“Келесі” ойыны ар?ылы ?йге берілген тапсырманы ауызша с?раймын. ?рбір д?рыс жауап?а 10 ?пайдан береді. С?ра? бірінші партада?ы о?ушыдан бастап ?ойылады, егер жауабын білмесе, келесі дейді, сол кезде келесі о?ушы орыннан т?рып жауап береді. (Алды??ы та?ырыптар бойынша 10 с?ра? ?ойылады слайдтан)
І?. Жа?а та?ырып.
?. Практикалы? ж?мыс.
?І. Саба?ты бекіту
Ой ?оз?ау
А?паратты? диктант
?ІІ. ?йге тапсырма
?ІІ. Ба?алау.
Саба?ты? ?ту барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і:
С?леметсі?дер ме, балалар! Отыры?дар!
Б?гін біз MS Word м?тіндік процессорында ж?мысымызды жал?астырамыз.
Саба?ты бастамас б?рын ?ауіпсіздік техника ережесін айтып шы?амыз. ?р?айсысы? бір ережеден айтып кетесі?дер, ?айталанбауы тиіс.
?й тапсырмасын ?тілген та?ырып бойынша тест алу.
Сонымен, бастаймыз.
ІІ. Техника ?ауіпсіздігі ережесін ?айталау.
Жауап жоспарыны? ?лгісі:
М??алімні? р??сатынсыз сынып?а кіруге болмайды.
Та?айындал?ан орын?а отыру керек.
ДК-ді? мониторын ?олмен ?стау?а тыйым салынады.
Компьютерде ж?мыс істеу тек м??алімні? р??сатымен
ДК-ді ?здігі?мен ж?ндеуге болмайды.
ДК б?зыл?ан жа?дайда ж?мысты то?тату керек.
Экраннан ара?ашы?ты? кем дегенде 60 – 70 см отыру керек ж?не т.с.с.
Жарайсы?дар!
Саба?ты? жоспары бойынша келесі та?ырып?а ?тейік.
ІІІ. ?йге берілген тапсырманы тексеру.
І?. Жа?а саба?
Ал енді ж?мыс д?птерін ашамыз. Б?гінгі к?нді ж?не саба?ты? та?ырыбын жазамыз.
Бізді? ?мірімізде м?тінді безендіру немесе ??жатты кесте т?рінде даярлау жиі кездеседі. Олар?а: мектеп журналдары, ?лгерім табелі ж?не сіздерді? к?нделік пара?тары? т.б. MS Word м?тіндік процессоры кесте ??руды же?ілдетеді, ол ?зіне ба?андарды? енін есептеу м?селелерін ж?ктейді.
Кесте м?тіндік ж?не графикалы? хабарламаларды к?рнекі етуге м?мкіндік береді
М?тіндік редактормен ж?мыс істеу барысында реттелген а?паратты жиі ?олданамыз. Осындай реттелген ы?шам а?паратты са?тауды? е?
?олайлы т?сілі кестелер болып табылады.
Кесте – б?л жолдар мен ба?андарда реттеліп берілген а?парат.
Жолдар мен ба?андар ?иылысып, ?яшы? ??райды.
Кесте жолдар мен ба?андарды? кез келген санынан ??рылуы м?мкін. Кестеде тек бір ?ана жол болса сызы?ты? кесте деп аталады. Бірнеше жолдардан т?ратын кесте тікт?ртб?рышты кесте деп аталады.
Жол– к?ршілес ?яшы?тарды? бірлестігі
Ба?ан — к?ршілес ?яшы?тарды? тік бірлестігіБа?андар мен жолдар ?иылысы ?яшы? деп аталады. ?яшы?тар деректер са?талатын орын.
б
?яшы?
а
?
