

В)почтовый адрес пользователя в сети;

Г) количество бод (символов/сек), пересылаемой информации Вашим модемом.

1. Локальные компьютерные сети – это…

А) сеть, к которой подключены все компьютеры Вашего города;

Б) сеть, к которой подключены все компьютеры Вашей страны;

В) сеть, к которой подключены компьютеры Вашего офиса, или кабинета информатики, или одного здания;

Г) сеть, к которой подключены все компьютеры.

1. Сетевой адаптер – это…

А) специальная программа, через которую осуществляется связь нескольких компьютеров;

Б) специальное аппаратное средство для эффективного взаимодействия персональных компьютеров сети;

В) специальная система управления сетевыми ресурсами общего доступа;

Г) система обмена информацией между различными компьютерами.

1. Домен – это…

А) часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети;

Б) название программы, для осуществления связи между компьютерами;

В) название устройства, осуществляющего связи между компьютерами

Г) единица измерения информации.

1. Всемирная паутина – это…

А) компьютер отдельного пользователя, подключенный в общую сеть;

Б) перенесение информации с одного компьютера на другой с помощью дискет

В) передача информации между пользователями о состоянии работы компьютера;

Г) сотни миллионов Web-серверов Интернета, содержащих большое количество Web – страниц, в которых используется технология гипертекста.

Баллов________ Оценка____________

Урок информатики СШ 26

Урок информатики в 10классе: «HTML – язык разметки гипертекстовых документов»

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала

Вид урока: комбинированный.

Оборудование:

•   программное обеспечение: Ms. Power Point

•   мультимедиа-проектор и экран

• презентация к уроку

• раздаточный материал: тесты и таблицы с тегами

• учебник

Цели урока:

1. Образовательная:

• обобщить знания по теме «Коммуникационные технологии»;

• научиться разрабатывать документы, предназначенные для публикации в Интернете;

• отработать навыки редактирования web-страниц в кодах HTML;

1. Развивающая:

• развивать творчество учащихся, способствовать формированию взглядов на окружающий мир, на вклад человека в представление и обработку информации;

1. Воспитательная:

   • воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету информатика через показ практического применения темы;

   • воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе учащихся, а также стремление к реализации себя в обществе.

План урока

1. Организационный момент

2. Актуализация базовых знаний.

3. Изучение нового материала.

4. Закрепление изученного материала.

5. Домашнее задание.

6. Подведение итогов урока.

7. Рефлексия.

Ход урока

1. Организационный момент. (Проверка готовности учащихся класса уроку и проверка отсутствующих). Сообщение темы и целей урока.

2. Актуализация базовых знаний.

В качестве обобщения знаний учащимся предлагается ответить на вопросы теста по теме «Информационные технологии». (Раздаточный материал: приложение 3 и 4)

1. Изучение нового материала.

В нашей повседневной жизни очень часто приходится иметь дело с глобальной компьютерной сетью, так как современный человек большинство информации черпает из интернета и много времени проводит за компьютером, создавая сайты и персональные страницы. Поэтому возникает необходимость овладеть навыками создания качественных web-страниц для публикации их в сети.

- Возникает вопрос, что же такое web-страница?

- Как вы думаете с помощью чего можно создать web-страницу для публикации в сети?

Сегодня на уроке мы с Вами познакомимся с языком разметки гипертекстовых документов HTML.

Если мы хотим создать качественные по стилю и содержанию документы, предназначенные для публикации в сети Интернет, использование инструментальных средств создания web-страниц недостаточно. (СЛАЙД 2)

Очень часто возникает необходимость форматировать введенные данные непосредственно в Блокноте, где представлена программа языка гипертекстовой разметки HTML (Hyper Text Markup Language).

Если даже нет необходимости в создании страницы на языке HTML нужно знать основные тэги для того, чтобы вносить необходимые изменения в уже готовую программу.

Для работы с HTML документом необходимо: (СЛАЙД 3)

1. Создать персональную папку, где обязательным является использование для имени папки латинских букв;

2. Создать текстовой документ блокнот;

3. Открыть документ и сохранить его под новым именем с расширением .html или .htm.

4. Закрыть документ;

5. Открыть html –документ;

6. Открыть блокнот, выполнив команду Вид/в виде html.

7. В папке должны находиться два файла: текстовый документ и документ html.

Текстовой файл можно будет удалить после создания html-документа. Основными элементами документа являются тэги (или дескрипторы).

Тэги – это управляющие символы, определяющие вид Web-страницы при её просмотре в браузере. (СЛАЙД 4)

Браузеры – это специальные программы для просмотра и создания Web-страниц. (СЛАЙД 5)

Контейнеры – это парные тэги, содержащие открывающий и закрывающий тэг. (СЛАЙД 6)

Каждый тэг ограничен угловыми скобками. Технология предполагает использование открытых и закрытых тэгов, которые указывают на начало и конец форматирования определенного блока. (СЛАЙД 7)

Программа состоит из двух частей. В первой части задается заголовок страницы (он отображается в заголовке окна) и первым загружается при просмотре страницы. (СЛАЙД 8)

Особое значение следует уделить выбору названия заголовка, т.к. именно по заголовку индексируется страница в поисковых системах. Название заголовка должно отражать суть информационного наполнения страницы.

Общий вид программы: (СЛАЙД 9)

html
head
titleУстройство компьютераtitle
head
body Внешние устройства body
html

Основное содержание программы помещается между тэгами body…body.

Рассмотрим основные тэги.

(Каждому ученику раздается данная таблица и проектируется на экран). (СЛАЙД 10)(Приложение 1)

Для того чтобы создать свою первую страницу недостаточно знать основные тэги. В первую очередь необходимо научиться форматировать текст соответствующим образом. Для этого используются тэги для форматирования текста. (СЛАЙД 11) (Приложение 2)

(Каждому ученику раздается данная таблица и проектируется на экран).

(СЛАЙД 12-13)

Тэги состоят из ключевых слов и могут быть дополнены атрибутами, которые разделяются пробелами. Недопустимо описание атрибутов без использования ключевых слов(СЛАЙД 14)

1. Закрепление изученного материала.

Задания выводится на экран.

Задание 1. (СЛАЙД 15)

Учащиеся самостоятельно выполняют задание в тетрадях, используя таблицы основных тегов.

Составить программу из готовых тэгов, вставив в неё заголовок страницы и содержание программы.

Задание 2. (СЛАЙД 16)

Задание выполняется устно.

Дана программа на языке HTML. Определите, какие тэги в ней используются и каково их назначение

html
head
title История развития вычислительной техники title
head
body
i Поколения компьютеров i
pb Третье поколение компьютеров bp
body
html

Предполагаемые ответы:

htmlhtml - указывает программе просмотра страниц, что это HTML документ;