а
ж
о
л
д
а
р
н
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Cабақтың тақырыбы: §4.12 Microsoft Office Word бағдарламасында кесте,
кесте құру,редакциялау
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Ms Word редакторында кесте құру әдістерін түсіндіру,
оқушыларды өз бетінше кесте құруға үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін
дамыту пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелілік: Уақытты тиімді пайдалануға, жүйелі ойлауға, ұқыптылыққа,
шапшаңдыққа, компьютерлік сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Жаңа оқу материалын игерту.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдер: Практикум элементтері бар түсіндірмелі-көрнекілікті.
Зертханалық жұмыс.
Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар: ДК, Microsoft Office Word бағдарламасы,
интерактивті тақтада дайындалған слайдтар, деңгейлік
тапсырмалар, оқулық, жұмыс дәптері, оқушылардың бағалау
және эмоционалдық жағдайын анықтау парағы.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.
ә) сабақтың мақсаты мен шартын жариялау.
ІІ. Техника қауіпсіздігі ережесін қайталау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Үй тапсырмасы бойынша екі шумақ өлеңін компьютерде теру
Алғашқы болған 1,2,3 оқушыға 15 ұпайдан, 4,5,6 оқушыларға 10 ұпайдан, қалғандарына 5 ұпайдан беріледі.
“Келесі” ойыны (сұрақ – жауап)
“Келесі” ойыны арқылы үйге берілген тапсырманы ауызша сұраймын. Әрбір дұрыс жауапқа 10 ұпайдан береді. Сұрақ бірінші партадағы оқушыдан бастап қойылады, егер жауабын білмесе, келесі дейді, сол кезде келесі оқушы орыннан тұрып жауап береді. (Алдыңғы тақырыптар бойынша 10 сұрақ қойылады слайдтан)
ІҮ. Жаңа тақырып.
Ү. Практикалық жұмыс.
ҮІ. Сабақты бекіту
Ой қозғау
Ақпараттық диктант
ҮІІ. Үйге тапсырма
ҮІІ. Бағалау.
Сабақтың өту барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлеметсіңдер ме, балалар! Отырыңдар!
Бүгін біз MS Word мәтіндік процессорында жұмысымызды жалғастырамыз.
Сабақты бастамас бұрын қауіпсіздік техника ережесін айтып шығамыз. Әрқайсысың бір ережеден айтып кетесіңдер, қайталанбауы тиіс.
Үй тапсырмасын өтілген тақырып бойынша тест алу.
Сонымен, бастаймыз.
ІІ. Техника қауіпсіздігі ережесін қайталау.
Жауап жоспарының үлгісі:
Мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпқа кіруге болмайды.
Тағайындалған орынға отыру керек.
ДК-дің мониторын қолмен ұстауға тыйым салынады.
Компьютерде жұмыс істеу тек мұғалімнің рұқсатымен
ДК-ді өздігіңмен жөндеуге болмайды.
ДК бұзылған жағдайда жұмысты тоқтату керек.
Экраннан арақашықтық кем дегенде 60 – 70 см отыру керек және т.с.с.
Жарайсыңдар!
Сабақтың жоспары бойынша келесі тақырыпқа өтейік.
ІІІ. Үйге берілген тапсырманы тексеру.
ІҮ. Жаңа сабақ
Ал енді жұмыс дәптерін ашамыз. Бүгінгі күнді және сабақтың тақырыбын жазамыз.
Біздің өмірімізде мәтінді безендіру немесе құжатты кесте түрінде даярлау жиі кездеседі. Оларға: мектеп журналдары, үлгерім табелі және сіздердің күнделік парақтарың т.б. MS Word мәтіндік процессоры кесте құруды жеңілдетеді, ол өзіне бағандардың енін есептеу мәселелерін жүктейді.
Кесте мәтіндік және графикалық хабарламаларды көрнекі етуге мүмкіндік береді
Мәтіндік редактормен жұмыс істеу барысында реттелген ақпаратты жиі қолданамыз. Осындай реттелген ықшам ақпаратты сақтаудың ең
қолайлы тәсілі кестелер болып табылады.
Кесте – бұл жолдар мен бағандарда реттеліп берілген ақпарат.
Жолдар мен бағандар қиылысып, ұяшық құрайды. Кесте жолдар мен бағандардың кез келген санынан құрылуы мүмкін. Кестеде тек бір ғана жол болса сызықтық кесте деп аталады. Бірнеше жолдардан тұратын кесте тіктөртбұрышты кесте деп аталады. Жол– көршілес ұяшықтардың бірлестігі Баған — көршілес ұяшықтардың тік бірлестігіБағандар мен жолдар қиылысы ұяшық деп аталады. Ұяшықтар деректер сақталатын орын.
б
ұяшық
а
ғ
а
ж
о
л
д
а
р
н
Кесте құру жолдары (Компьютерден ашылу жолдарын көрсетем)
Экранға мұқият қараймыз. Мұнда әрине, кесте бағандарының ені бірдей болып
келеді. Маустың немесе абзацтық шегіністер көмегімен бағанның ені мен жолдың биіктігін өзгертуге болады. Tab пернесімен кестеге жаңа жол қосуға болады, ал алдыңғы ұяшыққа қайтып келу үшін Shift+Tab пернесін басса жеткілікті.
Кестеге Добавить столбцы, Добавить строки, Добавить ячейки, Разбить ячейки, Разбить таблицу, Объединить ячейки, Удалить ячейки, Удалить столбцы, Удалить строки(бағандар мен жолдар қосуға, ұяшықтарды бөлу, біріктіру, жою) командаларын орындай отырып, кестені құруға және жоюға болады.
Әрқайсыңның партаңда деңгейлік тапсырмалардың жоспары жатыр. Жоспар бойынша MS Word мәтіндік процессорын жібереміз.
Ү. Практикалық жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар
І. Міндетті деңгей (5 ұпай)
1. Меню көмегімен Вставка Таблица Вставить таблицу/ командасын орындау арқылы кесте құрыңыз.
2. «Менің сабақ кестем» тақырыбын қою
3. 6 баған, 7 жолдан тұратын кесте құр.
Дүйсенбі
Сейсенбі
Сәрсенбі
Бейсенбі
Жұма
Сенбі
«Менің сабақ кестем»
Кім өзінің сабақ кестесін жатқа білмейді, күнделігінен қарап жазуға болады.
ІІ. Лайықты деңгей (10 ұпай)
Меню қатарындағы ВставкаТаблица командасы арқылы кесте құрыңыз.
4:5 кестені белгілеп, 3 оқушы туралы мәліметпен кестені толықтыру.
Оқушы туралы мәлімет
Р/с
Оқушының аты-жөні
Туған жылы
Мекен-жайы
Телефоны
1
2
3
ІІІ. Жоғары деңгей (15 ұпай)
Кестені қолдан сызып шығу арқылы (Меню жолындағы ВставкаТаблица Нарисовать таблицу) кесте сызамыз
«Менің күнделігім»
Күні
№
Пәндер
Үйге тапсырма
бағасы
31.10.09Сенбі
1
2
3
4
Тарих
География
Математика
Информатика
Кестемен жұмыс
5
Кімнің сұрағы бар, қолдарыңды көтеріңдер, мен сіздерге жақындаймын.
Сонымен, жұмысты аяқтаймыз. Практикалық жұмысты көрсетіп болғандар компьютерді дұрыс өшіріп, орындарыңды ретке келтіріңдер.
Жарайсыңдар, барлықтарың жұмысты дұрыс жасадыңдар.
Практикалық жұмысты бағалау.
ҮІ. Сабақты бекіту үшін «ақпараттық диктант» орындаймыз. 10 ұпай
(оқушылар интерактивті тақтада тиісті командаларды қойып жазады)
Кестені даярлау үшін.... Қою-Кесте-Кесте қою
Ұяшықтарды біріктіру үшін...... Макет Біріктіру
Ұяшық дегеніміз не?.......Бағандар мен жолдардың қиылысуы
Жаңа жол қосу үшін қолданатын перне.......tab
Ұяшықтарды бөлу командасы........... Макет Бөлу
Сабақтың қорытындысы.
Сабақ барысында әр оқушының орындаған жұмыстарының ұпай сандары бағалау парағында белгіленеді, сабақтың соңында нәтижесі есептелініп, өздерінің қаншалықты дәрежеде тақырыпты меңгергендігін анықтайды.
ҮІІ. Үйге тапсырма:: §4.12 Microsoft Office Word бағдарламасында кесте,
кесте құру,редакциялау оқып келу
Осымен біздің сабағымыз аяқталды. Сабаққа қатысқандарыңа рахмет! Келесі аптада жолығамыз.
ҮІІІ. Бағалау.
Сабақта балалардың эмоционалдық жағдайын анықтау. (күншуақ)
Сіздердің столдарыңызда күннің суреті жатыр, оның бетіне қараңыз, сол және оң жақ беті әртүрлі: сол жақ қуаныштың белгісі, оң жақ көңілсіз. Егер сіздерде сабақтан кейін жақсы көңіл-күйлеріңіз қалса, онда сол жақ бетіне айшық суретін салыңыз. Егер жоқ болса, оң жағы.
Барлық жұмыстарыңызға рахмет!
Маңғыстау облысы
Маңғыстау ауданы
Жыңғылды ауылы
Есір Айшуақұлы атындағы орта мектептің
информатика пәні мұғалімі
Дәулетбаева Гүлжан
Е.Айшуақұлы атындағы орта мектеп
Информатика пәнінен
Тақырыбы:
Microsoft Office Word бағдарламасында «Кесте,кесте құру, редакциялау»
Өткізген: Дәулетбаева Гүлжан
2014-2015 оқу жылы
Е.Айшуақұлы атындағы орта мектеп
Информатика пәнінен
Тақырыбы:
«Информатика пәнінің алғырлары»
Өткізген: Дәулетбаева Гүлжан
2014-2015 оқу жылы
Сабақтың тақырыбы: Информатика пәнінің алғырлары Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың информатика пәнінен алған білімдерін жинақтау, олардың информатика пәнінен алған білімдерін бақылап, бағалау. Дамытушылық: Оқушылардың ойлауын, компьютерлік сауаттылығы мен іскерлігін, танымдық қабілетін, логикалық сауаттылығын дамыта отырып, олардың пәнге деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру. Тәрбиелік: Пәнге, білімге, шығармашылыққа, ойын еркін жеткізе білуге, топта бірлесе жұмыс істеуге, тәртіптілікке, сабырлылыққа, еңбек сүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу, ұшқыр ойлы, шығармашылық қабілеті бар жеке тұлғаны қалыптастыру. Сабақтың түрі: дәстүрлі емес сайыс сабақ Сабақтың типі: қалыптан тыс Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, практикум, көрсете баяндау, топпен және жеке жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: - Интерактивті тақта (ойын презентациясын көрсетуге арналады). Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Ұйымдастыру кезеңінде оқушылар өз орындарына отырғызылады. Әр топта 5 оқушыдан болады және оның ішінде бірі топ басшысы ретінде сайланады. Сайысушы топтар үстелдің екі шетінде орналасады.
Мұғалім: Тыңдаңыздар! Тыңдаңыздар! Тыңдаңыздар! Құрметті ұстаздар, оқушылар және қонақтар! Барлықтарыңызды бізбен бірге қызықты «Информатика» әлеміне аттануға шақырамыз. Өздеріңізбен бірге ойлау жылдамдығын, тапқырлықты, күлкіні, шапшаңдықты алып жүруді ұмытпаңыздар. Біздің саяхатымыз информатиканы үйренушілерге, информатиканы үйретушілерге, информатиканы сүйетіндерге және де информатиканы әлі де білмейтіндерге арналады. Сайысымызға 7а, 7ә, сыныптарынан құралған үш топ «Информатика пәнінің алғырлары» сайысуға келіп отыр. Біздің бүгінгі өткізілгелі отырған сайыс сабағымыз 7 - сынып оқушыларының жыл басынан өткен білімдерімен байланысты. Себебі, оқушының жыл бойы алған білімін ойын элементтері арқылы тексереміз. Өздеріңіз көріп отырғандай әр тобымыз 5 оқушыдан құралған және оның ішінде бірі топ капитаны. Әр топ өздеріне қойылған тапсырмаларды бірлесіп, ақылдасып шешулеріне мүмкіндіктері бар. Көңілді тапқыштар, білгіштер Бар өнерін салады, Кім білімді, көп оқыған болса егер, Бүгінгі күн жеңімпазы болады, - деп бүгінгі ойынымызды ашуға рұқсат етіңіздер.
Асып әсте саспайық, Сайыс қызығын ей достар. Осылайша шабытпен, Қане енді бастайық. Жиналған ылғи дарындар, Жүрегі от боп жалындар. Топтардың бәрін халайық, Қол соғып қарсы алайық.
Сайысымызды бастамас бұрын жеребе тастау арқылы топтарымыздың атын анықтап алайық. Ол үшін топ капитандарын ортаға шақырамыз. Олар тақтадағы берілген сандарда жасырылған топтарының атын алады. Бүгін сайысымыздың әділ қазылар алқасымен таныстырып өтейін: Әділ қазылар алқасының төрайымы:
Мүшелері: 1. Кентанова Гүлжан апай 2. Атшыбаева Ғайша апай 3.Тұңғатарова Жанаргүл апай Сайыс шарты мен өтуі: Сайыс 6 кезеңнен тұрады. 1. Таныстыру кезеңі 2. Сәттілік кезең. 3. Шешімін тап! 4. Байқағыштығыңды байқат! 5. Ғажайып алаң. 6. Сөз тапқанға қолқа жоқ
Енді сайысымызды бастайсыз. 1 - кезең. ”таныстыру кезеңі” 2 - кезең. ”Сәттілік кезеңі” Бұл кезеңде әр топқа 15 сұрақ және 2 минут уақыт беріледі. Әр топ өз орнында, берілген қағаздағы сұрақ тұсына өз жауаптарын жазады. Кез келген топ мүшесі уақыт біткеннен кейін сұрақтарды жауаптарымен оқиды. Әр сұрақтың бағалануы – 10 ұпай.
«Интернет» тобының сұрақтары: № Сұрақтар Жауаптар 1 1 байт неше биттен тұрады? 8 2 Ақпараттық процестер? сақтау, алмасу, өңдеу 3 Бірмезгілде қатар басылған осы екі перне терезені жабады. ALT+F4 4 Компьютердің ең негізгі құрылғылары? жүйелік блок, пернетақта, монитор 5 Ақпаратты кері кодтау қалай аталады? декодтау 6 Егер бұл пернені бір рет басса бас әріптер енгізіледі Caps Lock 7 Ақпаратты қағазға басып шығаратын құрылғы принтер 8 Бірінші электронды есептеуіш машина қашан жасалды 1946 жылы АҚШ - тың Пенсильван университетінде 9 Процессорды басқа құрылғылармен жалғастыратын кабель шина 10 Ақпаратты белгілі бір алфавит арқылы құпиялап жазу кодтау 11 Жыпылықтап тұратын тік сызықша меңзер 12 Адам немесе құрылғы ақпарат қабылдайтын физикалық процесс сигнал 13 Windows - тің негізгі экраны жұмыс үстелі 14 Алғашқы программист әйел Ада Августа Лавлейс 15 Деректерді сақтауға арналған құрылғы жады
«Ақпарат» тобының сұрақтары: № Сұрақтар Жауаптар 1 Экранның төменгі жағындағы жіңішке жолақ тапсырмалар тақтасы 2 Windows сөзінің қазақша аудармасы терезе 3 Экранда жақтаулармен шектелген төртбұрышты аймақ терезе 4 Нақты бір файлды көрсететін арнайы белгішелер таңбашалар 5 Жою пернесі Delete 6 Компьютерден өшірілген құжаттар сақталады корзина 7 Меңзердің оң жағында тұрған символдарды өшіретін перне Delete 8 Бірмезгілде қатар басылған осы екі перне жасаған әрекетті болдырмайды Ctrl+Z 9 Компьютер сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді? есептеу 10 Сурет салуға арналған бағдарлама Paint 11 Ауқымды желіге қосылу үшін қажет құрылғы модем 12 Басу құрылғыларының түрлері лазерлік, матрицалық, бүріккіш 13 Адам денсаулығына зиянды компьютер құрылғысы монитор 14 Компьютер жанына қойылатын өсімдік кактус 15 Компьютердің барлық мәліметтерді өңдеу жұмысын ұйымдастыратын программалар жүйесі операциялық жүйе
«Компьютер» тобының сұрақтары: № Сұрақтар Жауаптар 1 Монитор, жүйелік блок, пернетақта компьютердің қандай құрылғылары? негізгі 2 Компьютердің экранына ақпаратты шығаратын құрылғы дисплей немесе монитор 3 Ақпараттық процестерді зерттейтін ғылым информатика 4 Ақпараттық процестерді жүзеге асыратын құрылғы компьютер 5 Екілік жүйенің сандары 0, 1 6 Дүниежүзілік компьютерлер арасындағы байланыс ортасы интернет 7 Компьютердің ақпаратты уақытша сақтайтын құрылғысы оперативті жады 8 Логарифм сызғышын ойлар тапқан оқымысты Д. Робертсон 9 Алғашқы автоматты есептеуіш техниканың авторы Чарлз Бэббидж 10 Компьютердің “миы” процессор 11 Монитордың экранындағы түрлі түсті нүктелер пиксель 12 пернесі басқаша қалай аталады? енгізу пернесі 13 Қағаздағы кескінді компьютердің жадына енгізетін құрылғы сканер 14 Қазіргі кезде кең таралған операциялық жүйе Windows 15 Адам мен компьютер арасындағы қарым - қатынас тәсілі интерфейс
3 - кезең. Шешімін тап!!! Бұл кезеңде қай топтың ұпай саны көп болса, сол топтың капитаны ойынды бастайды. Топ капитандары ортаға шығып, жасырылған жұмбақ пен жұмбақ есептің жауабын шешеді және жұмбақтың шешімі бойынша шыққан сөздің қызметін айтуы тиіс. Бағалануы әр жұмбаққа – 10 ұпай.
2 - топтың жұмбағы: 1) Компьютермен енеді, Қағазға басып береді. (Принтер) 3 - топтың жұмбағы: 1) Ақпаратты сақтап таратқан, Жұртты өзіне қаратқан (Тасымалдаушы дискілер)
4 - кезең. Байқағыштығыңды байқат!!! Бұл кезеңде берілген суреттерден 10 айырмашылықты 1 минут ішінде табу қажет. Әр топтың айырмашылықтарды табуына байланысты қазылар алқасы баға береді. Ең жоғарғы баға – 10 ұпай.
5 - кезең. Ғажайып алаң. Бұл кезеңде үш топ тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді. Өздеріңіз көріп тұрғандай сұрақтар үш тақырып бойынша бөлінген. Бұл осы уақытқа дейін оқушыларымыздың танысқан тарауларының тақырыбы. Сұраққа жауап беруді ұпай саны жоғары топ бастайды. Сұраққа дұрыс жауап бермеген жағдайда өзге топтың мүшесі жауап беруге болады және ұпай сол топқа жазылады.
1. Ақпарат, компьютер тақырыбы бойынша сұрақтар: № Сұрақтар Жауаптар Ұпай саны 1 Ақпарат латынның қандай сөзінен шыққан? informatio 10 2 Табиғат көріністері және кескіндерді қабылдауды, дәм, иіс сезу алынатын ақпараттар қалай аталады? бейнелі ақпарат 20 3 Бір белгі тобынан екінші белгі тобына көшіру ережесі не деп аталады? код 30 4 Екілік алфабит 0 және 1 таңбаларымен ұсынылады. Ағылшын тілінде екілік таңбаларды қалай атайды? binary digit 40
2. Windows операциялық жүйесі бойынша сұрақтар: № Сұрақтар Жауаптар Ұпай саны 1 Операциялық жүйе дегеніміз және оның түрлері қандай? ОЖ - компьютерді басқаруға, ақпаратты сақтауға, оған қосылған барлық құрылғылардың жұмысын ұйымдастыруға арналған программалар жиыны. Түрлері: MS Dos, Windows 98, 2000, Vista, XP, NTб т. с. с 10 2 Басты меню қалай ашылады және қандай командалардан тұрады? Бас меню Іске қосу батырмасын басу арқылы ашылады. Бағдарламалар, Құжаттар, Баптау, Табу, Анықтама және көмек, Орындау, Компьютерді өшіру т. с. с. командалардан тұрады. 20 3 Жүйелік блоктың ішкі құрылғыларын ата? Қатқыл диск (винчестер), Процессор, дискжетек, жедел жады, т. б. 30 4 Компьютерге қосылатын қосымша құрылғылармен бірге жабдықталатын программалар қалай аталады? Драйверлер 40
3. Paint графикалық редакторы бойынша сұрақтар: № Сұрақтар Жауаптар Ұпай саны 1 Paint бағдарламасын қалай іске қосамыз? Пуск - Все программы - Стандартные - Paint 10 2 Әрекетті орындатпау үшін қандай команданы орындаймыз? Правка - Отменить 20 3 Paint бағдарламасында суретті сақтау үшін қандай команда орындалады? Файл – Сохранить как... 30 4 Paint бағдарламасында беттің масштабын қалай өзгертеміз? Вид – Масштаб -... 40
6 - кезең. Сөз тапқанға қолқа жоқ
П және К әріптерінен тұратын информатикалық сөздер жазу керек. Әрбір сөзге 10 ұпай 7 - кезең. Жанкүйерлер сайысы. Бұл кезеңде көрерменнен бір оқушы ортаға шақырылады. Жанкүйердің екі қолына да бор беріледі. Тапсырма: сол қолмен үш үшбұрыш, ал оң қолымен шеңбер салу керек. Берілетін баға – 5 ұпай. Жанкүйер алған бағасын өзі қалаған топқа береді.
Сонымен бүгінгі сайысымыз өз мәресіне де келіп жетті. Келесі кезек, бүгінгі сайысымыздың жеңімпазы кім екенін анықтау үшін, сөз әділқазылар алқасына беріледі. Сайысымыздың қорытындысы: оқушыларды бағалау. Сайыстың нәтижесі бойынша жеңген оқушылар марапатталады Сайысымызды қорытындылау үшін сөз кезегін әділ - қазылар алқасына береміз. Командаларға әр бөлім бойынша көрсеткен білімдеріне қарай ұпай беріліп, жеңімпаз команда анықталды. (1,2,3 орындарымыз анықталады.)
іздердің столдарыңызда күннің суреті жатыр, оның бетіне қараңыз, сол және оң жақ беті әртүрлі: сол жақ қуаныштың белгісі, оң жақ көңілсіз. Егер сіздерде сабақтан кейін жақсы көңіл-күйлеріңіз қалса, онда сол жақ бетіне айшық суретін салыңыз. Егер жоқ болса, оң жағы.
